【正文】 ：技術(shù)員－工程師－車間主任－主管生產(chǎn)和技術(shù)的副經(jīng)理－總公司部門經(jīng)理。 將上述兩個(gè)層面結(jié)合起來(lái)，小陳的職業(yè)適應(yīng)性則可以定性描述為：適合從事直接為他人服務(wù)的、組織與影響他人共同完成組織目標(biāo)的、講究藝術(shù)性的工作?？傮w目標(biāo)是：3年內(nèi)對(duì)上述行業(yè)要熟悉。 這些人可以是你的親人，也可以是一些專業(yè)人士，將你身邊所能接觸地人都組織起來(lái)，就是你的人生智囊團(tuán)。 智聯(lián)招聘網(wǎng),[面廣信息較全，機(jī)會(huì)較多] 216。 ——在工作中必須做到十全十美，否則就算不上成功。我唯一反對(duì)的是不考慮就業(yè)前景，一味追求學(xué)位、知識(shí)的那種奮斗思維。 從事什么樣的職業(yè)，確定從事這樣職業(yè)所需資格和學(xué)歷要求，決定是否深造。 ——說(shuō)實(shí)話，現(xiàn)在的大學(xué)生十有八九對(duì)自己未來(lái)沒(méi)有規(guī)劃，有的只是些抽象縹緲地目標(biāo)。他們不是因?yàn)槿狈χR(shí)，而是缺乏面對(duì)生活和事業(yè)的勇氣，這樣的深造不僅不能給自己以提升，相反會(huì)使自己越來(lái)越?jīng)]有信心。 三、一些重要的網(wǎng)站、雜志、書籍 重要的網(wǎng)站 （1）一些測(cè)評(píng)網(wǎng)站： 北大商學(xué)網(wǎng) 中青在線人才測(cè)評(píng) （2）一些招聘網(wǎng)站：216。 由此我們可以看出，將心理測(cè)試、輔助調(diào)查和會(huì)診的結(jié)果，以適合職業(yè)群、職業(yè)發(fā)展方向、行業(yè)選擇、職業(yè)目標(biāo)的形式表達(dá)出來(lái)，再輔之以職業(yè)生涯輔助措施，一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃方案就形成了。專家建議小陳可以將目標(biāo)職業(yè)確定為：10年后成為大型綜合性房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)的行政總監(jiān)或人力資源總監(jiān)。他想知道，如果他不選擇會(huì)計(jì)類職業(yè)，他該選擇其他的什么職業(yè)好呢？他想透徹地了解自己的性格，他究竟適合做什么？ 專家給小陳進(jìn)行了職業(yè)測(cè)試。 （4） 詳細(xì)說(shuō)明職業(yè)生涯通路的每一個(gè)職位的所需要的學(xué)歷、工作經(jīng)歷、技能和知識(shí)。 興趣廣泛的人如何選擇職業(yè) 首先，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的興趣。人際關(guān)系分析應(yīng)著眼于以下幾個(gè)方面：個(gè)人職業(yè)發(fā)展過(guò)程中將與哪些人交往；其中哪些人將對(duì)自身發(fā)展起重要作用；工作中會(huì)遇到什么樣的上下級(jí)、同事及競(jìng)爭(zhēng)者，對(duì)自己會(huì)有什么影響，如何相處、對(duì)待等等。要分析哪些事情可以做，哪些事情不能干。例如社會(huì)上有很多認(rèn)證考試，是不是都有必要去考？對(duì)于這些證書，不但要讓學(xué)生分清種類和功能，更要讓學(xué)生知道取得這些證書應(yīng)具備的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力即資格標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生能結(jié)合自己的專業(yè)方向進(jìn)行生涯設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。一是分析能力：在信息不充分或情況不確定時(shí)，判斷、分析、解決問(wèn)題的能力；二是人際能力：影響、監(jiān)督、領(lǐng)導(dǎo)、應(yīng)對(duì)與控制各級(jí)人員的能力；三是情緒控制能力：有能力在面對(duì)危急事件時(shí)，不沮喪、不氣餒，并且有能力承擔(dān)重大的責(zé)任，而不被其壓垮。這種人喜歡與人而不是與事務(wù)打交道。每種類型都有自己的特點(diǎn)和代表性的職業(yè)。 （2）經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)歷中所欠缺的方面。經(jīng)歷是個(gè)人最寶貴的財(cái)富，往往從側(cè)面可以反映出一個(gè)人的素質(zhì)、潛力狀況，因而備受招聘組織的關(guān)注，同時(shí)這也是自我簡(jiǎn)歷的亮點(diǎn)所在和重要組成部分，絕對(duì)忽視不得。 我想做什么？ 回憶自己真心向往過(guò)的、想干的事，并一一地記錄下來(lái)，進(jìn)行排序。 四、職業(yè)生涯之路，發(fā)展計(jì)劃 五、生涯評(píng)估和調(diào)整 一、如何給自己定位，性格測(cè)試、SWOT分析、職業(yè)測(cè)試 第一、到專門機(jī)構(gòu)和網(wǎng)上做性格測(cè)試，職業(yè)測(cè)試，向?qū)＜易稍?。如何做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 摘要：本文所討論的是如何指導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃。 工作和教育是人生的重大主題。 我會(huì)做什么？自己得到確實(shí)證明地能力和自認(rèn)為還可以開發(fā)出來(lái)的潛能一一列出來(lái)。對(duì)一應(yīng)聘者來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷往往比知識(shí)更為重要，因?yàn)樵S多事情只有經(jīng)歷過(guò)，才可能有深刻體會(huì)。人無(wú)完人，金無(wú)足赤，由于自我經(jīng)歷的不同，環(huán)境的局限，每個(gè)人都無(wú)法避免一些經(jīng)驗(yàn)上的欠缺，特別是面對(duì)招聘單位紛紛打出數(shù)年工作經(jīng)驗(yàn)條件的時(shí)候。這些職業(yè)分類用英文字母R、I、A、S、E、C表示[5]。他們往往樂(lè)于助人為樂(lè)、有責(zé)任心、熱情、善于合作、富于理想、友好、善良、慷慨、耐心。 3）創(chuàng)業(yè)者 這些人需要完全屬于自己的東西。 環(huán)境分析。不僅要分析現(xiàn)在，而且要預(yù)測(cè)未來(lái)。 什么是有前途的職業(yè) 一般職業(yè)指導(dǎo)報(bào)告都提供職業(yè)前途的比較分析，譬如公開媒體發(fā)布的工資收入數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)分析是整個(gè)社會(huì)共享的信息，具有廣泛的應(yīng)用性，往往是基于對(duì)未來(lái)社會(huì)的走勢(shì)分析得出的。分清業(yè)余愛(ài)好和職業(yè)興趣。 同時(shí)列一目錄：在你職業(yè)生涯與生活中，什么你做得好？什么做得不好？你還需要什么，是需要學(xué)習(xí)，需要擴(kuò)大權(quán)利，還是需要增加經(jīng)驗(yàn)？再想，怎樣應(yīng)用你的培訓(xùn)成果？你擁有什么資源？那么，你現(xiàn)在應(yīng)該停止做什么？開始干什么？培訓(xùn)和準(zhǔn)備的時(shí)間如何安排？ 確定自己的職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域，確定自己何時(shí)內(nèi)部發(fā)展何時(shí)重新選擇，發(fā)展通路是怎樣的。 心理測(cè)試 測(cè)試表明，小陳屬典型的社會(huì)經(jīng)營(yíng)性特質(zhì)。為了保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，還必須有分解目標(biāo)的階段性實(shí)現(xiàn)時(shí)間表和相應(yīng)的輔助措施。但它又不僅僅是幾頁(yè)文字，來(lái)訪者在整個(gè)咨詢過(guò)程中得到的成長(zhǎng)幫助才是最重要的。 SOHO教育網(wǎng)就業(yè)寶典216。 三、一些誤區(qū)和借口[1] ——選擇一個(gè)職業(yè)或?qū)I(yè)之后，就不能再回頭了；一旦下了決定，就不能再更改了。從眾心理、攀比心理比比皆是…… ——把以學(xué)位為中心的奮斗之路，變成以就業(yè)資格為中心的奮斗思路。自:。 ——無(wú)論你學(xué)什么專業(yè)，攻什么學(xué)位，我都不反對(duì)。 ——只要有興趣或者只要有能力就一定能獲得成功。此外，IT、工程技術(shù)、財(cái)會(huì)類的人才較容易得到機(jī)會(huì)]216。個(gè)人的思維方式和人生體驗(yàn)總是有限的，即使我們能夠掌握充分的資訊，也不意味著一定能做出正確的決定，我們隨時(shí)隨地都需要借助他人地智慧。 ，然后有目的地跳槽。 具有這種性格特質(zhì)的人有這樣一些職業(yè)特征：利用更多時(shí)間與人打交道，例如服務(wù)、說(shuō)服、教育；喜歡需要膽略的、冒風(fēng)險(xiǎn)且承擔(dān)責(zé)任的活動(dòng)；精細(xì)的操作能力較差；喜歡參與解決人們共同關(guān)心的社會(huì)問(wèn)題，渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用；尋求親近的人際關(guān)系，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德；追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能；喜歡競(jìng)爭(zhēng)，敢冒風(fēng)險(xiǎn)；精力充沛、自信、善交際，口才好，做事巧妙；喜歡以各種藝術(shù)形式的創(chuàng)造來(lái)表現(xiàn)自己的才能，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。 與專業(yè)相關(guān)的主要職業(yè)領(lǐng)域：企業(yè)組織或部門的主要負(fù)責(zé)人、工程師，市場(chǎng)營(yíng)銷經(jīng)理，售后服務(wù)、技術(shù)支持。 最后，天賦可以成為一種參考，可以考慮能力勝任的問(wèn)題 職業(yè)知識(shí) 當(dāng)你決定投身于某一項(xiàng)職業(yè)前，請(qǐng)先花幾個(gè)星期時(shí)間時(shí)間，對(duì)這項(xiàng)工作做一番全盤的認(rèn)識(shí)和了解。反之，未來(lái)市場(chǎng)或顧客需求的成長(zhǎng)率越低，未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)者或供給增加的成長(zhǎng)率越高，就是相對(duì)較差的行業(yè)。要重點(diǎn)分析信息社會(huì)對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析信息社會(huì)對(duì)人才成長(zhǎng)的要求與挑戰(zhàn)。 二是對(duì)自己所選企業(yè)的外部環(huán)境分析；所從事行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r及前景；在本行業(yè)中的地位