【正文】 M aJ7G4C1zw*t!qYnVkShPdMaJ7G4C1z w*t$qYnVkShPdMaJ7G4D1zw*t$qYnVkShPeMaJ7G4D1zw*t$qZnVkShPeM aJ7G4D1Aw*t $qZnVkShPeMbJ7G4D1A w*t $qZnWkShPeMbJ7G4D1Ax*t$qZnWkShPeMbJ8G4D1A x*t$qZnWkThPeMbJ8G4D1A x*u$qZnWkThQeMbJ8G5D1Ax*u$rZnWkThQeMbJ8G5D2A x*u$r ZnWkThQeNbJ8G5D2Ax*u$r ZoWkThQeNbJ8G5D2A+x*u$r ZoWkThQeNbK8G5D2D2A+x(u$rZoWlThQeNbK8H5D2A+x( u%rZoWlTiQeNbK8H5E2A+x(u%r ZoWlTiQ fNbK8H5E2A+x(u%r oWlTiQ fNbK8H5E2B+x(u%r oWlTiQ fNcK8H5E2B+x(u%r oXlTiQf NcK8H5E2B+y( u%roXlTiQ fNcK9H5E2B+y(u%r oXlUiQ fNcK9H5E2B+y(v%roXlUiQf NcK9H6E2B+y( v%roXlUiRf NcK9H6E2B+y(v%soXlUiRf NcK9H6E3B+y(v%spXlUiRf OcK9H6E3B0y( v%spXlUiRf OcL9H6E3B0y(v%spXmUiRf OcL9H6E3B0y) v%spXmUiRfOcL9I 6E3B0y)v%spXmUjRf OcL9I6E3B0y)vamp。s!pYmUjRgOdL9I6F3C0z)vamp。s!pYmUjRgOdLaI6F3C0z)vamp。t !qYmVjSgPdMaI7F4C1z)wamp。t !pYm VjSgPdLaI7F4C0z)wamp。s!pYmVjRgOdLaI6F3C0z)wamp。s!pYmUjRgOdL9I6F3C0z)vamp。 Rf O cL9I 6F3B0y)vamp。 五、教學(xué)方法的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)施 ? 實(shí)施角色扮演法教學(xué) ? 為了能讓學(xué)生充分理解和掌握所學(xué)知識(shí)，主講教師在課堂教學(xué)時(shí)，定期給學(xué)生分配一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生走上講臺(tái)，把教材中的某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解給其他學(xué)生。 四、教學(xué)模式的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)施 ? 設(shè)計(jì)并實(shí)施了 “ 3+3” 的課程考核評(píng)價(jià)模式 ? 為了使 《 幼兒園課件制作 》 課程考核評(píng)價(jià)方法科學(xué)有效，我們根據(jù)教改科研成果，創(chuàng)建并實(shí)施了 “ 3+3” 的 《 幼兒園課件制作 》 課程的考核評(píng)價(jià)模式： ? 第一個(gè) 3表示注重課程教學(xué)的過(guò)程性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)及績(jī)效性 3個(gè)環(huán)節(jié)； ? 第二個(gè) 3即評(píng)價(jià)結(jié)果體現(xiàn)在學(xué)生自行設(shè)計(jì)與制作的計(jì)算機(jī)作品上 —— 要求學(xué)生將獲得的知識(shí)綜合成 1個(gè)電子文件夾；設(shè)計(jì)并制作成 1個(gè)個(gè)人學(xué)習(xí)主頁(yè)；制作 1個(gè)多媒體CAI演示課件。 三、課程內(nèi)容體系的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)施 ? 課程內(nèi)容體系創(chuàng)新設(shè)計(jì)的理念與思路 ? （ 3）本課程理論與實(shí)踐教學(xué)體系的設(shè)計(jì)思路 ? 強(qiáng)調(diào)“一個(gè)核心三個(gè)突出”即：“以信息素養(yǎng)教育為核心，突出素質(zhì)教育、突出職業(yè)能力培養(yǎng)、突出人的可持續(xù)發(fā)展”。這樣的教學(xué)實(shí)踐是成功的，效果是好的，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。 五、教學(xué)方法的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)施 ? 實(shí)施師生協(xié)作式教學(xué) ? 在教學(xué)中，主講教師協(xié)助學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用實(shí)踐，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容共同開(kāi)發(fā)相應(yīng)的課件作品，并進(jìn)行演示評(píng)比。教師利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了多媒體廣播教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)、學(xué)生作業(yè)展示、小組討論、網(wǎng)上測(cè)試等教學(xué)環(huán)節(jié)，同時(shí)學(xué)生能夠利用“學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)”的各種多媒體資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。s!pYmVjSgOdLaI7F3C0z) wamp。t !qYm VjSgPdLaI7F4C1z)wamp。t!qYnVkSgPdMaJ7F4C1zw*t! qYnVkSgPdMaJ7G4C1z w*t !qYnVkShPdMaJ7G4C1zw*t$qYnVkShPdMaJ7G4D1zw*t$qYnVkShPeM aJ7G4D1zw*t$qZnVkShPeMaJ7G4D1Aw*t$qZnVkShPeMbJ7G4D1Aw*t $qZnWkShPeMbJ7G4D1Ax*t$qZnWkShPeMbJ8G4D1A x*u$qZnWkThPeMbJ8G5D1Ax*u$qZnWkThQeMbJ8G5D1A x*u$r ZnWkThQeM bJ8G5D2Ax*u$rZnWkThQeNbJ8G5D2Ax*u$r ZoWkWkThQeNbK8G5D2A+x*u$r ZoWlThQeNbK8H5D2A+x(u$rZoWlTiQ eNbK8H5D2A+x( u%r ZoWlTiQeNbK8H5E2A+x(u%rZoWlTiQ fNbK8H5E2A+x(u%r oWlTiQ fNbK8H5E2B+x(u%r oWlTiQ fNcK8H5E2B+x(u%r oXlTiQf NcK8H5E2B+y( u%roXlTiQfNcK9H5E2B+y(u%r oXlUiQf NcK9H5E2B+y( v%roXlUiQfNcK9H6E2B+y( v%r oXlUiRf NcK9H6E3B+y(v%soXlUiRf OcK9H6E3B+y(v%spXlUiRf OcK9H6E3B0y( v%spXlUiRf OcL9H6E3B0y(v%spXmUiRf OcL9H6E3B0y) v%spXmUiRf OcL9I6E3B0y)v%spXmUjRf OcL9I6E3B0y) v)vamp。s! pXmUjRgOcL9I 6F3C0