【正文】 享需求的系統(tǒng)，如資源平臺、管理平臺等，建議采用云服務(wù)模式：具有本校辦學(xué)特色的軟件、高占用帶寬的平臺，建議采用自建模式?！耙越虨橹鳌毕颉皩W(xué)教并重”轉(zhuǎn)變。建設(shè)要求如下：、活動和辦公場所，并保證全校師生安全、方便地接入互聯(lián)網(wǎng)；，能支持高峰期的群體并發(fā)訪問，保證正常的訪問速度；；、校園廣播、校園電視網(wǎng)、校園安防網(wǎng)等多網(wǎng)融合；，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)滿足冗余性要求；，有條件的建議接入教育科研網(wǎng)；，應(yīng)采用光纖接入技術(shù)，實現(xiàn)光纖到學(xué)校；，要配備良好的網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)，有效隔離不良信息；。（一） 組織架構(gòu)，加強(qiáng)對數(shù)字化校園建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)；，建設(shè)一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的數(shù)字化校園建設(shè)與應(yīng)用的教師隊伍；、實施和指導(dǎo)工作，保障數(shù)字化校園建設(shè)工作有序進(jìn)行。這些數(shù)字化環(huán)境不一定都要單獨(dú)建設(shè)專用場所或教室，學(xué)?？梢愿鶕?jù)自身條件在已有的教室內(nèi)通過增添設(shè)備或軟件，實現(xiàn)其應(yīng)有的功能，建設(shè)要求如下：，及時傳播校園資訊；，豐富和傳播校園文化；，保障師生人身和校園財產(chǎn)的安全；，方便師生閱讀；，鼓勵學(xué)生開展科學(xué)探究，體驗探究過程；，便利廣大師生的校園生活。（四）建設(shè)要求，建設(shè)校本課程資源，并通過多種渠道與外部共享；，促進(jìn)名師課堂的網(wǎng)絡(luò)傳播；、協(xié)作交流和研究性學(xué)習(xí)的資源；，支持師生開展數(shù)字閱讀；（SCORM、LOM、CELTS—4CELTS—），以利于資源共享、系統(tǒng)間互操作和資源重復(fù)利用；，恰當(dāng)應(yīng)用技術(shù)，避免技術(shù)的過度應(yīng)用；（討論、試題、筆記等）的積累與應(yīng)用；，適應(yīng)實際教學(xué)需要；，尊重和保護(hù)資源版權(quán)。隨著教育需求的改變與技術(shù)的進(jìn)步，數(shù)字教育資源的建設(shè)也在不斷發(fā)展變化，呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢。 應(yīng)用服務(wù)應(yīng)用服務(wù)是基于軟件應(yīng)用系統(tǒng)提供的信息化服務(wù)。應(yīng)用服務(wù)：應(yīng)用服務(wù)是數(shù)字化校園建設(shè)的窗口，是實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)、 管理、教研、生活等教育活動信息化的重要保障。實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式和教育模式創(chuàng)新?！督逃畔⒒臧l(fā)展規(guī)劃（20112020年）》把數(shù)字化校園建設(shè)列為重要工作，在學(xué)校信息化能力提升行動中，明確提出制訂中小學(xué)校、幼兒園和中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)，推動數(shù)字化校園達(dá)標(biāo)建設(shè)。 堅持以教育信息化應(yīng)用創(chuàng)新為核心。保障機(jī)制：保障機(jī)制是上述四個方面數(shù)字化校園建設(shè)內(nèi)容順利完成的重要保證，也為數(shù)字化校園建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展提供必要支撐，包括組織架構(gòu)、信息化領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)、資金投入、人員培訓(xùn)、制度建設(shè)等方面。應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計與建設(shè)要遵循國家和行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)用系統(tǒng)之間要有效集成，實現(xiàn)區(qū)域數(shù)據(jù)共享。隨著教育理念從重視教轉(zhuǎn)向重視學(xué)，新課程改革倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，注重培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力、分析解決問題的能力以及合作與交流的能力，數(shù)字教學(xué)資源內(nèi)容的設(shè)計開發(fā)也從原來的“以教為主”轉(zhuǎn)向“學(xué)教并重”，支持自主探究、協(xié)作交流和研究性學(xué)習(xí)的素材、課件類資源越來越成為資源建設(shè)的重點內(nèi)容。（二）數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)中心是數(shù)據(jù)匯集而形成的集成IT應(yīng)用環(huán)境，是各種業(yè)務(wù)的提供中心，是數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)存儲和數(shù)據(jù)交換的中心。（二）信息化領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)，把學(xué)校的教育信息化發(fā)展當(dāng)作日常工作的一部分；，能結(jié)合學(xué)校的特點與條件、根據(jù)學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃，提出學(xué)校信息化發(fā)展的總體思路與主要內(nèi)容；，為教師和學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于信息化應(yīng)用和發(fā)展的條件和氛圍，制定有效推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)的保障制度；，能使用多種方法對學(xué)校教育信息化建設(shè)和發(fā)展的各個方面（基礎(chǔ)設(shè)施、學(xué)習(xí)資源、應(yīng)用系統(tǒng)、教師信息技術(shù)能力、學(xué)生信息化學(xué)習(xí)水平等）進(jìn)行評價。(八)其他數(shù)字化環(huán)境其他數(shù)字化環(huán)境是指除了學(xué)校經(jīng)常用到的多媒體教室、計算機(jī)教室、教師研訓(xùn)室、錄播教室等以外的各種信息化環(huán)境。：學(xué)校開發(fā)的自主版權(quán)資源，包括學(xué)校自主建設(shè)或與企業(yè)等單位合作研發(fā)的教學(xué)資源；：學(xué)校以購買、合作等形式從外部引入的非開放性教學(xué)資源；：基于非商業(yè)用途，借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)自由地參考、使用和修改的教育資源，如各種視頻公開課、開放課件資源等；、省、市公共教育資源：是指由國家、省或政府部門主導(dǎo)，組織建設(shè)的社會公共教育資