freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內容

浙教初中美術第14冊教案(留存版)

2025-02-22 09:44上一頁面

下一頁面
  

【正文】 的資料,結合標識設計藝術的特點去賞析作品。 教師把自己收集、整理過的校園風景圖片通過課件的形式放映給學生觀看,同時啟發(fā)、引導學生思考:不同的地方放置怎樣的環(huán)境標識比較合適。 第一課時 課前準備 (學生)各種記號筆、彩色筆、畫紙等工具材料 (教師)各種類型的圖表掛圖或幻燈片、錄像 教學過程 。 ( 2)組織學生討論分析:圖表設計的構成要素有哪些及每個要素在圖表中的功能。 二、重點、難點。 第二課時 課前準備 浙教版美術新教材第 14 冊教案 第 11 頁 共 16 頁 (學生)毛筆、墨、宣紙、國畫顏料等工具材料 (教師)多媒體課件、教學掛圖、毛筆、墨、宣紙等 教學過程 。 ( 2)教師畫一山石,加以皴、染,請學生觀察,山石就是山的模型,而山就是由山石組成的。 ( 3)教師作出總結:云、水是山水畫中表現(xiàn)意境的重要因素。 第一課時 課前準備 (學生)幾本不同裝訂形式的書籍、紙張 (教師)幾本開本不同、裝訂各異的書籍、教學錄像或幻燈片 教學過程 。 ( 2)請學生思考:封面設計包含哪些內容?這些內容應該如何編排才能使形式美觀? ( 3)教師提問:封面設計與書籍內容應是一種什么關系? 。 ( 2)教師向學生介紹故宮的建筑歷史、特點及功用,說明故宮在明清時期作為皇宮,體現(xiàn)出至高無上的皇權,現(xiàn)在被作為國家博物院,保存著為數眾多的珍貴文物,包括大量的中國傳統(tǒng)繪畫作品。 重點:西方雕塑、繪畫的風格及藝術特征。 ( 4)利用錄像或多媒體演示其他作品圖片,并加以講解。 ( 2)欣賞作品《荷拉斯兄弟的宣誓》,教師引導學生分別從繪畫風格以及故事情節(jié)兩方面加以關注。 通過圖書館、博物館或互聯(lián)網,讓學生查找、欣賞一些具有傳統(tǒng)價值的中國畫作品,并談談自己的感受。 重點:了解故宮藏品的藝術特色,認識我國傳統(tǒng)藝術種類, 體會古典繪畫的魅力。 。 ,進而懂得珍惜光陰的道理。 有條件的地區(qū),讓學生對著周圍的山、石進行寫生。 。 。 組織一次圖表設計展,邀請其他年級的學生參加。 。 ,傳達思想情感的能力。 教師引導學生在課前考察校園環(huán)境,用文字、影像的形式記錄調查結果。 難點:校園環(huán)境標識設計及其制作。 說說生活中常見的公共標志的含義。 難點:標志象征意義的表現(xiàn),色彩在標志設計中所表達的特殊情感。 關于范寬畫跡,米芾在《畫史》中記載有 30 本。《宣和畫譜》說他:“風儀峭古,進止疏野,性嗜酒,落魄不拘世故, 常往來京、洛?!庇谑欠秾捝崞渑f習,隱居在終南、太行山中,“覽其云煙慘淡、風月陰霽難狀之景,默與神遇。山骨嶙峋,堅硬挺 拔,都是用雄健的筆力勾勒出山的輪郭和石紋脈絡,并用密密麻麻的“點子皴”表現(xiàn)山石堅厚的質感,濃黑的墨點點出山上的灌木林,山石間縫深處,一線清泉宛轉而后直下,給整個畫面帶來清新的生機不息的活力,山下巨石林立,各色石樹,山溪古道蜿蜒,商旅和殿閣布置得井然有序。 。 ( 1)演示并講解標志的種 類,可按商業(yè)性標志和非商業(yè)性標志分別演示。 。 ( 2)請學生結合觀看的圖片和自己準備的資料,討論環(huán)境標識設計的形式和色彩,以及與校園環(huán)境協(xié)調產生的效果。 ( 1)帶領學生觀察學校附近幾條主要街道路線,要求學生分別用文字或畫圖的方式 進行表達。 ( 3)引導出課題 —— 圖表設計的方法。 重點:學習樹、石、云、瀑布的畫法,體會山水畫的意境。 ( 1)回顧第一節(jié)課的內容,教師提示:創(chuàng)作優(yōu)美的山水畫必須先掌握山水畫基本要素的畫法。引出本課內容 —— 山石的畫法。 。 ( 1)以錄像或幻燈演示書籍發(fā)展史,內容重點在于比較古代書籍與現(xiàn)代書籍在形式、裝訂方面的區(qū)別。 ( 1)講解構成封面設計的基本要素,展示封面設計常見的四種結構,提問學生:哪種結構在視覺上更易于接受? ( 2)教師講解一本書的主要內容,要求學生思考:根據內容應采取什么形式的封面結構? ( 3)組織學生討論:不同的色彩可以表現(xiàn)不同的思想感情,根據內容需要,應采取何種色彩來表現(xiàn)? ( 4)展示一本標準書籍 ,請學生觀察書籍內頁設計的版式構成,教師講解版式設計的構成及其名稱。 教學。 難點:美術作品所包含的文化內涵以及深遠意義。 ( 5)組織學生討論欣賞后的體會。教師向學生詳細講解作品的創(chuàng)作背景及其在西方藝術史中的地位和影響力。 。 二、重點、難點。 設計一本 16 開本空白的暑假生活記錄冊,并裝訂成冊。 ,培養(yǎng)一定的動手能力和事先規(guī)劃能力。 。 綜合運用畫樹的知識,觀察自然界中樹的樣子,畫出一棵樹。 ( 3)以《萬山紅遍層林盡染》為例,組織學生討論分析:現(xiàn)代山水畫與古代山水畫在創(chuàng)作手法上有何異同?各表現(xiàn)出一種什么樣的詩情畫意? ( 4)組織學生分析:現(xiàn)代山水畫的著色與古代山水畫相比有哪些較大變化?這種變化的原因是什么? ( 5)教師歸納總結。 。 讓學生以自己的幾次測驗成績?yōu)閮热葑鲆粋€統(tǒng)計圖表。 ,能夠獨立運用電腦或其他工具繪制圖表。 第二課時 課前準備 (學生)常用的設計、制作工具 (教師) 展示校園環(huán)境標識設計的圖片或其他影像資料、必要的多媒體設備 浙教版美術新教材第 14 冊教案 第 7 頁 共 16 頁 教學過程 。 重點:環(huán)境標識設計的基本原則,環(huán)境標識設計與環(huán)境的協(xié)調關系。 。 重點:標志在現(xiàn)代生活中的作用和特點??梢娝诒彼蔚乃囆g地位。北宋初的山水畫大家,與關仝、李成并駕齊驅,被稱為“三家山水”。一寄于筆端之間,則千巖萬壑,恍然如行山陰道中,雖盛暑中,凜凜然使人欲挾纊也。無怪乎董其昌評此畫為“宋畫第一”。 ( 1)演示課本中的標志設計。 提問:標志設計的構成要素有哪些? 提請學生思考:商業(yè)性標志與非商業(yè)性標志有何異同? ( 2)組織學生討論以上問題,教師進行引導。 教師帶領學生到校園各處看看,引導學生從環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美,激發(fā)學生美化環(huán)境的強烈愿望??梢苑殖尚〗M討論,最后得出自己的結論。 ( 2)展示“生活中的道路指示圖”,提示學生思考:從這張圖表中能識別出道路交通中的哪些信息? ( 3)學生比較自己手繪的道
點擊復制文檔內容
公司管理相關推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1