【正文】 老師就是能給予雕琢、潤色的一位雕刻師，用充滿智慧的眼睛去關(guān)注她，讓這顆小珍珠得到肯定和贊賞，變得更加奪目，充滿自信。作為有責任感的教育工作者，必須有高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生在教育和管理工作中的新情況、新問題，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律、掌握其特點，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。我微笑地對她說：“不著急，老師上課教你唱歌背，包你幾遍就會！”女孩用驚異的眼光注視著我：“唱歌？”上了課后，我便教他們唱歌，并配上了音樂。因此我經(jīng)常找他談心，還買了一本字帖給他，教他寫字的技巧。如何能讓學生感受到從開始好朋友在一起的開心到后來分手后的痛苦、難過呢？我想到了藝術(shù)語言——音樂?！蹦怯麛嘤m(xù)的旋律更加烘托出了兩位好朋友分手后，兩人各自所受到痛苦。我經(jīng)常教育同學們要多關(guān)心他，并開展“手拉手”活動幫助他。我猜想她肯定是受到老師的批評了，我示意她進教室。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實且沉甸甸的情感。社會在發(fā)展，時代在進步，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。有次，在早讀課時，她居然主動和我交流，說她把《古詩兩首》讀了十幾遍了，都不會背，從她焦急的眼神里，我感受到了她對學習的渴望。啊！這是音樂的力量，這是語言文字的魅力，這是愛的力量！班上的毛汝林同學父母雙雙外出打工，這孩子在書寫上似乎有點障礙，學習學得很吃力。我們教師，在學生的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的贊揚聲中，我們該怎樣真正地去回報我們學生給予我們的愛呢？如果愛可以用簡單的幾句噓寒問暖代替的話，那么愛的分量就太輕了，她承受不了社會以及歷史的磨練！愛，要落實在熱情、思索與點滴中！對于教育事業(yè)，你只有擁有了飽滿的熱情，你才會將你的