愛心教育論文教育的另一個名字是愛(留存版)
【正文】 孩子，平等地對待每一個孩子，教好他們是我的責任。他接受了愛，理解了愛，同時又把愛毫無保留地傳遞給了我！ 小學從教的這二十幾年對于我真的是人生不可或缺的財富。以飽滿的激情投入到所熱愛的事業(yè)中，工作著，并且快樂著?！袄蠋??你??名字。 我是一個性情中人，一旦接受，便會全身心地投入。時至今日，我也是最喜歡語文學科，尤喜語文課堂傳出的瑯瑯的讀書聲，學生的傾情朗讀在我聽來仿佛都是天籟之音。 教育論文：教育的另一個名字是愛 摘 要：讀了于永正老師的《教育的兩個名字》，思緒萬千，感想頗多。我在小學教學生涯中，最大的成就就是有效培養(yǎng)了學生的感情朗讀能力，提高了學生的寫作能力，鍛煉了學生的表達和交際能力。 農(nóng)村孩子衛(wèi)生習慣不好，我利用整整一個下午的時間給他們剪指甲，洗發(fā)剪發(fā)，洗脖子洗胳膊。”我詫異地接過本子細看，上面歪歪斜斜地寫著三個字，連起來竟然是我的名字。愛著的同時也被 愛著。他書寫的不僅僅是我的名字，那分明是一個智障兒童用心書寫的愛的贊歌啊。望著面目一新的孩子們，迎著他們興奮欣喜的眼神，我由衷的贊嘆道：這樣的你們才更可愛啊！但是同學們一定要保持住，我們比比賽，看誰做得最好，怎么樣？孩子們異口同聲地回答：“好！”這是我給孩子們上的第一課 ，也是用愛喚醒美的一課。 還有一
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