[工作計(jì)劃]班管論文破窗效應(yīng)(留存版)
【正文】 么一個(gè)理論：許多年前，美國(guó)斯坦福大學(xué)心理學(xué)家詹巴斗進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。結(jié)果在這種公眾麻木不仁的氛圍中，犯罪就會(huì)滋生、繁榮。 不注意教育的時(shí)效性。比如，學(xué)生在第一次犯錯(cuò)與再犯同樣的錯(cuò)誤，所得到的懲罰力度應(yīng)該是不同的；對(duì)學(xué)生因?yàn)樽陨硭稿e(cuò)誤造成的危害，可以允許他們用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)將功補(bǔ)過(guò)。 對(duì)于學(xué)生初期出現(xiàn)的問(wèn)題，一些教師總喜歡站在成人的角度，一味貪圖簡(jiǎn)單省事，追求立桿見(jiàn)影，往往采用高壓的方式方法，使學(xué)生口服心不服，久而久之，學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)“陽(yáng)奉陰違”的現(xiàn)象，從而使今后的教育效果大打折扣，引發(fā)“破窗效應(yīng)”；后來(lái)，詹巴斗用錘子把那輛車的玻璃敲了個(gè)大洞。事實(shí)上，親愛(ài)的老師們，你
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