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簡單的數(shù)據(jù)分析教學設計(留存版)

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【正文】提出問題，解決問題。初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步感受到統(tǒng)計對于決策的作用，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，理解數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。（4）師引導生思考：在統(tǒng)計圖中怎樣一目了然地看出每個學生的身高、體重是在正常值以上還是正常值以下？三、實踐應用生獨立完成P40—41的練習十第3題。（3）集體匯報交流。加強學生提出問題、解決問題能力的培養(yǎng)，充分引導學生自主探索、合作交流。四、全課總結

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