護(hù)理教學(xué)的基本方法-wenkub
2023-01-23 06:22:03 本頁面
【正文】 教學(xué)方法是教師和學(xué)生為完成一定的教學(xué)任務(wù)在共同活動中所采用的教學(xué)方式、途徑和手段的總稱。 實驗法 練習(xí)法 實習(xí)作業(yè)法 ? 以陶冶為主的教學(xué)方法 教師根據(jù)教學(xué)要求，有計劃地使學(xué)生處于一種類似真實的活動情景中，利用其中的教育因素綜合地對學(xué)生施加影響的一類教學(xué)方法。 ?環(huán)境 適合于規(guī)模較大的班級。 ? “蘇格拉底方法” ? 指在與學(xué)生談話的過程中，并不直截了當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生所應(yīng)知道的知識告訴他，而是通過討論問答甚至辯論方式來揭露對方認(rèn)識中的矛盾，逐步引導(dǎo)學(xué)生自己最后得出正確答案的方法。也稱再現(xiàn)談話法或問答式談話法。 定義 ?優(yōu)點 ? 有助于學(xué)生獨立思考和學(xué)習(xí) ? 增進(jìn)師生交流和了解 ?培養(yǎng)學(xué)生思維能力和語言表達(dá)能力 ?增強運用理論知識解決實際問題的能力 ?缺點 ?耗時較多 ?難于控制 ?低能力學(xué)生易處于被動地位 運用的基本要求 ? 討論前做好準(zhǔn)備 ? 教師確定討論題目和具體要求 ? 預(yù)先擬定討論的提綱 ? 討論中做好組織引導(dǎo) ? 每個討論組有組長 ? 教師扮演好協(xié)調(diào)者的角色 ? 討論結(jié)束做好小結(jié) ? 避免直接對觀點做出判斷 討論法的使用 ? 選擇好討論的主題 ? 效度： 即安排的討論要切合課堂教學(xué)內(nèi)容，直接為教學(xué)服務(wù)； ? 難度： 即討論的主題要難易適中，既不要因為太難使學(xué)生無話可說，也不要因為太易使學(xué)生不屑于說； ? 新穎度： 即討論的主題要新穎不落俗套，讓學(xué)生躍躍欲試； ? 熱度： 要求討論的主題或是社會熱點問題，或是學(xué)生普遍關(guān)注的問題。 討論法的使用 ? 使用好討論的結(jié)果 ? 讓討論結(jié)果返回到教學(xué)流程，成為下一步展開的資源要素 ； ? 將討論題布置成書面作業(yè)。 ? 讀書指導(dǎo)法 是教師指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教科書和參考書，以獲取知識，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的教學(xué)方法。 定義 ?優(yōu)點 ? 獲得直接經(jīng)驗 ? 培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實驗的基本技能 ?培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)研究的興趣 ?分類 ?演示性實驗 ?課前進(jìn)行，讓學(xué)生對新課內(nèi)容有感性認(rèn)識 ?驗證性實驗 ?課后進(jìn)行，目的在于驗證書本所學(xué)知識 ?設(shè)計性實驗 ?學(xué)生在具備一定的基礎(chǔ)理論和實驗技能基礎(chǔ)上進(jìn)行，難度大，綜合性強 運用的基本要求 ? 依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)與材料編制實驗計劃 ? 做好充分的準(zhǔn)備工作 ? 注意實驗過程中的指導(dǎo) ? 做好實驗小結(jié) ? 實習(xí)作業(yè)法 又稱實踐活動法，是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，組織和指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)外從事實際操作活動，將書本知識應(yīng)用于實踐的一種教學(xué)方法。 ?分類 ?聽說練習(xí) ?外語教學(xué)中的會話
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