【正文】 尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái) 評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是( A ). 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100 分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn) 模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績(jī)的分布情況（ C）。 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 楊老師把家長(zhǎng)也拉進(jìn)測(cè)評(píng)隊(duì)伍的做法體現(xiàn)了（ D）。 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 A、網(wǎng)絡(luò)教室有利于學(xué)生開(kāi)展自主探究性學(xué)習(xí)。 B、監(jiān)督功能。 C、家庭英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況月調(diào)查表。 D、階段性評(píng)價(jià)。 E、文件上傳和下載（網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)）。 C、小組合作完成“ 稱象 ” 任務(wù)。 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái) 評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 A、評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)分層化。 E、圖表法。 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100分答案一、單 選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 語(yǔ)音教室也可以用來(lái)上音樂(lè)課。（ B） 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這 樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 A、是。（是） 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100分答案一、單選題 55, 以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī) 的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 （ ACBD） 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué) 的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). B. 絕對(duì)評(píng)價(jià) C. 診斷性評(píng)價(jià) D. 形成性評(píng)價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 A 教學(xué)目標(biāo) 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 對(duì)評(píng)價(jià) C. 診斷性評(píng)價(jià) D. 形成性評(píng)價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 B 學(xué)習(xí)過(guò)程的復(fù)雜性 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100 分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). C. 診斷性評(píng)價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 C 學(xué)生的特點(diǎn) 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100 分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). C. 診斷性評(píng)價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用 哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 D 各種教學(xué)模式對(duì)教學(xué)資源、教學(xué)環(huán)境等客觀條件的要求 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). C. 診斷性評(píng)價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng) 價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 ，使用較為普遍的資源組織方式主要有（ ABCD） 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). B. 絕對(duì)評(píng)價(jià) C. 診斷性評(píng)價(jià) D. 形成性評(píng)價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià) 方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 A 文件方式 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). C. 診斷性評(píng)價(jià) D. 形成性評(píng)價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉 威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 B 數(shù)據(jù)庫(kù)方式 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100 分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). C. 診斷性評(píng)價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞 陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 C 主題樹(shù)方式 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100 分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). C. 診斷性評(píng)價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴 灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 D 超媒體方式 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). C. 診斷性評(píng)價(jià) D. 形成性評(píng)價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 括下列（ ABCD） 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). B. 絕對(duì)評(píng)價(jià) C. 診斷性評(píng)價(jià) D. 形成性評(píng)價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 A 文獻(xiàn)資料 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊 一到四 測(cè)評(píng)試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). C. 診斷性評(píng)價(jià) D. 形成性評(píng)價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 B 課件與網(wǎng)絡(luò)課件 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100分答案廣東教育技術(shù) 能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100 分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). C. 診斷性評(píng)價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 C 試題庫(kù) 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100 分答案一、單 選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). C. 診斷性評(píng)價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 D 案例 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的 成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). C. 診斷性評(píng)價(jià) D. 形成性評(píng)價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 ，國(guó)外一般把這種學(xué)習(xí)方式稱為 PBL 或WEBQUEST（基于網(wǎng)絡(luò)的專題研究）。 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 使用 Excel 創(chuàng)建學(xué)生成績(jī)圖表后，可以修改工作表中的數(shù)據(jù)，而保持圖表的數(shù)據(jù)不變。 B、否。 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100分答案廣東教育技 術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 A、量規(guī)。 C、老師。 E、教師可以演示一些無(wú)法用實(shí)物或板書(shū)呈現(xiàn)的教