伯牙絕弦教學(xué)設(shè)計說明(留存版)
【正文】 了什么？ 從何處可以看出伯牙善古琴，鐘子期善聽？生1：我讀懂了“伯牙鼓琴，志在高山”。在遇到鐘子期前，他會缺少贊美嗎？為什么偏偏視鐘子期為知音？ 生：因為其他人聽不懂，而鐘子期能聽懂他的琴聲?！?教師簡介資料。 師：志在流水，再也沒有人贊他——生齊讀：善哉，洋洋乎若江河。 生齊讀課文。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。 生2：俗話說得好，不要把內(nèi)心的大門永遠關(guān)閉，你不要再傷心了?！安乐^世再無知音，乃擗琴絕弦，終身不復(fù)鼓。我的知音—— 生：你在哪里？ 師：后來，終于遇到了子期，他的心情怎樣的？ 生1：快樂。這就是知音。 學(xué)生再一次自由朗讀后交流。師評：第一次接觸文言文就讀得這么好，把掌聲送給她。.. . . ..《伯牙絕弦》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標： ：讀準字音，讀通句子。誰還想讀？ 生2：讀課文。 預(yù)設(shè)：四個善字的不同用法生1：我讀懂了“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽”，這句話告訴我們伯牙很喜歡彈琴，鐘子期很喜歡聽。凡伯牙所念，鐘子期必得之。生2：激動?！?師：伯牙為什么認為子期是最后的知音？ 生1：因為子期能聽懂伯牙的琴聲?！?師：聽了你們的見解，老師也忍不住在想，其實，我們每個人難道不是在苦苦尋覓嗎？有道是“千古知音最難覓”，如果遇到了知音，我們應(yīng)該珍惜……也許一無所獲，但是事情不在于結(jié)果，而在于追求。只有你自己才能把歲月描
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1