【正文】 THEN SEL=000。 WHEN1000=Y=1111111。仿真圖從圖中可看出，在SEL信號(hào)為2時(shí)，輸出計(jì)時(shí)時(shí)間的十位（S信號(hào)），在SEL信號(hào)為1時(shí)，輸出計(jì)時(shí)時(shí)間的個(gè)位（G信號(hào)），在SEL信號(hào)為0時(shí)，輸出最先搶答的搶答器的編號(hào)（H信號(hào)）。039。 ELSIF CLK39。END JS。 END IF。039。在本次課設(shè)中共利用了 三個(gè)數(shù)碼管，所以將SEL設(shè)置在000，001，010三個(gè)數(shù)之間循環(huán)，使得數(shù) 碼管僅顯示后三位。搶答器共有3個(gè)輸出顯示，選手代號(hào)、計(jì)數(shù)器的個(gè)位和十位，他們輸出全都為BCD碼輸出，這樣便于和顯示譯碼器連接。關(guān)鍵詞EDA、可編程邏輯器件、計(jì)數(shù)器、顯示器目 錄一 概 述……………………………………………………………………………1二 方案設(shè)計(jì)與論證……………………………………………………………………1三單元電路程序設(shè)計(jì)及其功能驗(yàn)證 …………………………………………………2（一） 搶答鎖存模塊的設(shè)計(jì) ……………………………………………………2（二） 計(jì)時(shí)模塊的設(shè)計(jì)……………………………………………………………4 （三） 數(shù)據(jù)選擇模塊的設(shè)計(jì)………………………………………………………5（四） 譯碼模塊的設(shè)計(jì) …………………………………………………………6（五） 位循環(huán)模塊的設(shè)計(jì)…………………………………………………………8四 完整電路設(shè)計(jì)與分析………………………………………………………………9（一）主電路圖 ……………………………………………………………………9（二）時(shí)序仿真圖 …………………………………………………………………9（三）芯片引腳分布圖……………………………………………………………10五 性能測(cè)試與分析 …………………………………………………………………10六 實(shí)驗(yàn)設(shè)備 …………………………………………………………………………10七 心得體會(huì) …………………………………………………………………………10八 參考文獻(xiàn) …………………………………………………………………………11 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)課題名稱(chēng)競(jìng)賽槍答器設(shè)計(jì)完成時(shí)間2012.指導(dǎo)教師胡輝職稱(chēng)副教授學(xué)生姓名郭思華班 級(jí)B10212總體設(shè)計(jì)要求和技術(shù)要點(diǎn)總體設(shè)計(jì)要求： 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握可編程器件、EDA開(kāi)發(fā)系統(tǒng)軟件、硬件描述語(yǔ)言和電子線路設(shè)計(jì)與技能訓(xùn)練等各方面知識(shí)；提高工程實(shí)踐能力；學(xué)會(huì)應(yīng)用EDA技術(shù)解決一些簡(jiǎn)單的電子設(shè)計(jì)問(wèn)題。3. 搶答器具有定時(shí)搶答功能，且一次搶答的時(shí)間由主持人設(shè)定（如30秒）。在搶答開(kāi)始后，當(dāng)任意一路搶答器按下后，信號(hào)輸入并進(jìn)行鎖存，這時(shí)其它搶答按鍵再按下也不起作用。 USE 。139。 END PROCESS。THEN IF EN=39。 ELSE SW=SW1。在停止信號(hào)為1后，停止計(jì)時(shí)，在停止信號(hào)為0時(shí)，計(jì)時(shí)再次開(kāi)始。 ENTITY YMMK IS PORT(SJ:IN std_logic_vector(3 DOWNTO 0)。 END behave。 ELSE SEL=SEL+1。在最開(kāi)始的一個(gè)禮拜，我先是從網(wǎng)絡(luò)上找到了類(lèi)似題目的課程設(shè)計(jì)，參考并閱讀了他人的程序，然后再在電腦上按模塊編寫(xiě)成序，編寫(xiě)完成后進(jìn)行了仿真。