【正文】 需要給予更多指導(dǎo)的學(xué)生 prefer to靈活的學(xué)生 低年級(jí)學(xué)生 prefer to高年級(jí)學(xué)生 ? 講授法 ?適用范圍 ?教師 適合于充滿自信、思路清晰，又能駕馭語(yǔ)言技巧的教師。 討論法的使用 ? 安排好討論的程序 ? 觀點(diǎn)交流： 小組內(nèi)各人對(duì)這個(gè)問(wèn)題有什么看法，分別說(shuō)出來(lái) ； ? 觀點(diǎn)改進(jìn)： 小組成員表示對(duì)其他人觀點(diǎn)是否接受，提出改進(jìn)、完善彼此觀點(diǎn)的看法 ； ? 觀點(diǎn)總結(jié)： 小組內(nèi)部達(dá)成比較一致的看法，總結(jié)小組觀點(diǎn)并應(yīng)教師的要求向全班學(xué)生表述本組觀點(diǎn)。 定義 ?優(yōu)點(diǎn) 可以幫助學(xué)生更加牢固地掌握所學(xué)知識(shí)、并把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能、技巧；有利于培養(yǎng)學(xué)生克服困難的毅力和認(rèn)真工作的態(tài)度。 ? 談?wù)摲? 學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過(guò)集體（小組或全班）的組織形式，圍繞某個(gè)題目，發(fā)表自己的看法，從而相互啟發(fā)，搞清問(wèn)題的一種教學(xué)方法。 演示法 參觀法 ? 以實(shí)際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法 形成技能、行為習(xí)慣和發(fā)展學(xué)生實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的能力為主的一類教學(xué)方法。 ? “蘇格拉底方法” ? 指在與學(xué)生談話的過(guò)程中，并不直截了當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生所應(yīng)知道的知識(shí)告訴他，而是通過(guò)討論問(wèn)答甚至辯論方式來(lái)揭露對(duì)方認(rèn)識(shí)中的矛盾，逐步引導(dǎo)學(xué)生自己最后得出正確答案的方法。 ? 讀書(shū)指導(dǎo)法 是教師指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀教科書(shū)和參考書(shū)，以獲取知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的教學(xué)方法。 定義 ?優(yōu)點(diǎn) ? 形象、具體、直接和真實(shí) ? 能將知識(shí)與實(shí)物、想象聯(lián)系在一起，使習(xí)得的知識(shí)易于理解和鞏固 ?利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 試驗(yàn)及實(shí)際操作的演示 圖片、圖畫(huà)和 圖表的演示 幻燈、錄像、錄音和教學(xué)電影的演示 實(shí)物、標(biāo)本和模型的演示 演示教具類型 分 類 分 類 ?根據(jù)教學(xué)要求 ?單個(gè)或部分物體或現(xiàn)象的演示 ?事情發(fā)展過(guò)程的演示 運(yùn)用的基本要求 ? 做好演示教具的準(zhǔn)備 ? 演示前，要讓學(xué)生明確觀察的目的和要求 ? 演示時(shí)，要讓全體學(xué)生都能看到演示的對(duì)象 ? 演示應(yīng)與講解、提問(wèn)密切結(jié)合 ? 演示要適時(shí) ? 參觀法 是教師根據(jù)教學(xué)要求，組織學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)，觀察、接觸客觀事物或現(xiàn)象，以獲得新知識(shí)或鞏固驗(yàn)證已學(xué)知識(shí)的一種教學(xué)方法。也稱啟發(fā)式談話法。 ? 包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法 定義 1. 教學(xué)目的 2. 教學(xué)內(nèi)容 3. 學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律 制約 因素