體育教學(xué)中的美文芻議【論文】(留存版)
【正文】 中那舒心的感受是非語言所能及之的。教師在教學(xué)中應(yīng)注意加強(qiáng)情感導(dǎo)向,創(chuàng)造適宜的情境,使整個(gè)課堂洋溢著和諧、融洽、愉悅、活潑的氛圍。因此,作為教育者應(yīng)具有健康的體魄,充沛的精力,瀟灑的舉止,準(zhǔn)確協(xié)調(diào)、優(yōu)美嫻熟的示范動(dòng)作及整潔大方的運(yùn)動(dòng)著裝,這種體態(tài)語信息將對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響。比如,在體育教學(xué)中常見的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí),給人以精神飽滿、整齊協(xié)同的印象﹔每天必做的廣播體操,給人以剛勁有力、節(jié)奏鮮明的感覺。體育能從形態(tài)和機(jī)能上完善人的身體,使其日益健美,運(yùn)動(dòng)時(shí)能產(chǎn)生機(jī)體舒適感,激發(fā)活潑歡暢的情緒,給人以美感﹔體育教學(xué)以身體練習(xí)為主要手段,通過動(dòng)作展示具體的形象,給人以審美的享受。所謂人格美是指人的性格、氣質(zhì)、能力等特征的總和。這樣有利于消除學(xué)生學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的心理壓力,保持歡快的情緒,獲得良好的心境,克服生理上的惰性,處于積極的狀態(tài)。教師的語言富有強(qiáng)大的感染力,它能使學(xué)生產(chǎn)生良好的心理定勢和情感變化,能激發(fā)學(xué)生
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