【正文】 外。如我們應(yīng)常以趣、新、奇的方式導(dǎo)入課，組織有效的教學(xué)秩序；多讓學(xué)生自己說、自己做，關(guān)注學(xué)生的主體意識的表現(xiàn)，給學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中較大的靈活性，同時也要給予學(xué)生發(fā)表自己的意見并在實踐中進行了嘗試；注重分層教學(xué)，因人評價。努力做好課前、課中和課后的各項工作，真正做到注重研究、備好教案，注重實效、保證質(zhì)量，注重反思，促進交流，才能真正有效地提高體育課堂教學(xué)的效益。因此，我們在教學(xué)時要注重教學(xué)組織的合理性，使每節(jié)課都能在短短的四十分鐘內(nèi)發(fā)揮最大的效應(yīng)。落實到實際的課堂教學(xué)中，要提高小學(xué)體育課堂教學(xué)的效益， 我認(rèn)為還是應(yīng)從課前、課中和課后三方面下功夫。 一 小學(xué)體育課堂教學(xué)中存在的問題結(jié)合這幾年新課程理念下的課堂教學(xué)實踐及參與教學(xué)研討觀摩活動的心得，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的小學(xué)體育課堂教學(xué)中存在著課前、課中和課后三方面的問題。2 強調(diào)了學(xué)生的主體作用，忽視了教師的主導(dǎo)作用在新課程的理念下，要確立學(xué)生的主體地位是最常被提起的。因此，我們應(yīng)更多關(guān)注學(xué)生的動態(tài)表現(xiàn)。（1）自身反思我們認(rèn)為每個教師都應(yīng)經(jīng)常進行課后的自我反思，主要可以進行教學(xué)方案的制定、教學(xué)內(nèi)容的確定、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)手段的運用、教學(xué)過程的組織等進行分析研究。在評課時，我們可以圍繞以下這些要點進行：課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，力圖使每個學(xué)生都能不同程度地得到發(fā)展；要促使學(xué)生全面和諧的發(fā)展，包括知識、體力、道德、情感、態(tài)度、價值觀等；要尊重學(xué)生個性發(fā)展的特點，讓學(xué)生在教學(xué)中充分體現(xiàn)主體性、主動性和創(chuàng)造性；要以培養(yǎng)學(xué)生的體育實踐能力為核心；要著眼于學(xué)生