七年級信息技術(shù)教學(xué)反思(留存版)
【正文】 種嚴(yán)肅的態(tài)度去驅(qū)動他們?nèi)W(xué)習(xí)，效果可能會好點。在這時候，老師不得不維持紀(jì)律，時間一長，就會影響到本節(jié)課內(nèi)容的順利進(jìn)行。再有，從學(xué)習(xí)上來講，一星期難得的一節(jié)微機(jī)課對于七年級學(xué)生來說簡直就是一個聊天輕松的好機(jī)會，而在這里可以無憂無慮的進(jìn)行“討論性”的聊天無非就是瞞天過海，暗度陳倉。更為特別的是有些學(xué)生歪道一邊，借著討論問題的機(jī)會與其他同學(xué)談笑風(fēng)生，還有亂串位現(xiàn)象，自己不學(xué)習(xí)而且還影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。（在其他學(xué)科的課堂上就沒有這么好的機(jī)會了）可以說對他們來說就是一節(jié)活動課。學(xué)習(xí)積極
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