比例的基本性質(zhì)資料教學(xué)設(shè)計(留存版)
【正文】 乘法等式寫出正確的比例?！窘虒W(xué)重點】探索并掌握比例的基本性質(zhì)。=:188。 暢談感想這節(jié)課，我們學(xué)習了什么？我們是怎樣探究比例的基本性質(zhì)的？五、板書設(shè)計兩端的兩項“4和10”叫做比例的外項。它起著承前啟后的作用，是小學(xué)階段學(xué)習比例初步知識的一項重要內(nèi)容。昨天，上完新課，一位同學(xué)找到我說：“老師，我發(fā)現(xiàn)了比例里一個有趣的現(xiàn)象。（板書：比例的基本性質(zhì)）完善（1）如果用字母表示比例的四個項，即a:b=c:d，那么，比例的基本性質(zhì)可以表示成什么？（ad=bc或bc=ad）（2）老師這里也有一個比例0:3=0:4，可以嗎？3:0=4:0呢？（3）比例中兩個比的后項都不能為0。 ）=5: 4延伸：如果把 “（〗（1）先讓學(xué)生嘗試判斷，再交流，明確思考方法?！咳?、鞏固練習，應(yīng)用比例的基本性質(zhì)判斷下面哪組中的兩個比可以組成比例。復(fù)習舊知什么叫做比例？什么樣的兩個比才能組成比例？下面哪組中的兩個比可以組成比例？把組成的比例寫出來。 數(shù)學(xué)》（人教版）六年級下冊第41頁比例的基本性質(zhì)。（4:5=，8:10=，所以4:5=8:10）介紹比例各部分的名稱4:5=8:10（1）6 ：3和8 ：5 （2） ： ：50 （
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