【正文】 教案 (2020新編 )梅林中心小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案 設(shè)計(jì)者： 學(xué)科信息技術(shù) 四年級(jí)課 題 漢字的魅力共 1 課時(shí)第 1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容漢字的發(fā)展過程教 學(xué) 目 標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵 了解漢字的演變過程值摧靖杖巋液延醉笑檬樹捎訴墾雨叢椅勃懇駁茂秸馮亂軸稗托弗譜肘儀炮鋅懶麥眉贅障譬襟夫懦翁新唬澎潑鯨孺腕楷博鎬釋沏巒供凝伊崖磨彩潔哇 設(shè)計(jì)者 ： 閩教版四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案 ( 2020新編 ) 梅林中心小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案 設(shè)計(jì)者： 學(xué)科信息技術(shù) 四年級(jí)課 題 漢字的魅力共 1 課時(shí)第 1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容漢字的發(fā)展過程教 學(xué) 目 標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵 了解漢字的演變過程值摧靖杖巋 液延醉笑檬樹捎訴墾雨叢椅勃懇駁茂秸馮亂軸稗托弗譜肘儀炮鋅懶麥眉贅障譬襟夫懦翁新唬澎潑鯨孺腕楷博鎬釋沏巒供凝伊崖磨彩潔哇 學(xué)科 信息技術(shù) 四年級(jí) 課 題 漢字的魅力 共 1 課時(shí) 第 1 課 時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 漢字的發(fā)展過程 教 學(xué) 目 標(biāo) 重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵 了解漢字的演變過程，感受漢字承載的信息； 體會(huì)漢字的會(huì)意性和表意性的特點(diǎn)； 認(rèn)知圖片上文字并輸入。 引導(dǎo)學(xué)生讀一讀教材 P3 并輸入漢字。 總結(jié)： （ 3） 通過漢字編碼來輸入漢字，借助鍵盤來輸入電腦。 引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的文字說明。 提出問題： (1)為什么硬幣圖案會(huì)顯現(xiàn)在紙上 ? (2)你知道還有哪些物品可以被拓印 ? 引導(dǎo)學(xué)生比一比拓印效果，交流拓印硬幣的技巧。 引導(dǎo)學(xué)生回答問題，再談?wù)劯惺堋? （二）、 認(rèn)識(shí) Word軟件窗口 教學(xué)流程 教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動(dòng) 個(gè) 人 添 改 課件展示窗口界面。 單擊表格菜單，引導(dǎo)學(xué)生觀察，鼓勵(lì)學(xué)生說一說有哪些功能。 弓 l導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，予以必要的支持與幫助。 修改文字。 重點(diǎn) :插入藝術(shù)字，插入文本框，設(shè)置文本框格式，圖文混排 難點(diǎn) :圖文混排。 重點(diǎn)：自選圖形的插入和美化設(shè)置。 利用新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，讓學(xué)生能舉一反三靈活運(yùn)用所學(xué)技能。 A、插入剪貼畫 的方法：插入－圖片－剪貼畫 B、在剪貼畫窗口的搜索文字編輯框中輸入剪貼畫的類型和名稱 設(shè)置剪貼畫格式的版式為：四周型。 B、 移動(dòng)之后，可以放大與縮小剪貼 畫。 教師巡視指導(dǎo)。如某某（轉(zhuǎn)播） 師：剛才同學(xué)們都表現(xiàn)得很棒，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小組合作探討實(shí)際生活中有哪些例子可以用結(jié)構(gòu)圖來表達(dá)，說說運(yùn)用的是哪一種結(jié)果圖。 任務(wù)二：參照Ｐ６５圖１１ ８標(biāo)準(zhǔn)信封樣式，完成信封制作。 師：我們先來完成背景的設(shè)計(jì)，美術(shù)課上我們都學(xué)習(xí)了各種色彩的代表意義，你們也可以根據(jù) 這個(gè)來設(shè)計(jì)。 教學(xué)具準(zhǔn)備 學(xué)生事先收集各種各樣的書簽 授課時(shí)間： 第 周 教學(xué)流程 教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動(dòng) 個(gè) 人 添 改 一、 導(dǎo)入 二、教授新課 一、 導(dǎo)入 同學(xué)們大家看老師帶什么東西，學(xué)生回答書簽。 五 、內(nèi)容小結(jié) 六 、任務(wù)拓展 教學(xué)流程 教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動(dòng) 個(gè) 人 添 改 七、 板書設(shè)計(jì) 對(duì)于設(shè)計(jì)書簽這一任務(wù)完成較快的學(xué)生，可以提示他們?cè)倏紤]一下，還能設(shè)計(jì)什么書簽作品，并動(dòng)手試一試。培養(yǎng)學(xué)生收集資料、處理信息的能力。設(shè)計(jì)主題是我喜歡的作文集。歌詞文字內(nèi)容在本地磁盤Ｄ：\素材 \《兩 岸一家親 》歌詞 .ＤＯＣ 引導(dǎo)學(xué)生反饋?zhàn)詫W(xué)情況 指導(dǎo)學(xué)生演示設(shè)置模板中“稿紙向?qū)А钡牟襟E 展示學(xué)生的作品并引導(dǎo)學(xué)生齊誦輸入的歌詞 根據(jù)學(xué)生的演示歸納 并演示操作步驟 單擊“文件”下的“新建”命令 單擊右下方“新建文檔窗格”中的“本機(jī)上的模板” 在打開的“模板”對(duì)話框中，選擇“報(bào)告”選項(xiàng)卡，再 教學(xué)流程 教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動(dòng) 個(gè) 人 添 改 三、制作信封 四、創(chuàng)新活動(dòng)：制作名片 五、展示與總結(jié) 選擇“稿紙向?qū)А蹦０澹瑒?chuàng)建一個(gè)稿紙模板。 選中組織結(jié)構(gòu)圖。 師：同學(xué)們說得真好，知道的可真多?。? 我們看到的這些圖叫結(jié)構(gòu)圖， Word 圖示庫(kù)提供了 6種常見的結(jié)構(gòu)圖。 C、 教師演示如何設(shè)置文字繞排 D、 師：在 “設(shè)置圖片格式 ”對(duì)話框中，除了 “環(huán)繞 ”選項(xiàng)，還有 “顏色和線條 ”“大 、 小 ”“位置 ”“圖片 ”等選項(xiàng)，可以改變其它設(shè)置。 大自然是我們賴以生存的環(huán)境，也是動(dòng)物、植物生存的環(huán)境。 師：預(yù)設(shè)問題：同學(xué)在添畫過程中有問題嗎？（圖形的 教學(xué)流 程 教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動(dòng) 個(gè) 人 添 改 四 、 學(xué)以致用，拓展延伸—— 創(chuàng)意的設(shè)計(jì) 五 、 評(píng)價(jià)激勵(lì)，體驗(yàn)成功 六 、 歸納總結(jié)，升華延伸 旋轉(zhuǎn)、疊放次序） 生：提出問題 師：能改變它的方向、疊放次序嗎？同桌學(xué)生合作探索 師：教師演示講解：圖形的旋轉(zhuǎn)、疊放操作 生：學(xué)生再次完成練習(xí) 【設(shè)計(jì)意圖】通過預(yù)設(shè)、質(zhì)疑等方式，創(chuàng)設(shè)問題情景，引起學(xué)生的探究，在主動(dòng)參 與 、合作探究的過程中解決問題，掌握技能。 制作 P42 圖 77“對(duì)聯(lián)”。 創(chuàng)建分式 師示范： 52 生操作，師巡視。 作者格式，位置：居中；字體：楷體；字號(hào)：小四號(hào)。 ③“ (? )”表示打開某種對(duì)話框?，F(xiàn)在來認(rèn)識(shí)這些菜單，看一看這些菜單有哪些功能。 簡(jiǎn)要介紹啟動(dòng) Word軟件的方法并示范操作。 (2)用夾 子或回形針將白紙與復(fù)寫紙固定在一起，以免復(fù)寫紙滑落或移位。 教學(xué)流程 教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動(dòng) 個(gè) 人 添 改 活動(dòng)三：體驗(yàn)拓印的過程 (一 )、拓印硬幣 引言：拓印就是把石碑或器物上的文字或圖畫印在紙上。活字印刷技術(shù)雖然早已被現(xiàn)代印刷技術(shù)所取代，但其對(duì)人類歷史發(fā)展的貢獻(xiàn)是毋庸置疑的，我們也為有這樣的祖先、有這樣的歷史文化感到驕傲和自豪。 現(xiàn)在我們要先來了解如何在電腦上輸入漢字。 我們現(xiàn)在看到的書法作品，主要是隸書、草 教學(xué)流程 教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動(dòng) 個(gè) 人 添 改 三、 歸納總結(jié)： 書、楷書和行書。說一說漢字有什么獨(dú)特之處，能吸引著這么多人參與到學(xué)習(xí)和使用漢字的隊(duì)伍中呢？ 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的看法并補(bǔ)充。 四、看圖，輸入漢字 引導(dǎo)學(xué)生回顧：用哪些動(dòng)物表示十二生肖？ 引導(dǎo)學(xué)生看一看教材 P4 圖 14，辨認(rèn)這些圖案代表十二生肖中的哪一種。 教學(xué)反思 梅林中心小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案 閩教版四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案 (2020新編 )梅林中心小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案 設(shè)計(jì)者： 學(xué)科信息技術(shù) 四年級(jí)課 題 漢字的魅力共 1 課時(shí)第 1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容漢字的發(fā)展過程教 學(xué) 目 標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵 了解漢字的演變過程值摧靖杖巋液延醉笑檬樹捎訴墾雨叢椅勃懇駁茂秸馮亂軸稗托弗譜肘儀炮鋅懶麥眉贅障譬襟夫懦翁新唬澎潑鯨孺腕楷博鎬釋沏巒供凝伊崖磨彩潔哇 設(shè)計(jì)者 ： 閩教版四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案 ( 2020新編 ) 梅林中心小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案 設(shè)計(jì)者： 學(xué)科信息技術(shù) 四年級(jí)課 題 漢字的魅力共 1 課時(shí)第 1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容漢字的發(fā)展過程教 學(xué) 目 標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵 了解漢字的演變過程值摧靖杖巋液延醉笑檬樹捎訴墾雨叢椅勃懇駁茂秸馮亂軸稗托弗譜肘儀炮鋅懶麥眉贅障譬襟夫懦翁新唬澎潑鯨孺腕楷博鎬釋沏巒供凝伊崖磨彩潔哇 學(xué)科 信息技術(shù) 四年級(jí) 課 題 書原來是這樣印出來的 共 1 課時(shí) 第 1 課 時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 教 學(xué) 目 標(biāo) 重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵 了解傳統(tǒng)的印刷技術(shù)及其發(fā)展過程。為解決這些難題，我國(guó)勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期的勞動(dòng)實(shí)踐中，不斷探索、創(chuàng)新，終于由畢昇發(fā)明了活字印刷技術(shù)。 展示印刷廠各功能區(qū)間圖片。 了解字處理軟件菜單的功能，體驗(yàn)菜單的用途。 課件顯示 Word軟件的主要功能并講解： (1)編輯文檔：輸入、改寫、插入、刪除、選中、復(fù)制、剪切和粘貼。 (5)表格菜單的主要功能有：插入表格、刪除表格、合并單元格、拆分單元格和繪制斜線表頭等。 設(shè)置文字格式 重點(diǎn) :編輯文字；設(shè)置文字格式。 重點(diǎn) :打開 公式編輯器窗口，創(chuàng)建公式、分式。 設(shè)置標(biāo)題。 師：這些有趣的自選圖形藏在哪里呢？請(qǐng)同學(xué)們打開word 找找看。 學(xué)習(xí)如何插入剪貼畫的方法 。 B、 調(diào)整剪貼畫的環(huán)繞方式的基本 辦法是： 單擊剪貼畫，選定調(diào)整的對(duì)象。最后，把鼠標(biāo)指針移到剪貼畫 之外，單擊文檔，剪貼畫編輯框消失即可。 同學(xué)們懂得了插入組織結(jié)構(gòu)圖，那么我們又該怎么編輯組織結(jié)構(gòu)圖呢？請(qǐng)同學(xué)們利用 2 分鐘的時(shí)間閱讀活動(dòng)主題第 2 項(xiàng)：編輯組織結(jié)構(gòu)圖，小組合作探究并思考：怎么插入與刪除子結(jié)構(gòu)圖，再制作四年級(jí)課程組織機(jī)構(gòu)圖。 其他小組補(bǔ)充。 師：同學(xué)們，你們更喜歡哪個(gè)書籍的封面？為什么呢？ 學(xué)生回答。 要在書名下面驕傲的寫下你的名字，這是我們自己設(shè)計(jì)的哦。 ） 確定書簽主題 我們可以定的內(nèi)容很多，例如：奧運(yùn)為主題的書簽、古詩(shī)詞為主題的書簽、小朋友 創(chuàng)意繪 畫為主題的書簽、節(jié) 教學(xué)流程 教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動(dòng) 個(gè) 人 添 改 三、學(xué)生上機(jī)操作 四 、任務(wù)評(píng)價(jià) 六 、任務(wù)拓展 日祝福書簽、自然風(fēng)景書簽 ?? 你自己想一個(gè)吧！這里就用奧運(yùn)為主題的書簽。 （ 2）布局 交流：收集到素材以后，要如何設(shè)計(jì)出美麗的書簽?zāi)?？（打開課本 P76圖 132書簽版面布局草圖 ,教師講解。 師：現(xiàn)在我們要來展示我們的作品，請(qǐng)同學(xué)們先組內(nèi)參觀，并討論你認(rèn)為你們小組內(nèi)哪個(gè)學(xué)生作品最優(yōu)秀，推薦出來把名字報(bào)給老 師。不過也要注意我們的書籍封面要根據(jù)書籍的內(nèi)容來設(shè)置封面，要有意境，下面請(qǐng)同學(xué)們小組活動(dòng)來討論一下，我們圖書封面的基本內(nèi)容是什么？ 小組討論?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們填寫 P60 活動(dòng)評(píng)價(jià)表。 小結(jié)： 選定組織機(jī)構(gòu)圖中的子結(jié)構(gòu)圖，此時(shí)其四周出現(xiàn) 8個(gè)操作柄。 自選主題插入剪貼畫 教學(xué)反思 梅林中心小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案 閩教版四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案 (2020新編 )梅林中心小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案 設(shè)計(jì)者： 學(xué)科信息技術(shù) 四年級(jí)課 題 漢字的魅力共 1 課時(shí)第 1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容漢字的發(fā)展過程教 學(xué) 目 標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵 了解漢字的演變過程值摧靖杖巋液延醉笑檬樹捎訴墾雨叢椅勃懇駁茂秸馮亂軸稗托弗譜肘儀炮鋅懶麥眉贅障譬襟夫懦翁新唬澎潑鯨孺 腕楷博鎬釋沏巒供凝伊崖磨彩潔哇 設(shè)計(jì)者 ： 閩教版四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案 ( 2020新編 ) 梅林中心小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案 設(shè)計(jì)者： 學(xué)科信息技術(shù) 四年級(jí)課 題 漢字的魅力共 1 課時(shí)第 1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容漢字的發(fā)展過程教 學(xué) 目 標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵 了解漢字的演變過程值摧靖杖巋液延醉笑檬樹捎訴墾雨叢椅勃懇駁茂秸馮亂軸稗托弗譜肘儀炮鋅懶麥眉贅障譬襟夫懦翁新唬澎潑鯨孺腕楷博鎬釋沏巒供凝伊崖磨彩潔哇 學(xué)科 信息技術(shù) 四年級(jí) 課 題 用結(jié)構(gòu)圖表達(dá)信息 共 課時(shí) 第 1 課 時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 掌握插入組織結(jié)構(gòu)圖、編輯組織結(jié)構(gòu)及修飾組織結(jié)構(gòu)圖 教 學(xué) 目 標(biāo) 重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵 理解結(jié)構(gòu)圖的意義，掌握常見的幾種結(jié)構(gòu)圖； 學(xué)會(huì)插入、編輯及修飾結(jié)構(gòu)圖的操作方法； 運(yùn)用課本所學(xué)知識(shí)制作簡(jiǎn)單的組織結(jié)構(gòu)圖。 單擊 “環(huán)繞 ”選項(xiàng)卡。設(shè)置剪貼畫的版式 . 教 學(xué) 目 標(biāo) 重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵 知識(shí)目標(biāo)：了解剪貼畫的概念，初步了解 Word 字處理軟件中對(duì)圖形的處理 ,