【正文】 方式道出學(xué)生的缺點(diǎn),不損傷學(xué)生的人格和自尊心,使學(xué)生為以后的學(xué)習(xí)找到努力的方向。”素質(zhì)教育就是讓學(xué)生在自我發(fā)展中創(chuàng)新。很多班級(jí)工作可以放手讓孩子們來(lái)做，因?yàn)樗麄兊目捶ê拖敕ㄊ撬麄儼l(fā)自內(nèi)心的、是他們的親身感受或者同學(xué)之間交流出來(lái)的，更新穎、更獨(dú)特，只是需要老師給他們展示的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。1關(guān)心集體，積極主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)。班新的評(píng)價(jià)理念更側(cè)重于關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和在活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度,要求教師改善評(píng)價(jià)方式,以發(fā)展性評(píng)價(jià)激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生,使被評(píng)價(jià)的學(xué)生都能獲得快樂(lè)的情感體驗(yàn)。珍愛(ài)生命、注重生命安全，不做危險(xiǎn)的事情。同學(xué)互評(píng)這樣可以幫助學(xué)生找到促使自己進(jìn)步的基點(diǎn),找到自己的位置,使教師、家長(zhǎng)、社會(huì)能夠全面了解學(xué)生,從多角度、全方位地評(píng)價(jià)學(xué)生,從而促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步。班干部同學(xué)覺(jué)得老師對(duì)他們的工作很重視，所以積極性自然就提高起來(lái)，干勁兒特別足。此項(xiàng)評(píng)比豐富了學(xué)生的精神生活，給他們的自我鍛煉、自我發(fā)展創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。課堂上，有時(shí)聽(tīng)到你不合時(shí)宜的“插嘴”，真讓人掃興；游戲時(shí)，你又經(jīng)常被同學(xué)打“小報(bào)告”，多讓老師苦惱！正因如此，許多“加分”機(jī)會(huì)都同你擦肩而過(guò)，為此，老師希望你今后能改正身上的“小毛病”，逐步成長(zhǎng)為優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多的好學(xué)生，這樣，老師和同學(xué)們就會(huì)更喜歡你了，你愿意嗎？于是我在對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí)，會(huì)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,先發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的“亮點(diǎn)”，針對(duì)不同的個(gè)性特點(diǎn)賦予適當(dāng)評(píng)語(yǔ),要注入師情,透出愛(ài)心,充滿期望,使學(xué)生看到的是希望,得到的是前進(jìn)的動(dòng)力。這種評(píng)比有利于學(xué)生的自主管理和自我發(fā)展，我國(guó)教育家柳斌曾說(shuō)過(guò)“要著力讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，因?yàn)闆](méi)有主動(dòng)，就沒(méi)有生動(dòng)活潑，沒(méi)有主動(dòng)，就沒(méi)有發(fā)明創(chuàng)造。一優(yōu)幫一差。1不在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)零食，在學(xué)校內(nèi)不允許吃零食。然后組織全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，為了隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生的言行，并把班規(guī)整理并設(shè)計(jì)出來(lái)，貼在墻上的展牌上，大家互相監(jiān)督，共同朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。注重對(duì)學(xué)生心理、認(rèn)知發(fā)展水平的觀察與研究,采取切實(shí)可行的評(píng)價(jià)方法,使評(píng)價(jià)準(zhǔn)確、公正、科學(xué),促使每一位學(xué)生在德、智、體、美、勞等諸多方面、地全面發(fā)展,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,積極參與各種活動(dòng),在評(píng)價(jià)中享受快樂(lè),在進(jìn)步中感受成功的喜悅,增強(qiáng)自信,健康成長(zhǎng)。講究衛(wèi)生、服裝整潔、不隨地吐痰。由于評(píng)價(jià)主體的多元化,放大了學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。老師把各項(xiàng)工作落到實(shí)處，明確活動(dòng)目的，