【正文】 ___和____________三方面因素的影響。錯選、多選或未選均無分。 （　　　）之間達到最大值。 （　　　） ，（　　　）階段兒童的心理發(fā)展特點是開始形成守恒性。 ( )。，智力落后兒童的智商是在____________以下?！　?1．對同一組學生在不同的時間里的某種心理活動進行評價，比較兩次或兩次以上的觀測結(jié)果，以此作為這種心理活動在這些年內(nèi)發(fā)展變化的依據(jù)，這種研究設(shè)計為_______________________?！　?2．朱智賢提出，兒童心理發(fā)展主要是由適合于兒童心理內(nèi)因的_____________________來決定的。：____________，____________，注意和先前的知識經(jīng)驗。 9.“理想的我”與“現(xiàn)實的我”比較協(xié)調(diào)的高中生，其自我意識的類型應(yīng)該是( )。 （　　?。? 5. （　　?。┱J為，個體心理發(fā)展的動力，特別是人格發(fā)展的動力，是由原我、自我和超我三者相互斗爭、相互協(xié)調(diào)的結(jié)果?！?5歲 ——25歲 —30歲、概念學習和命題學習三種形式的是（　　?。? “發(fā)現(xiàn)法”的實質(zhì)，為之提供理論基礎(chǔ)，并使之成為課堂教學中的重要的學習與教學方法的心理學家是（　　?。? 、巴甫洛夫和（　　?。? （　　?。? （　　?。﹤€維度來劃分歸因。，（　　?。┑摹督逃睦韺W》的出版標志著教育心理學的誕生。：言語化訓(xùn)練法、____________訓(xùn)練法和____________訓(xùn)練法。31．發(fā)展與教育心理學研究需遵循客觀性原則、發(fā)展性原則、教育性原則、____________和倫理性原則。他們的自我意識屬于（ ）A．自我擴張型 B．自我肯定型C．自我矛盾型 D．自我萎縮型15．當一個人的思維發(fā)展處于“每個人對問題的看法都是不一樣的”時，其思維發(fā)展處于（ ）A．二元論階段 B．多元論階段C．相對論階段 D．約定論階段16．一般認為小學生思維發(fā)展的質(zhì)變期或關(guān)鍵期是小學（ ）A．三年級 B．四年級C．五年級 D．六年級17．根據(jù)研究目的，改變或控制某些條件，以引起被試某種心理活動的變化，從而揭示特定 條件與這種心理活動之間關(guān)系的方法，稱為（ ）A．觀察法 B．實驗法C．調(diào)查法 D．問卷法18．下列哪位學者的進化論思想，特別是他關(guān)于嬰兒的長期追蹤研究，為兒童心理學的誕生奠定了科學思想基礎(chǔ)? （ ）A．高爾頓 B．福祿貝爾C．蒙臺梭利 D．達爾文19．科學兒童心理學的奠基人是（ ）A．霍爾 B．普萊爾C．鮑德溫 D．比納20．認為個體心理發(fā)展的動力，特別是其人格發(fā)展的動力，是由原我、自我和超我三者相互斗爭、相互協(xié)調(diào)的結(jié)果。這種方法稱為 （　　?。? （2歲左右開始）表現(xiàn)出怕黑、怕狼、怕壞人，屬于 （　　　） ，發(fā)展觀察力、想象力、記憶力、思維力和言語能力，以及培養(yǎng)良好個性的最佳途徑是（　　?。? ，越是接近軀干的部位，動作發(fā)展越早，而越是遠離身體中軸的部位，動作發(fā)展越遲。五、論述題（本大題共2小題，共25分）47.（本題10分）舉例說明環(huán)境在兒童心理發(fā)展中所起的作用。23 / 23。全國2005年10月高等教育自學考試發(fā)展與教育心理學試題課程代碼：00466一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。這種遷移屬于（　　　） ，必須排除過去經(jīng)驗中的習慣的干擾是在（　　　） ，兒童絕對地尊敬和順從外在權(quán)威，說明其道德發(fā)展處于（　　?。? （　　?。? （　　　） ～特爾，人類需要的最高層次是 （　　?。? 、意外的情況快速作出反應(yīng)，果斷采取恰當教育教學措施的一種獨特的心理品質(zhì)，稱為（　　?。? ，為準確了解每位學生對新的學習內(nèi)容的準備狀態(tài)，或者為準確了解學習落后學生困難原因而進行的學習評價，稱為（　　?。? ，稱為 （　　?。? ，或者說測驗在測驗?zāi)繕怂缍ǖ膬?nèi)容或行為范圍內(nèi)取樣的代表性（或適當性），這指的是測驗的（　　?。? 二、填空題（本大題共7小題，每空1分，共10分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。33．教育與心理發(fā)展之間的中間環(huán)節(jié)是____________。三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）四、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）。 、發(fā)生認識論的創(chuàng)始人是（　　　） （　　?。? ，稱為（　　　） （　　?。╅_始產(chǎn)生的。 二、填空題（本大題共5小題，每空1分，共10分）請在每小題的空格中填上正確答案。 （或消除）某個特性（或性狀），以此來推斷遺傳的作用的方法，稱為（　　?。? （　　?。? （　　?。┢陂g。 ，成熟最早的部分是( )。、可辨別性和____________?！　?4．測量進步有兩種方法。第一次出現(xiàn)在出生后的第一年；第二次出現(xiàn)在（　　?。　．幼兒期 B．小學階段C．初中階段 D．高中階段　　20．當一個人的思維以“這對于我來說是正確的”為特點時，其思維處于（　　?。　．二元論階段 B．多元論階段C．相對論階段 D．約定論階段　　21．研究表明，道德最容易變化的階段、也是中學生道德發(fā)展的關(guān)鍵期或轉(zhuǎn)折期的中學時期是在（　　?。　．初一年級 B．初二年級C．初三年級 D．高一年級　　22．初中二年級學生中，多血質(zhì)和膽汁質(zhì)氣質(zhì)類型的學生占總?cè)藬?shù)的（　　　）　　A．15％ B．25％　C．30％ D．40％　　23．對7~18歲兒童青少年的視覺記憶和聽覺記憶進行研究的結(jié)果表明，視覺記憶開始超過聽覺記憶的年齡是在（　　?。　．9歲 B．11歲C．13歲 D．15歲　　24．根據(jù)場理論將人格類型劃分為場獨立型人格和場依存型人格的心理學家是（　　?。　．斯普蘭格 B．阿德勒　C．威特金 D．榮格　　25．一個人處理日常生活及其在環(huán)境中求生存的能力稱作（　　　）　　A．適應(yīng)性能力 B．社會能力C．人際能力 D．一般能力　　26．通過一系列動物實驗提出學習的嘗試錯誤學說的心理學家是（　　?。　．巴甫洛夫 B．桑代克C．斯金納 D．布魯納　　27．班杜拉的社會學習理論的核心概念是（　　　）　　A．經(jīng)典條件反射 B．操作條件反射C．聯(lián)結(jié) D．觀察學習　　28．研究表明，可以自發(fā)使用復(fù)述策略，并不斷糾正自己的復(fù)述行為的年齡一般是（　　?。　．5~6歲 B．6~8歲　C．8~10歲 D．11 歲以上　　29．根據(jù)動作技能學習的速度和質(zhì)量，可將學生在練習曲線上的個別差異概括為（　　?。　．二類 B．三類C．四類 D．五類　　30．一種學習對另一種學習的影響稱為學習的（　　　）　　A．遷移 B．反饋C．強化 D．聯(lián)結(jié)　　二、填空題(本大題共7小題，每空1分，共10分)　　請在每小題的空格中填上正確答案。，主體通過動作對客體的適應(yīng)方式主要有三種：____________、____________和平衡。這是一種( )。，德國生理學家和實驗心理學家（　　?。┏霭媪恕秲和睦怼芬粫?。 （　　?。? ，性格有兩次快速的發(fā)展，第一次是在小學六年級前后，第二次是在（　　?。┣昂?。46．（15分）舉例說明陳述性知識同化的過程。這利用的強化形式是（ ） （ ） （ ） 27.“舉一反三”、“觸類旁通”通常指（ ）心理現(xiàn)象。該階段為（ ）A．感知運動階段 B．前運算階段C．具體運算階段 D．形式運算階段4．皮亞杰認為，兒童開