【正文】 偏正式、主 謂式 閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有（ B ）的能力。背誦優(yōu)秀詩(shī)文 60 篇（段）。提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，在今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，將成為廣大語(yǔ)文教育工作者不懈的追求。 ______字左右，掌握這些常用字能夠滿(mǎn)足小學(xué)生 ______的需要。 一、新課標(biāo)及洋思理論：（ 30 分） _____工具 _____性與 ___人文 _______性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。 25 、 讀 了 案 例 三 《 坐 井 觀 天 》 ， 你 認(rèn) 為 這 堂 課 的 成 功 之 處 在（ ）。閱讀教學(xué)是（學(xué)生）、（ 教師）、（ 文本 ）之間對(duì)話(huà)的過(guò)程，閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有（感受 ）、（理解 ）、（ 欣賞 ）和評(píng)價(jià)的能力。 語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的（ 積累 ）、（ 感悟 ）和（ 運(yùn)用 ），注重（基本技能）的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。 2課堂上三維目標(biāo)的整體性、相互滲透的特點(diǎn)難以實(shí)現(xiàn)的原因，一是（ ），二是（ ）。 語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的（ ）、（ ）和（ ），注重（ ）的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。抓 “最后一名學(xué)生，洋思人有三個(gè) “錦囊妙計(jì) ” 小學(xué)語(yǔ)文教師考試題 一、填空題 (每空 1 分，共 20 分 ) ______和 ______的基礎(chǔ)工具。 一、填空題 (每空 1分，共 20分 ) 具有很強(qiáng)思想性 2.《三字經(jīng)》 《千字文》 聯(lián)系發(fā)展 4. 2500 日常讀寫(xiě) 識(shí)字方法 聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練 調(diào)節(jié) 考試 語(yǔ)言表達(dá)的能力 多樣性 二、單項(xiàng)選擇題 (每小題 1分，共 8分 ) 三、多項(xiàng)選擇題 (多選、少選、錯(cuò)選均不得分。并養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣， 收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。 寫(xiě)字既是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文（基本功 ），又是一個(gè)人（ 語(yǔ)文素養(yǎng) ）的體現(xiàn)。 （ ） “絕句”是近體格律詩(shī)的一種形式。 第一學(xué)段，養(yǎng)成正確的（寫(xiě)字 ）姿勢(shì)和良好的（ 寫(xiě)字 ）習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣。 二、單項(xiàng)選擇題 (在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。要改變教學(xué)中過(guò)于重視 的傾向，引導(dǎo)學(xué)生 、 、 ，形成 的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成 的習(xí)慣和能力，實(shí)現(xiàn)教師 和學(xué)生 的轉(zhuǎn)變。教學(xué)內(nèi)容的確定， ( )的選擇， ( )的設(shè)計(jì)，都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成。（以上 16 各小題出自語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)） 1努力把教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)上，每個(gè)環(huán)節(jié)甚至每個(gè)問(wèn)題都 瞄準(zhǔn)（ ）。小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)考試試題 語(yǔ)文課程的基本理念有（ 全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng) ）、（ 正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn) ）、（ 積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式）、（ 努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程 ） 語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)是（ 工具性與人文性的統(tǒng)一 ） （ 語(yǔ)文素養(yǎng) ）是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。 1精讀的評(píng)價(jià)，要根據(jù)各學(xué)段目標(biāo)，具體考察學(xué)生的詞句理解、（ ）（ ）（ ）（ ）等方面的表現(xiàn)。 課程目標(biāo)積極倡導(dǎo) ( )( )( )的學(xué)習(xí)方式。 是語(yǔ)文教學(xué)的主渠道，是 的重要環(huán)節(jié)。 ______、連續(xù)性、針對(duì)性、 ______、層次性和訓(xùn)用一致性的特點(diǎn)。 （三）在教學(xué)中如何落實(shí)“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為”這一 基本理念？ 答：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。 新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)（ 知識(shí)與能力 ）（ 過(guò)程與方法 ）（ 情感態(tài)度與價(jià)值觀 ）三個(gè)維度設(shè)計(jì)。”這里主要運(yùn)用了“排比”和“層遞”這兩種修辭方式。 1課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年（ 16 ）次左右，五、六年級(jí)在 40 分鐘能完成不少于