【正文】 學(xué)生在自主探究的網(wǎng)絡(luò)活動中培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力；學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供圖文并茂的知識內(nèi)容，結(jié)合生產(chǎn)和生活實(shí)際培養(yǎng)自身的審美意識和愛國主義情操；通過小組分工協(xié)作和信息成果集體共享，培養(yǎng)合作精神。（一）教材體系、內(nèi)容分析《職業(yè)道德與法律》是中職課程改革國家規(guī)劃新教材。知識結(jié)構(gòu)本課教學(xué)對象是中職護(hù)理專業(yè)二年級學(xué)生。2. 授人以魚不如授人以漁。第二目：展示一絲不茍的儀容儀表 教學(xué)內(nèi)容是儀容儀表的含義、講究儀容儀表的意義、具體要求、步驟1：出示兩份材料學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生思考三個問題。用ppt出示。目的是，鞏固反饋和提高。本節(jié)課不但利用現(xiàn)成資源，還注重自己開發(fā)資源。我的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)展示完畢，歡迎評委專家多提寶貴意見。學(xué)習(xí)資源類型：課件、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。課堂中過程性評價也有助于培養(yǎng)學(xué)生自信心與成就感。這樣做，突出重點(diǎn)。第一目：個人禮儀是我的一張名片 教學(xué)內(nèi)容是個人禮儀的內(nèi)涵、道德意義和作用。難點(diǎn)：個人禮儀蘊(yùn)含的道德意義與習(xí)慣養(yǎng)成。它是學(xué)習(xí)職業(yè)知識的起點(diǎn)。為后續(xù)學(xué)習(xí)道德、職業(yè)道德和法律知識奠定了思想和行為基礎(chǔ)。道德意義比較抽象，習(xí)慣養(yǎng)成并非一朝一夕就可做到的。教師用ppt出示學(xué)生閱讀活動框中三個鏡頭圖片，討論和歸納相結(jié)合，導(dǎo)出個人禮儀的內(nèi)涵。課余我把視頻傳到教學(xué)資源網(wǎng)站上，讓學(xué)生可以不受時間和空間的約束，趁熱打鐵進(jìn)行練習(xí)。 讓學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)，培養(yǎng)他們自主歸納整理的學(xué)習(xí)能力，這樣有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對本框題知識的認(rèn)知更清晰、更深刻。提供相關(guān)站點(diǎn)，提供學(xué)生訪問服務(wù)，全方面了解禮儀的相關(guān)知識。謝謝大家。提供學(xué)校公用文件夾，供學(xué)生匯總資料使