【正文】 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 附錄二道德素質(zhì)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)項目測評指標(biāo)測評標(biāo)準(zhǔn)道德行為遵紀(jì)守法過紅綠燈走斑馬線（3）文明禮貌給需要讓座的人讓座（1）隨手關(guān)燈、水（5）愛護(hù)公共設(shè)施（7）（8）（13）（14）（15）（20）（21）見義勇為維護(hù)正義，為違法犯罪行為做斗爭（4）見到弱小被欺負(fù)，會主動前去幫助（9）助人為樂會扶起跌倒老人（11）做公益活動（12）誠實守信不屬于自己的東西不據(jù)為己有（2）（6）（19）考試不作弊（16）道德認(rèn)知文明禮貌認(rèn)為占座是不對的（17）見義勇為認(rèn)為見到有難該出手相助（10）誠實守信認(rèn)為考試作弊使不對的（16）31。（二）從社會方面來看，要加強社會的輿論的監(jiān)督和導(dǎo)向作用，利用傳媒、公共刊物對思想道德的建設(shè)進(jìn)行宣傳，呼吁人們做一個有道德的人。中小學(xué)只把思想品德課作為副科，而大學(xué)里也往往只是強調(diào)專業(yè)課學(xué)習(xí)。A 一定會B 看情況C 有時會D 一定不會 （2）在路上拾到錢包之類的物品，你會怎么做？ 6%的學(xué)生選擇了在原地等失主回來，14%的學(xué)生選擇了占為己有，66%的學(xué)生選擇了交給警察處理，14%的學(xué)生選擇了視有沒有人看到而定。（見圖表） 調(diào)查顯示，有36%的學(xué)生不會在抽屜里亂扔垃圾，這種行為應(yīng)該值得我們學(xué)習(xí)，而64%的學(xué)生則會在抽屜里亂扔垃圾，他們中20%的學(xué)生是懶得帶走，14%的學(xué)生是別人都丟自己也丟，30%的學(xué)生是因為附近沒有垃圾桶，各種理由讓他們在抽屜里扔垃圾，這說明這些學(xué)生不知道每次打掃教室的阿姨的辛苦，不珍惜別人的勞動果實，而這種學(xué)生還占了大多數(shù)，顯示出大學(xué)生在這方面沒有正確的認(rèn)識，在天氣炎熱時有些垃圾還可以滋生細(xì)菌，在教室上課時，同學(xué)們盡量挑沒有垃圾的座位，這種亂扔垃圾的做法既影響了他人又危害了自身的健康，讓沒有扔垃圾的學(xué)生也跟著為這種行為買單。（見圖表） 由數(shù)據(jù)可直觀的看出僅有極少數(shù)的學(xué)生會在景區(qū)的建筑物、樹木或石頭上作畫刻字，有部分學(xué)生有待考慮，大部分學(xué)生絕對不會。同時12：0014:30在學(xué)校的各個街道旁觀察同學(xué)們的道德行為。大學(xué)生的道德狀況如何，將直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到和諧社會的建設(shè)進(jìn)程，關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)能否成功，關(guān)系到能否實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，大學(xué)生道德屬于特定社會群體的公民道德，因此大學(xué)生的道德取向，是一個社會道德的風(fēng)向標(biāo)，它的好壞可以直接反映出這個社會所存在的問題。（見圖表） 由以上情況來看，多數(shù)大學(xué)生認(rèn)同了讓座這一事情，這是一個很好的方面。A 公家的書就是這樣B 設(shè)法把書弄干凈C 沒什么 自己也曾這樣做過 （8）自習(xí)室、圖書館占座現(xiàn)象你會怎么看？ 18%的學(xué)生選擇了很正常，30%的學(xué)生選擇了非?？蓯?，42%的學(xué)生選擇了可以理解，但占座不去不可以理解，10%的學(xué)生選擇了無所謂。（見圖表）有時候一個優(yōu)秀的獻(xiàn)血人會挽救很多人的生命，而從這個調(diào)查我們可以得知，只有30%的學(xué)生會選擇獻(xiàn)血，70%的學(xué)生選擇了不會去，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有很多說法說獻(xiàn)血對人體不好，并且會有暴利，使一部分學(xué)生對獻(xiàn)血望而生怯，有些獻(xiàn)血的醫(yī)務(wù)人員態(tài)度很不好，讓前去獻(xiàn)血的學(xué)生很生氣，而還有少部分的學(xué)生是因為身體方面不能去獻(xiàn)血，這些種種理由讓血庫的血越來越少，對于這種現(xiàn)象，就需要各個部門做好監(jiān)管監(jiān)督?？傮w來說，現(xiàn)在大學(xué)生道德素質(zhì)意識整體上良好，道德素質(zhì)較好，社會責(zé)任感較強。我組的成員認(rèn)為可以從以下幾個方面來提高當(dāng)今大學(xué)生的道德素質(zhì)水平。四、結(jié)語從本次調(diào)查來看，多數(shù)的大學(xué)生道德素質(zhì)的基本情況還是好的，都有明辨是非的能力，但仍有一部分學(xué)生道德素質(zhì)低下，面對需要幫助的人時多采用漠視的態(tài)度，他們的道德思想方面存在了偏差。平時在孩子面前就應(yīng)該以身作則，多看教育孩子方面的書籍，向“過來人”汲取經(jīng)驗，給孩子一個良好的成長環(huán)境。但部分大學(xué)生由于自我約束力還不強，對自身及周圍存在的不文明、不道德現(xiàn)象或處之泰然或視而不見，嚴(yán)重缺乏公共意識，表現(xiàn)在行為方式上就是在日常事務(wù)中遵循“事不關(guān)己，高高掛起”的原則。而那些付出的人付出了很多，卻比你差，這對別人來說是很不公平的，不管那些作弊的學(xué)生有哪些理由，他們都不應(yīng)該作弊，考試本身就是一個嚴(yán)肅的事情，是考核學(xué)生在某一時間、某一方面學(xué)習(xí)的成果，而作弊就使考試失去了這個意義，在調(diào)查中，只有32%的學(xué)生選擇了不能接受，這從側(cè)面說明對于考試作弊這種現(xiàn)象多數(shù)學(xué)生還是認(rèn)同的，這是一種悲哀。A 應(yīng)該馬上幫忙B 看情況再決定幫不幫C 反正不管我事 不幫D 當(dāng)作完全看不到 助人為樂（1）看到老人跌倒在地上，你會怎么做？ 16%的學(xué)生選擇了毫不猶豫扶起，44%的學(xué)生選擇了會扶，但會找人作證，30%的學(xué)生選擇了撥打120，10%的學(xué)生選擇了假裝沒看見。A 經(jīng)常性的B 很少C 有時候D 從來沒有 （6）你有踐踏過草坪嗎？ 16%的學(xué)生選擇了經(jīng)常性的，34%的學(xué)生選擇了很少，38%的學(xué)生選擇了有時候，10%的學(xué)生選擇了從來都沒有。 第四步：把問卷的統(tǒng)計和調(diào)查人觀察的統(tǒng)計進(jìn)行統(tǒng)一分析，進(jìn)一步進(jìn)行討論、總結(jié)，完成調(diào)查報告。本文通過對西南林業(yè)大學(xué)男、女同學(xué)的調(diào)查結(jié)果，分析出當(dāng)代大學(xué)生道德素質(zhì)狀況以及存在問題，并對存在問題提出意見和建議。確定好之后進(jìn)行復(fù)印。（見圖表） 72%的學(xué)生都會正確地處理自己所制造的垃圾，不給道路、沙灘等環(huán)境造成破壞，不單為自己創(chuàng)造良好的環(huán)境，也為別人創(chuàng)造了一個舒適的環(huán)境，這是“我為人人，人人為我”的良好表現(xiàn)，10%的學(xué)生雖不亂扔垃圾，卻要將自己的垃圾塞到別人的物品里，去損害別人的利益，這樣做的人應(yīng)該意識到自己的行為會給他人造成困擾，18%的學(xué)生會隨手亂扔垃圾，這就是極不文明的做法，沒有羞恥心。A 上前制止B 報警C 暗中提醒D 不管 （2）假設(shè)你會游泳，見到有人落水求救，你會怎么做？ 58%的學(xué)生選擇打電話報警等待救援（見圖表），這說明大多數(shù)大學(xué)生把個人生命安全放在了第一位是理性的做法，但也從另一個角度說明舍己救人的道德觀念逐漸被大學(xué)生所淡忘；26%的人選擇馬上下水救人（見圖表），說明還是有一部分大學(xué)生擁有著舍己為人、見義勇為的美好品德，是值得贊揚的。（見圖表）有68%的同學(xué)不反對作弊這種行為，說明現(xiàn)在大學(xué)生在這方面的素質(zhì)是較低