【正文】 上畫樹，學生完成后紛紛把畫有毛毛蟲的一面向外貼到樹上）師：同學們，果樹上結(jié)滿了又大又紅的蘋果，可是每個蘋果都被這些蟲子咬了個大洞，而我們所遇到的挫折就像這些毛毛蟲，如果不及時根治，就會影響我們的身心健康，甚至造成嚴重的后果。：同學們，人的一生會遇到許多磨難，只有勇敢地面對，才能攀上頂峰，我們相信，風雨過后是彩虹。人人都說生命如花,讓我們來觀賞一下花開的情景。 　?。?）當你的媽媽來學?？茨愕臅r候 　?。?）當你想去同學家玩，媽媽卻沒有同意的時候 　?。?）當你考試拿到好的成績的時候 　?。?）當你考試考砸了，父母批評你的時候 　?。?）當你在付錢的時候，發(fā)現(xiàn)自己沒帶錢的時候 　　步驟六：引導 　　情緒原來有許許多多，那么，哪一種情緒你希望經(jīng)常擁有它呢？（快樂、高興等）我們也來談一談快樂的事吧！ 　　步驟七、小結(jié)： 　　是??！生活中難免會遇到不順心的事，關鍵就是看你如何去面對，如何讓自己保持快樂的情緒。請每個小組派一位代表把覺得最快樂的事以演講的形式告訴全班同學。 教師簡要總結(jié)男女生的性別差異及性別意識的發(fā)展過程。 　　一、 課題導入。 　　ii. 當同學給你提出不完全正確的評價時，你怎么辦？ 　　1. 把不滿的話憋在心里?！　≡鯓踊▔簹q錢 主題分析：每逢春節(jié)日，父母及長輩總會想盡辦法取悅孩子，這當中就包括為孩子的腰包“充電”。 ①你認為樂樂的做法好嗎? ②用壓歲錢請別人吃飯、娛樂好嗎? ③你以前的壓歲錢是怎樣花的?哪一次最有意義? (3)教師小結(jié)：樂樂是一個非常講義氣、出手大方的男生，自認為壓歲錢是自己掙就可以由自己支配，于是請同學一起去吃頓飯、娛樂，即使全花光了也不是很心痛，但他沒有想到家長們掙錢是多么不容易，舍不得吃、舍不得穿，供我們上學，我們應從小懂得勞動獲得報酬的道理，理解父母辛勞，不可盲目攀比，大手大腳。 ,在小組里交流,看看你得的分是高還是低,如果你得分高那么你是個誠信的人,如果你得分低,那么你在這方面可得注意. 主題分析： 1. 除了國家政治生活,誠信在人們的生活中有著更重要的作用. ,沒有誠信寸步難行. :生活是期騙不了的,一個人要生活的光明磊落:天下沒有一種廣告,比誠實更能取的他人的相信. 輔導過程： 一、你知道歷史上商殃變法的故事嗎?讀了《誠信立信》,《隔日作廢》P19 , 二、分組討論： 在我們的日常學習生活中，你身上存在著什么優(yōu)點和缺點，讀了P19文后對照發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點和缺點,有,無不講誠信的地方和事. ，讓同學幫自己找優(yōu)點和缺點?！　　　∈录骸　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‘敃r“我”想　　　　　　　　　　　　(做)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　結(jié)果那一天，“我”(心情)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(過得)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　準備不同的心態(tài)對人的影響的情境，進行角色表演。我忍住笑，伸出一只手扶起她，看她跟我說什么。　　　　事件：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　當時“我”想　　　　　　　　　　　　　　(做)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　結(jié)果那一天，“我”(心情)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(過得)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教師總結(jié)，強調(diào)良好心態(tài)對人生有積極作用，鼓勵學生以“太好了”的良好心態(tài)面對人生的困難和挫折?！　　　∽鲆恍╆P于提高注意力的游戲。如： 　?。?）我會寫“爸爸”和“媽媽”了（在黑板上展示）。 　　當遇到困難時，要獨立想辦法克服困難、解決問題。 　　全班交流 　　2．小組交流： 　　在學習上，老師是怎樣指導我們的學習的？ 　　在生活上，老師是如何關心我們的成長的？ 　　當我們犯了錯誤的時候，老師是怎樣耐心給予我們幫助的？ 　　3．小結(jié)： 　　我們的老師也像張老師一樣，在默默無聞地工作著，我們的每一點成長和進步都離不開老師的辛勤培養(yǎng)，離不開老師付出的心血，我們的茁壯成長就是老師的心愿和希望。（板書：緊急救助）二、分析案例一同學們一定想知道袁援是怎樣解救父母的。佯裝服從，穩(wěn)住對方，分散其注意力，尋機脫身報警。生：呼喊救命，打電話報警。生：發(fā)現(xiàn)有人觸電。有了學習的自信心，就有了學習的毅力，就能產(chǎn)生學習興趣，就具有了良好的心理素質(zhì)，學習能力應付增強，學習成績就能獲佳。 學生討論認識哲理。 （1）同性群友期 （2）同性密友期 （3）異性群友期 （4）異性密友期 3．通過“小品”、“觀看錄相”引導學生總結(jié)出友誼的特征。 在實踐中，許多學校已開展了豐富多彩的小學生心理健康教育主體性活動。一路上，小鳥為我歌唱，小樹為我歡呼，我心里別提有多高興了。 　　c) 說一說 　　教師：請同學們把書翻到指定的頁，默讀一遍后，按題意在書上寫出你們的回答，然后同桌交換著看看各自所寫的答案。 　　目的是了解學生對本節(jié)課知識的掌握和運用情況。 　　e) 采花游戲 　　教師：請兩位同學到講臺來，講臺一左一右有兩個“花園”，請將喜歡的“花朵”采到“花籃”中。 　　三、 堂活動 　　a) 議一議 　　教師在黑板上寫了三個問題： 　　 蘭蘭怎樣了解自己的長相？ 　　 明明有什么優(yōu)點和缺點？ 　　 你打算怎樣認識自己？ 　　教師：請同學們分組討論這三個問題，然后各組選派一位同學在全班發(fā)言。如果起床晚了，我就可能上學遲到了。 同性群友期；同性密友期；異性群友期。 （1）獲取友誼（舉馬克思、恩格斯友誼的故事）。 2．自信心的作用。教學重點：使學生樹立學習自信心。好多組同學們的緊急救助方法與袁媛的方法一樣，也就是說在緊急情況來臨的時候我們也能象袁媛一樣，進行緊急救助。三、分析案例二案例2：河邊，小華和明明正在附近看書，聽到水面上傳來的呼救聲，小華和明明飛快地跑到出事地點，一起商量救助辦法。大聲呼喊救命，嚇跑他。老師用自己的勞動換來了桃李滿天下，讓我們一起說一聲：老師辛苦了，光榮啊！園??！　　緊 急 救 助【教學目標】通過學習和討論引導學生了解緊急情況下應該如何進行自我救助。在這些進步中，張老師付出了許多努力和心血。 　　三、想一想： 　　學習的快樂在哪里？ 　　既然學習是快樂的，你應該怎樣對待學習？ 　　四、送你幾句話： 　　學習是辛苦，可也帶來不少愉快。他們的自我約束力不夠。下決心去鍛煉和提高自己的注意力，就好比找到了一把打開知識寶庫的金鑰匙?！蓖瑢W莫明其妙，結(jié)果我們吵了一架，今天過得真不順心。許多學生都跳了過去。良好的心態(tài)是成功的一個必備條件，要把孩子培養(yǎng)成為一個高素質(zhì)的人，心理品質(zhì)教育應放在首位，心理健康的人常說“太好了!”，心理有病的人愛說：“太糟了!”，面對失敗和困境，要具有“太好了!”的良好心態(tài)?！　γ恼f“不”輔導目的： 　　1 、培養(yǎng)學生不追趕潮流,追星，盲目的去泡網(wǎng)吧，玩滑板車等，將精力投入到學習中?？汕疤煳覅s突然發(fā)現(xiàn)，他的錢一下子少了很多，媽媽問他干什么用了，他開始不說，后來逼的急了說了實話，是請他們班的班干部吃肯德基用了200多元，買生日賀卡花用了100多元，和同學到網(wǎng)吧和其他營業(yè)性娛樂場玩花了250元。 　　i. 照鏡子 　　ii. 反省自己 　　iii. 參加課外活動 　　iv. 聽取別人的評價 　　v. 敢于同他人競爭 　　vi. 從心理咨詢和書本中認識自己 　　教師：老師念一遍，請一位同學念一遍，然后全班齊讀一遍。 　　d) 請你選擇 　　教師將紙板掛在黑板上，板上有兩道選擇題： 　　i. 當同學給你做出正確的評價時，你應該怎么辦？ 　　1. 立刻行動起來，改正自己的缺點。 最后用毛主席的話總結(jié)：毛主席說過這樣的話，“時代不同了，男女都一樣。學生按男女生分組坐，展示自己的玩具。請一位同學講一段笑話，讓大家感受其中的樂趣?！　? 步驟三、認識情緒 　　 采訪：訪問此刻的學生的心情怎樣？ 　　根據(jù)學生回答進行板書，指出這就是情緒。學生帶好筆。游戲：擊鼓傳花。結(jié)合比賽，認識什么是挫折。如有學生愿意可讓他們講一講自己的小檔案和今后的打算。教學過程：一、課題導入師：今天，老師將帶大家乘上火車到去旅行，好不好？不過有個條件，先請大家學習案例、閱讀，回答幾個問題，只要開動了腦筋，就可以去光明城旅行了。（唱歌、舞蹈、器樂、書法、繪畫等，重在主動參與）三、課堂總結(jié)課件演示：火車來到光明城，（光明城光芒四射，象征著正確認識自我后，前途非常美好。三、怎樣對待挫折。讓我們一起演唱歌曲《真心英雄》?！　。c擊課件，快樂篇）:大屏幕上出現(xiàn)一朵、多朵開得絢爛無比的花(要有花開過程的動感美)　　揭示主題:風雨后，花兒綻放得更美麗（教師口述課題，貼大花）（二）彩虹篇　　師：如果每次你都能戰(zhàn)勝挫折，那挫折將成為你成長的寶貴財富，我們相信，風雨后，花兒綻放得更美麗！看！　　（點擊課件）女排姑娘的故事音樂:《陽光總在風雨后》　　師：中國女排重新登上世界最高領獎臺，靠的是女排姑娘們頑強的毅力、奮力拼搏的精神和一次次不怕輸?shù)牧己玫男睦硭刭|(zhì)。 第六課題：快樂的秘訣教學目地：通過講笑話、寫快樂、說快樂、分享快樂的秘訣等活動，使學生增進相互間的了解,加深彼此間的感情,體會人際分享的快樂。 想一想：當你在向同學訴說開心事的時候（或在聽別人說開心事的時候），心里有什么感受？（體驗快樂） （4）小結(jié) 從同學們剛才的舉止和表情上，老師已感受到你們每個人都將自己的快樂拿出來與別人分享了，同時，每個同學也分享了別人的快樂。 各組推薦學生上臺講故事，人數(shù)依時間而定。教師：同學們，你們有沒有認真想過自己到底是怎樣的一個人呢？自己有哪些優(yōu)點和缺點呢？你們想不想了解自己是個什么樣的人？我們通過這節(jié)課的學習，讓大家了解自己，認識自我。 　　2. 想方設法為自己的缺點辨解。沒有通過任何勞動，孩子就能夠得到報酬，錢來得如此容易，他們自然不會珍惜。平時應養(yǎng)成良好的消費習慣，滿足基本的生活需求外，不要超出自身的經(jīng)濟實力去追求時髦。 ，如何發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點?！　　　蕚浜酶膶懙谝粡埣垪l，建立良好心態(tài)模擬練習的第二張紙條(每人一份)。只見她拉著我的手，一邊往上爬一邊說：“太好了，我終于掉到河里了，太驚快了!”說完，我們倆哈哈大笑起來?！　　　W會自律　一、活動課題：　　　　　　戰(zhàn)勝自己！　　　　二、活動目標：　　　　勿因善小而不為，勿以惡小而為之。讓同學們在游戲中，更加真實的體會：什么是注意力？注意力有什么特點。 　　（2）我能看書了（把看過的故事、兒歌講出來）。 　　活動形式： 　　小組討論，故事、說一說心海導航傾訴心聲。 四、指導行為（是學生知道老師為我們的成長努力工作，我們應該尊敬老師。老師先不告訴你們，通過下面兩個案例的分析，我相信同學們自己會找到答案。