【正文】 小實驗進行鋪墊 。– 方法是如此情境化的事物，人們不可能簡單地通過聽人講授來真正掌握它。 現(xiàn)象：– 只要課題報告，或是過于強調課題學術水平 ……168。? 網(wǎng)絡技術要求它的應用者是一個主動行為著的主體。 實踐中的幾個問題與思考168。Date 3惟存教育實驗室為什么要開展研究性學習？168。 如何強調過程？168。 思考：– 什么是方法？? 含義－－人為了達到一定目的而必須遵循的原則和行為? 包括－－思維方法 、 行為準則、操作程序，具體手段、作用范圍 ……– 常見的方法? 解釋的方法、實證的方法、思辨的方法 ……Date 12惟存教育實驗室究竟什么是研究方法？Date 13惟存教育實驗室方法可以簡單的講授嗎？168。 求知為了什么？? 炫耀、考試、好奇心、改進生活? ……168。Date 22惟存教育實驗室三、對研究性學習的再認識168。– 表現(xiàn)性目標? 源于鮮明個體差異的創(chuàng)造性實踐表達?？梢杂蓪W習者、伙伴與社區(qū)公眾進行評價。 各學校教務部門登錄有權用戶統(tǒng)計中心學校研究活動進展一覽年級研究活動進展一覽班級研究活動進展一覽課題研究活動進展一覽教師輔導情況一覽教學統(tǒng)計報表工作量計算參數(shù)教學輔導、管理Date 47惟存教育實驗室網(wǎng)上流程－－師生隨時訪問訪問者研究性學習網(wǎng)絡平臺人文社科科技 導師研究生課題導師研究生課題導師研究生課題互聯(lián)網(wǎng)專題資源資源精選資源導航訪問者訪問者BBS討論電子郵件研究生 導師課題Date 48惟存教育實驗室五、結語168。 該課程軟件的設計遵循了國家新基礎教育課程標準關于研究性學習的要求，? 突出了信息技術在課程實施全過程中的合理運用? 可以作為國內中小學實施探究性學習、研究性學習和研究型課程的綜合活動平臺? 有效配合國家課程標準的實施。168。168。168。 不能忽視看來是細節(jié)性的規(guī)范要求? 養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度? 發(fā)展科學的表達方式Date 16惟存教育實驗室給研究報告打分就是評價嗎？ 168。 思考– 這樣的結果和將文章拼拼湊湊成一篇報告，相對而言何者更可取一些？– 過程和結果能夠分離嗎？– 如果這樣的過程發(fā)生了，那么我們如何幫助學生發(fā)展？– 我們是直接指出學生的錯誤，還是首先分析問題發(fā)生的原因？? 為什么我們要 …… ？– ……Date 9惟存教育實驗室是課題？還是興趣？168。 研究性學習就是強調過程嗎？168。 2022年 1月由國家教育部頒布，研究性學習成為 《 全日制普通高級中學課程計劃 》 中綜合實踐活動板塊的一項重要內容。 教育總是伴隨著人類社會的重大變遷而面臨自身的變革與發(fā)展。 基于網(wǎng)絡應用的研究性學習? 符合新形勢教育改革的迫切需要，極具探索價值? 更需要積極探索與強力推進。Date 7惟存教育實驗室研究性學習就是強