【正文】 THEN SEL=000。 WHEN1000=Y=1111111。仿真圖從圖中可看出，在SEL信號為2時，輸出計(jì)時時間的十位（S信號），在SEL信號為1時，輸出計(jì)時時間的個位（G信號），在SEL信號為0時，輸出最先搶答的搶答器的編號（H信號）。039。 ELSIF CLK39。END JS。 END IF。039。在本次課設(shè)中共利用了 三個數(shù)碼管，所以將SEL設(shè)置在000，001，010三個數(shù)之間循環(huán)，使得數(shù) 碼管僅顯示后三位。搶答器共有3個輸出顯示，選手代號、計(jì)數(shù)器的個位和十位，他們輸出全都為BCD碼輸出，這樣便于和顯示譯碼器連接。關(guān)鍵詞EDA、可編程邏輯器件、計(jì)數(shù)器、顯示器目 錄一 概 述……………………………………………………………………………1二 方案設(shè)計(jì)與論證……………………………………………………………………1三單元電路程序設(shè)計(jì)及其功能驗(yàn)證 …………………………………………………2（一） 搶答鎖存模塊的設(shè)計(jì) ……………………………………………………2（二） 計(jì)時模塊的設(shè)計(jì)……………………………………………………………4 （三） 數(shù)據(jù)選擇模塊的設(shè)計(jì)………………………………………………………5（四） 譯碼模塊的設(shè)計(jì) …………………………………………………………6（五） 位循環(huán)模塊的設(shè)計(jì)…………………………………………………………8四 完整電路設(shè)計(jì)與分析………………………………………………………………9（一）主電路圖 ……………………………………………………………………9（二）時序仿真圖 …………………………………………………………………9（三）芯片引腳分布圖……………………………………………………………10五 性能測試與分析 …………………………………………………………………10六 實(shí)驗(yàn)設(shè)備 …………………………………………………………………………10七 心得體會 …………………………………………………………………………10八 參考文獻(xiàn) …………………………………………………………………………11 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書課題名稱競賽槍答器設(shè)計(jì)完成時間2012.指導(dǎo)教師胡輝職稱副教授學(xué)生姓名郭思華班 級B10212總體設(shè)計(jì)要求和技術(shù)要點(diǎn)總體設(shè)計(jì)要求： 通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握可編程器件、EDA開發(fā)系統(tǒng)軟件、硬件描述語言和電子線路設(shè)計(jì)與技能訓(xùn)練等各方面知識；提高工程實(shí)踐能力；學(xué)會應(yīng)用EDA技術(shù)解決一些簡單的電子設(shè)計(jì)問題。3. 搶答器具有定時搶答功能，且一次搶答的時間由主持人設(shè)定（如30秒）。在搶答開始后，當(dāng)任意一路搶答器按下后，信號輸入并進(jìn)行鎖存，這時其它搶答按鍵再按下也不起作用。 USE 。139。 END PROCESS。THEN IF EN=39。 ELSE SW=SW1。在停止信號為1后，停止計(jì)時，在停止信號為0時，計(jì)時再次開始。 ENTITY YMMK IS PORT(SJ:IN std_logic_vector(3 DOWNTO 0)。 END behave。 ELSE SEL=SEL+1。在最開始的一個禮拜，我先是從網(wǎng)絡(luò)上找到了類似題目的課程設(shè)計(jì)，參考并閱讀了他人的程序，然后再在電腦上按模塊編寫成序，編寫完成后進(jìn)行了仿真。