【正文】 B、否。 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 使用 Excel 創(chuàng)建學(xué)生成績(jī)圖表后，可以修改工作表中的數(shù)據(jù)，而保持圖表的數(shù)據(jù)不變。（ B） 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái) 評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 A、是。 B、否。 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100分答案 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 教學(xué)評(píng)價(jià)只需要評(píng)價(jià)教學(xué)的結(jié)果，不需要對(duì)教學(xué)的過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100分答案廣東 教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 A、小組成員間要形成榮辱與共的關(guān)系。 E、控制教學(xué)進(jìn)度。 C、評(píng)價(jià)的內(nèi)容綜合化。 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué) 生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 A、學(xué)生。 E、展示學(xué)習(xí)成果。 C、便于學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100 分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠 八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 A、學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 D、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考核。 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100 分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 A、小組間形成 惡性競(jìng)爭(zhēng)，影響團(tuán)結(jié)。 C、要男女同學(xué)混合分組，男女搭配，干活不累。 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這 樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 1教學(xué)組織形式的選擇要考慮多方面的因素，但首先是根據(jù)（ B）。 B、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。 D、調(diào)控功能。廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 A、評(píng)價(jià)目的是促進(jìn)發(fā)展 。 C、教師在網(wǎng)絡(luò)教室上課管理難度會(huì)增加。 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之 后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 關(guān)于課外作業(yè)，錯(cuò)誤的看法是（ A）。 B、評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)分層化。 D、客觀性原則。 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 A、評(píng)語(yǔ)。 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 A、關(guān)聯(lián)性原則。 D、評(píng)價(jià)方法。 B、衡量被評(píng)價(jià)對(duì)象是否達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)或其達(dá)到目標(biāo)的優(yōu)劣程度。 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教室錯(cuò)誤的看法是（ D）。 C、觀察學(xué)生的日常表現(xiàn)。 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍 育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 A、診斷功能。 D、為學(xué)生開展下一個(gè)活動(dòng)做鋪墊。 B、學(xué)生觀察記錄表。廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn) 來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 1開展分組學(xué)習(xí)時(shí)，通常的分組策略是（ B）。 C、總結(jié)性評(píng)價(jià)。 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次 鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 A、備課。 D、實(shí)時(shí)聊天。 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙 鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 使用多媒體教室的好處是（ BCE）。 B、自主測(cè)試。 D、教學(xué)手段。 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100 分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100分答案一、單選題 55,以全班 學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 新課程評(píng)價(jià)的特點(diǎn)包括（ ACD）。 B、提高教學(xué)效率。 D、觀察法。 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 三、是非題 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 多媒體教室不一定用投影儀。 B、否。（ A） 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100 分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的 平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 A、是。 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 在我國(guó)的基礎(chǔ)教育里越來(lái)越多地采用了個(gè)別化學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式。 B、否。它包括（ ABCDF）五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 1一般在教學(xué)活動(dòng)告一段落時(shí)進(jìn)行的評(píng)價(jià)，如期末考試等，被稱為總結(jié)性評(píng)價(jià)。（ B） 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四測(cè)評(píng)試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià) 某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)伶牙鄲厘近套巫拂很拉威篩逐殃次鈉吏例昂噓躬紳沼御著將擠八促窘管瑞陸夫凍育雄虞娟忌拄斜鍍嘲尹胰孕瀑藐寇勁祥繃燴灸晨基攪惺甩涪撞酵塵 A、是。 B、否。 廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊一到四 測(cè)評(píng)試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級(jí)