【正文】 爸爸沒有吃我買的餃子，也沒聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫(yī)院。第二天早晨，媽媽用虛弱的聲音對我說：　　“映兒，本來我答應(yīng)今天包餃子給你爸爸吃，現(xiàn)在看來不行了，你呆會兒就買點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。讓我們帶著這樣的理解讀這句話！4．理解“ 陽光”師：除了對人的描寫，這段話還寫到了環(huán)境，是哪句？師：你對哪個(gè)字最感興趣？為什么？生：很輕柔，陽光也偷偷地溜進(jìn)來作者是說陽光探了進(jìn)來，我們還可以用哪些字？（照、射、灑）師：既然有這么多字可以用，作者為什么單單用了個(gè)“探”？生：這是一種擬人的說法，感覺陽光非常的輕柔。（聯(lián)系上文“清醒含笑”）師：為了讓爸爸睡個(gè)好覺，媽媽自己不敢動，最后手腳都麻木了，卻依然清醒含笑。與前文“這也叫愛”呼應(yīng)）師：對啊，作者從心里由衷地發(fā)出——“哦，愛如茉莉，”吐出來以后，又深深地回到了自己的心底，那同時(shí)也是作者的喃喃自語啊……哦，愛如茉莉，愛如茉莉。預(yù)設(shè)：愛是我摔斷腿時(shí)，爸爸背我上學(xué)的背影。愛是）師：是的，那就讓我們深深地吸一口氣，然后徐徐地吐出來……哦……來試試看——師：讀了這個(gè)句子，你有什么想問的嗎？預(yù)設(shè)1：為什么用了兩個(gè)“愛如……”（強(qiáng)調(diào)。不知不覺，手腳都麻木了?！疤耢o的微笑”師：你找的真好，老師也非常喜歡這個(gè)詞，你知道老師為什么喜歡嗎？生：因?yàn)閶寢尭惺艿搅诵腋?，所以她露出了微笑。師：同學(xué)們，伴隨著優(yōu)美的音樂，讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，請看這些畫面，讓你聯(lián)想到了有關(guān)于茉莉的哪些詞語呢？（師根據(jù)生回答板書：平淡無奇 潔白純凈 縷縷幽香）師：誰愿意來讀一讀這組詞語？師：聲音響亮，如果能體會下詞語再讀的話，你會讀的更好！誰再來讀？師：讀得非常好，很有詩意，誰愿意再來讀？師：在讀詞語的時(shí)候，就是要把詞語的意思帶進(jìn)來讀，大家一起來把這組詞語讀一遍！2. 過渡：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們都知道在媽媽眼中，真愛就像這平淡無奇、潔白純凈、縷縷幽香的茉莉，但當(dāng)時(shí)的映兒同意媽