【正文】 象征中華民族騰飛的“中華巨龍”等冰雕藝術(shù)品，也有取材于 《 西游記 》 、 《 海的女兒 》 等神話和童話故事 錯在這！ 這里有問題！ 問題就在這！ 2022/2/3 33 ? 本世紀 90年代知識經(jīng)濟初見端倪， 21世紀是知識經(jīng)濟飛速發(fā)展并逐步占據(jù)世界經(jīng)濟主導(dǎo)地位的年代。 照應(yīng)不周全 2022/2/3 37 成 分 殘 缺 ?主語殘缺 ?謂語殘缺 ?賓語殘缺 ?定語殘缺 ?狀語殘缺 ?關(guān)聯(lián)詞語殘缺 2022/2/3 38 成 分 殘 缺：主 語 ?通過這次學(xué)習(xí)，使我提高了對環(huán)保的重要性的認識。 ?剛完成了興修水利的鄭主任昨天回去了。 ? 看到老師傅認真負責(zé)地工作，忘我勞動，使我很感動。 ?他之所以能評上“三好學(xué)生”，是因為努力學(xué)習(xí)，熱心為集體工作而評上的。 ? 凡事要依靠群眾， 否則單靠自己， 什么事也做不成。 ? “對于”和“在 ——上”雜糅，可改為“對 ——問題”或“在 ——上”。 ? 誤將偏正當動賓，造成結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)在“辦起”后加“的”。 ? 前一句未完，后面就另起一句，意思不完整，可改為：“自從中國人民 ——”。 ? “把電門關(guān)上”可以是“老王的吩咐”，也可不是。 令人費解！ 令人威懾 我們的回答是肯定的 并非如此 語義不連貫！ 答非所問！ 2022/2/3 75 ? 不準在車站、碼頭、機場、公園和商業(yè)區(qū)以外的地方設(shè)立廣告牌。 ?應(yīng)是必要條件句。 ? 我們要實事求是，不要自私自利；要艱苦奮斗，不要自由散漫。 “既無法演奏，也無法演唱” 也許是指在現(xiàn)代而不是 “在古代” “一切出版物” 已經(jīng)包括 “報刊雜志” “日前”是指幾天以前，與“正在 …… 之中”矛盾 2022/2/3 89 [課堂鞏固訓(xùn)練 ]下列病句錯在哪里？ ? 為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。 2022/2/3 93 改病句練習(xí)： ?（ 4）在聯(lián)系聯(lián)合辦學(xué)這個問題上，學(xué)校一方面要主動和工廠掛好鉤，另一方面工廠要為學(xué)校提供必要的條件。 ? 重復(fù)，刪去“個”或“一個”。 ? 動賓搭配不當，“基礎(chǔ)知識”應(yīng)為“知識基礎(chǔ)”。 2022/2/3 95 改病句練習(xí)： ?（ 10）伯父逝世離現(xiàn)在已經(jīng)整整十年了。抓住了問題的關(guān)鍵，解決了問題。 2022/2/3 87 [經(jīng)典試題分析 ]（不合邏輯） ? 睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風(fēng)。這句應(yīng)是雙重否定才合句意，“在”前應(yīng)加“不”。 ?我校編寫的語文復(fù)習(xí)資料 已經(jīng)在 付印 中 。 ? 人們一走進教學(xué)樓就會看到 ,所有關(guān)于澳門歷史的圖片和宣傳畫都被掛在走廊兩邊的墻壁上。可改為：“對于以色列的進攻，巴勒斯坦游擊隊 ——” ? “兩個”修飾范圍不明確，是“中學(xué)”，還是“教師”。 ? “他們‘指代不明。 ? 前一句是主動句（把字句），后一句是被動句，前后敘述不一致，可改為“我們被 ——受到 ——”，也可改為“他們把 ——，熱情 ——”。 成分多余！ 的指示 經(jīng)驗 精神 感到 ？2022/2/3 57 結(jié) 構(gòu) 混 亂 ?句式雜糅 ?結(jié)構(gòu)不清 ?不同句式雜糅 ?兩個句子套疊 ?主動被動混合 2022/2/3 58 結(jié)構(gòu)混亂：不同句式雜糅 ?我們一定要叫珠江變個樣不可。 ? “好”重復(fù)了，去掉“更好地”。 ?慶祝國際勞動節(jié)的到來。 ? “老天”前加“即使”，“我們”后加“也”。 2022/2/3 40 成 分 殘 缺：賓 語 ?工尚行政管理部門嚴肅查處了這家公司出售翻版光碟 ?農(nóng)民們在生活上無微不至地關(guān)懷我們，在生產(chǎn)上手把手地教會了農(nóng)活。 ? 1自動化儀表廠知錯就改，主動退回了去年年底濫發(fā)的二十多萬獎金。 “消防車 (官兵 )…… 堅守 …… 崗位” “工廠 …… 被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號” “巨著 …… 離開了我們” 主謂搭配不當 2022/2/3 31 [中考經(jīng)典試題分析 ] ? 1電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。 ?“整整齊齊”應(yīng)刪去。 ?東方塑料廠不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制開發(fā)。 ?我們多次搶險救災(zāi)，保護了人民群眾生命財產(chǎn)的安全。第二天，世界各大報紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細報道。 ?兩個狀語應(yīng)互換位置。 2022/2/3 5 用 詞 不 當 ?（ 4）你們廠要努力完成并超額完成今年的生產(chǎn)任務(wù)。 ?（ 5）他所執(zhí)筆的那一段，寫得最生動。 2022/2/3 9 ?全廠職工 討論和聽取 了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報告。 通過檢查，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動中的一些問題。 ?這次活動，大大增強了干群關(guān)系。 ?蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集 50萬朵的花粉。 2022/2/3 26 搭配不當：關(guān)聯(lián)詞語搭配 ?他在勞動時雖然不感到疲倦，反而越干越有勁。 ? 1我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。 關(guān)聯(lián)詞！ 關(guān)聯(lián)詞搭配不當！ 定語與中心詞搭配不當 主謂搭配不當！ 2022/2/3 36 ？ ? 1善不善于發(fā)現(xiàn)和使用有真才實學(xué)的人才，對企業(yè)的發(fā)展往往有著重要的作用。 ? 末尾應(yīng)加上“的問題”。 2022/2/3 44 [經(jīng)典試題分析 ]（成分殘缺） ? 為了全面推廣利用菜籽餅養(yǎng)豬或棉籽餅喂豬，加速養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。 ? 應(yīng)刪去一個“他”。 ? 刪去“由衷”或“從心里”。 ?對于改變工種這個問題上，我曾一度產(chǎn)生錯誤的思想。 病因：主動句式和被動句式混合，造成結(jié)構(gòu)混亂 。 ? “他‘指代不明。 2022/2/3 70 歧 義：連接界限不清、標點不當 ?老師和學(xué)生中的一部分坐汽車去。 問題出在哪？ 存在歧義 2022/2/3 74 ? 今年年初美英兩國曾集結(jié)了令人威懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。 ?夜， 寂靜無聲 ，只有雨滴在滴滴答答地 響著 。 ? “無時無刻”即“無時刻”，表一重否定，“不”又表一重否定，雙重否定表肯定，即肯定“忘”，把意思說反了。 ? 雷鋒精神當然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？ 毛病在哪？ 雙重或多重否定造成不合邏輯 2022/2/3 88 ? 在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無法演奏，也無法演唱。 ? 并列不當，“煤氣爐”不是家電，應(yīng)去掉。 ?（ 11）這次下工廠鍛煉，是個接受教育的一個難得的機會。 。 ? 贅余，“整整十年”已包括“離現(xiàn)在”的意思。 ? 詞序不當，應(yīng)先“抓住”，再“解決”，最后“促進”。 ? 我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語言文字的規(guī)范意識。 ? 植樹節(jié)那天，不少青年人、老年人和婦女兒童都參加了植樹活動。 ?他是南方人，很會游泳，可見，南方人都很會游泳。 ? 他在班上的表現(xiàn)到底怎么樣，據(jù)他的科任老師反映，真正的情況并非如此。 ? “和”連接界限不清，可指“老師和一部分學(xué)生”，也可指“一部分老師和一部分學(xué)生”。 ?我父親工作的襪廠，他的待遇比過去提高了。 ?五四運動，中國工人階級以嶄新的面貌登上了歷史舞臺。 ? “非