【正文】 我院教師承擔著眾多工程項目，具備密切工程的實際依托。百十年的發(fā)展，土木工程學院已具有了從本科生、研究生到成人教育的完整培養(yǎng)體系。1958年，學校在鐵道建筑系（原土木系一部分）創(chuàng)辦水文地質與工程地質專業(yè)，1974年，又在鐵道工程系新設航空測量專業(yè)。大力開展各種基地建設，如國家工科力學基地、國家級特色專業(yè)土木工程專業(yè)、國家級土木工程實驗教學示范中心、省級專業(yè)人才培養(yǎng)基地、各級實訓基地和創(chuàng)新基地。2年的基礎能力培養(yǎng)主要依托數(shù)學、物理、化學、計算機、外語、管理、經濟、學習心理學和人文科學等基礎課程的教學，進行教學內容改革，加強基礎能力培養(yǎng)，促進學生創(chuàng)新思維的形成和創(chuàng)新方法、創(chuàng)新工具的掌握，讓學生更早了解工程背景和學科前沿信息，為工程能力培養(yǎng)打好基礎；1年的專業(yè)能力培養(yǎng)是學生按選擇的專業(yè)，進行專業(yè)基礎課程和專業(yè)主干課程學習，通過將科研成果和學科前沿知識融入課程內容，提升專業(yè)教育質量，培養(yǎng)工程師基本素質和熟練的專業(yè)能力；。（3）工程制圖：掌握物體的幾何特性、工程制圖和各種土木工程圖樣表示方法，熟悉土木工程制圖相關標準。（3）掌握一門計算機語言，能夠進行較復雜編程、調試、運算。；；。:。；；高性能混凝土工程；4.、預應力混凝土工程；；；。26混凝土結構學通過本課程的學習，使研究生深入、透徹地掌握鋼筋混凝土基本構件的受力性能、分析理論和設計計算方法的新成果，培養(yǎng)研究生運用理論和試驗研究成果解決工程實際問題的能力，了解混凝土結構耐久性的基本內容。、有限體積法、有限分析法簡介45工程結構防災學原理對工程災害的特點、防災原理有較完整的了解：水害的工程表現(xiàn)、防水設計原則：火災的特點、評估、防火設計、數(shù)值模擬技術：地震概論、工程振動概論、減震隔震設計：環(huán)境腐蝕、電腐蝕、耐久性設計：高寒地區(qū)工程凍害的特點、防凍設計原理7二次災害：二次災害的概念、綜合控制原理8特殊災害：人為災害、戰(zhàn)爭災害、其它災害、控制原理46巖土錨固工程學1. 掌握巖土錨固工程學基本理論和方法及巖土錨固工程設計與施工工藝；2. 加強學生對巖土錨固理論與實踐的理解和應用，正確對待巖土錨固在土木工程結構（隧道、邊坡、深基坑、壩體和路面等）穩(wěn)定性及安全性和重要性，確保土木工程結構的安全性、實用性及耐久性打下堅實的基礎。通過“本科工程型”、“碩士工程型”、“博士工程型”等不同層次的卓越工程師培養(yǎng)體系，為不同需求企業(yè)輸送滿足能力配置要求的工程師后備人才。1 掌握一般性和專門的工程技術知識及具備相關技能（1）掌握土木工程設計的知識與技能；熟悉土木工程各類構筑物的構造、計算、施工、設計；能熟練進行土木工程整體及單項構筑物的設計，并能用計算機進行計算和輔助設計。能夠針對不同工程對象及部位的性能要求合理選材。企業(yè)階段學習也是學生獲得綜合工程素養(yǎng)和其它執(zhí)業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)，是鞏固校內學習獲得的知識和技能、提升知識應用能力的重要保障。、崩塌和泥石流等地質災害治理工程的主要措施、崩塌和泥石流等地質災害治理工程設計優(yōu)化與所賦存巖土體力學參數(shù)取值的相關分析48災害工程模型實驗的理論和方法；掌握災害工程模型實驗的主要方法和技術；能夠應用模型實驗的理論、方法，解決實際災害工程問題。1．開口薄壁梁的約束扭轉理論2．閉口薄壁梁的約束扭轉理論3．薄壁梁的穩(wěn)定分析理論3．薄壁梁的塑性分析理論28橋梁抗風與抗震掌握橋梁結構動力特性計算的基本知識及一般方法，能依據(jù)規(guī)范進行橋梁抗風抗震設計及分析。18結構抗風設計原理掌握結構抗風設計的原理及方法，能進行結構抗風性能初步分析。土工測試技術和模型試驗2高等土力學打好土力學與地基基礎工程研究的理論基礎。 了解本專業(yè)領域技術標準（對應通用標準8）2 解決實際工程問題的系統(tǒng)化訓練，初步具備解決工程實際問題的能力（對應通用標準6）（1）熟悉土木工程建設方需求以及技術發(fā)展的調研方法，具備編制土木工程項目建設的規(guī)劃和方案改進的能力；（2）具備整合資源，主持綜合性工程解決方案的規(guī)劃和設計，考慮工期、成本、質量、效益、安全性、環(huán)保性、可靠性、適應性以及環(huán)境影響等因素，能夠創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)、評估和選擇完成工程任務所需的方法和技術，確定解決方案；（3）能夠在考慮約束條件的前提下，制定實施計劃；（4）能夠主導實施解決方案，完成工程任務，制定評估解決方案的標準并參與相關評價；（5）具備對實施結果與原定指標進行對比評估及提高的能力；（6）能夠主動汲取從結果反饋的信息，進而改進未來的設計方案；（7）具有創(chuàng)新性思維和系統(tǒng)性思維的能力，具有較強的創(chuàng)新意識和進行產品開發(fā)和設計、技術改造與創(chuàng)新的初步能力以及工程項目集成的基本能力。至少熟練掌握一門外語，可運用其進行日常生活及技術的溝通和交流。學習企業(yè)先進技術、先進理念和了解先進設備，培養(yǎng)工程實踐能力和管理能力，增強對企業(yè)和社會的了解和對企業(yè)和社會的適應能力；1年的研究能力培養(yǎng)是讓學生根據(jù)專業(yè)領域和結合工程現(xiàn)場實踐經驗，重點進行研究生層次知識的學習，培養(yǎng)研究能力和創(chuàng)新能力。土木工程專業(yè)教學一直強調現(xiàn)場實踐的重要性，經常組織學生到現(xiàn)場結合實際工程進行畢業(yè)設計，在新中國建國以來的大多數(shù)新建鐵路及重大工程，如：成昆、南昆、京九、渝懷等鐵路新線設計，武漢長江大橋、南京長江大橋、大瑤山隧道、青藏鐵路、北京廣州成都等城市地鐵、國內眾多高速公路、高速鐵路等項目的設計及施工上，活躍著我校不同層次的土木學子身影。80年代的畢業(yè)生中，杰出代表有2009年當選中國工程院院士的秦順全、2006年當選全國勘察設計大師的徐恭義，他們都是1984年本科畢業(yè)的我校土木工程專業(yè)的校友。其中“橋梁與隧道工程”學科成為西南交通大學獨具特色的傳統(tǒng)優(yōu)勢學科，是國家首批具有碩士、博士學位授予權的學科，是國家重點學科，“211工程”重點建設學科，設有“長江學者獎勵計劃”特聘教授崗位。于1992002和2007年以優(yōu)異成績三次通過全國土木工程專業(yè)教育評估。國內的工程訓練依托國家軌道交通重點實驗室、國家工程實驗室等國家級科研平臺、土木工程國家實驗教學示范中心等教學實驗平臺和與國內高水平企業(yè)構建的產、學、研項目合作平臺實施，讓每一個學生都能在高水平的企業(yè)平臺中有實踐崗位；國際工程訓練依托國外知名企業(yè)、歐洲和俄羅斯高速鐵路建設現(xiàn)場等實施。能夠針對不同工程對象及部位的性能要求合理選材。5 具備良好的職業(yè)道德，體現(xiàn)對職業(yè)、社會、環(huán)境的責任（對應通用標準7）（1）熟悉本行業(yè)適用的主要職業(yè)健康安全、環(huán)保的法律法規(guī)、標準知識。、原則及基本程序5巖土工程數(shù)值分析1．了解巖土工程數(shù)值分析的主要方法及發(fā)展狀況；2．重點掌握有限單元法在巖土工程中的應用；3．為更深入地學習和研究巖土工程數(shù)值方法打下基礎。 掌握高性能混凝土生產、施工工藝及質量評價方法。*11ANSYS在橋梁結構分析中的應用30鋼筋混凝土結構非線性分析掌握混凝土在復雜應力狀態(tài)下的力學行為及破壞準則，了解基于非線性彈性理論及彈塑性理論的混凝土本構模型，掌握鋼筋混凝土結構非線性分析的有限元模型及求解手段，了解空間混凝土梁系結構的非線性分析方法。51基于BIM土木工程設計方法旨在以高新信息技術如建筑信息模型（BIM）、三維可視化、四維進程模擬、網絡技術、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和射頻識別（RFID）等，改造傳統(tǒng)的土木工程行業(yè)。同時，作為工程教育改革的突破口和切入點，探索工程教育改革的新途徑，引導工程教育改革的方向。（3）熟悉土木工程建設各階段的設計計算的技術內容、方法和特點，理解土木工程學科研究的發(fā)展最新成果、技術指標和適用特點；了解分析解決工程現(xiàn)場出現(xiàn)的重大技術問題的方法?？梢院喎Q為：土木碩士企業(yè)標準。在“卓越工程師培養(yǎng)計劃”中，企業(yè)學習階段是培養(yǎng)體系的核心環(huán)節(jié)。：：：：:網架、網殼和管桁架的特點和動力特性：：：張弦梁結構、膜結構的分析特點和施工控制37隧道力學數(shù)值方法掌握現(xiàn)代隧道力學數(shù)值分析方法及編程技巧38隧道與地下工程試驗與現(xiàn)場測試1．掌握隧道與地下工程信息化設計的基本原理和方法；2．掌握利用隧道與地下工程現(xiàn)場監(jiān)測信息的收集與處理技術3．掌握隧道與地下工程信息分析與反饋技術4．查閱國內外相關的資料和文獻，培養(yǎng)碩士研究生獨立自學和鉆研的能力，達到靈活運用信息化技術以及基本原理及方法的目的，為隧道與地下工程的設計與施工提供科學依據(jù)。初步了解橋梁結構造型的基本知識。14現(xiàn)代建筑結構設計理論熟悉高層鋼結構、鋼一混凝土組合樓蓋結構、高強高性能混凝土結構、鋼纖維混凝土結構、鋼管混凝土結構、型鋼混凝土結構發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀，掌握其物理力學性能、結構受力原理和設計方法，及國內外有關的最新研究成果、設計規(guī)范或規(guī)程，介紹工程應用實例和計算實例，力求做到理論與實踐緊密結合。注冊巖土、結構、造價、監(jiān)理、咨詢、建造師等執(zhí)業(yè)工程師。（4）了解最新的研究手段和方法。按照本標準培養(yǎng)的土木工程相關專業(yè)的碩士，達到了從事土木工程師崗位工作的基本能力，經過兩年的工程實踐，可申請獲得土木工程師技術資格。碩士工程型卓越工程師的培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)秀、崇尚科學、追求卓越、德智體美全面發(fā)展，具有扎實的基礎理論和寬廣的專業(yè)應用知識，具有分析與解決實際問題的能力，成為土木工程領域具有較強的工程實踐能力、科技開發(fā)能力、工程管理能力和國際競爭力的高素質工程技術人才和工程管理人才。1996年我校響應教育部啟動了面向21世紀新一輪高等教育發(fā)展改革，就新世紀土建類專業(yè)人才培養(yǎng)方案及教學內容和課程體系改革繼續(xù)開展研究和實踐，開展了“教改試點班”（999年），并成功大面積推行按大類培養(yǎng)專業(yè)人才；2003年繼續(xù)開展創(chuàng)新人才“茅以升班”、“詹天佑班”（2007年）培養(yǎng)的探索。1896年，西南交通大學的前身山海關鐵路官學堂誕生時僅設有土木工程系，于1897年春在天津招收了第一屆學生20名，這是我國高校成立最早的土木工程系，西南交大是中國近代土木工程高等教育的一個重要發(fā)祥地。工程人才教育培養(yǎng)的探索土木工程專業(yè)百十年來一直重視工程教育工作，早在辦學初期，就強調實踐的重要性，茅以升老校長提出了“習而學”的教學理念，注重課程學習同實踐相結合，在我國大學中最早設立大學生的畢業(yè)論文教學環(huán)節(jié)。以社會需求為導向，以實際工程為背景，以工程技術為主線，著力提高學生的工程意識、工程素質和工程實踐能力。一、土木工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)標準（一）土木工程專業(yè)碩士工程型卓越工程師培養(yǎng)標準0 總則本標準系依據(jù)《“卓越工程師培養(yǎng)計劃”通用標準（討論稿）》制定，旨在為培養(yǎng)土木工程相關專業(yè)的碩士工程師提出其應達到的知識、能力與素質的專業(yè)要求。 具備土木工程系統(tǒng)檢測與質量管理的系統(tǒng)化知識及進行系統(tǒng)設計的初步技能（1）掌握土木工程產品及構件的系統(tǒng)檢測技術，并具備解決相關問題的方法。任課教師系有豐富實踐經驗且具有副高以上職稱的教師。、分類和特點10土動力學1. 了解和掌握土的動力強度、變形和穩(wěn)定的基本特性和規(guī)律；2. 了解動力作用下土的應力應變基本關系；3. 熟悉和掌握土的動力學特性以及動力特性試驗內容和方法；4. 熟悉和了解土的動力學原理在地基基礎工程中的應用。4．掌握混凝土結構耐久性試驗研究分析的方法。32隧道力學掌握圍巖的基本工程性質和物理力學性質掌握圍巖的初始應力場特征及規(guī)律掌握洞室開挖后圍巖應力場的重分布規(guī)律掌握支護結構的力學特征和圍巖與支護的相互作用機理培養(yǎng)用隧道力學分析工程實際問題的能力33地下結構可靠度與耐久性以結構可靠度理論為基礎，綜合系統(tǒng)地考慮解決結構全過程中的主要控制因素，使結構物的設計理論更趨完善。4. 土木工程建設是一個傳統(tǒng)支撐產業(yè)，而土木工程項目信息化是一個新興的行業(yè)發(fā)展需求。4 有效的溝通與交流能力（1）能夠使用技術語言，在跨文化環(huán)境下進行溝通與表達；。土木工程專業(yè)碩士工程型卓越工程師需通過碩士研究生階段累計一年以上的企業(yè)學習和培養(yǎng)環(huán)節(jié)，提高土木工程中的“測、繪、算”核心技能實際應用能力，培養(yǎng)成為以面向設計、施工企業(yè)為主體的卓越工程師，能取得注冊工程師、建造師等行業(yè)執(zhí)業(yè)資格，并為進入高層次卓越型工程師培養(yǎng)打好堅實基礎。2. 讓學生接觸到關于BIM技術的最前沿知識，參與政府研究單位和企業(yè)資助的BIM技術開發(fā)項目。31現(xiàn)代鋼橋設計與計算理論掌握現(xiàn)代常見結構形式鋼橋的主要構造及其設計、計算分析方法，掌握現(xiàn)代橋梁常見鋼結構構件的構造及其設計、計算分析方法，了解國內外橋梁鋼結構相關設計規(guī)范和計算分析軟件及其應用。:,:、施工及其質量控制和驗收:::21混凝土耐久性基本理論、基本概念和原理2．熟悉混凝土材料組成、結構、構造與耐久性的關系。8巖體爆破控制原理在了解爆炸荷載作用下巖體變形特征和巖體動強度理論以及爆炸應力波傳播特點基礎上，掌握多種爆破類型的控制原理及其技術方法，使學生具有應用爆破理論分析研究工程爆破實際問題的能力。（二）能力知識體系1 技術知識和推理能力 基礎科學知識 數(shù)學基礎 人文科學等 力學基礎知識 結構相關知識 結構設計原理與方法 各種實際土木建筑的結構解析和設計 計算機應用技術知識 計