【正文】 ，為學(xué)生更好地學(xué)習(xí)知識作好了充分的硬件準備。 （四）總結(jié)全課 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有了 什么收獲？ 引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，同時教師提出希望。 米老鼠正在思考一個問題，我們來看看他在想什么？（怎樣測量樹葉的周長？） 那么樹葉的周長應(yīng)該用什 么工具來測量呢？請同學(xué)們動腦筋，同桌合作完成。 三、說教學(xué)重、難點 教學(xué)重點 ：理解周長的含義，掌握正確地測量物體周長的方法。 過程與方法： 讓學(xué)生在仔細觀察、親身體驗、 動手操作、分析判斷的過程中，獲得直觀經(jīng)驗的同時，發(fā)展空間觀念，滲透“化曲為直”的思想。） 這一環(huán)節(jié)通過讓學(xué)生說一說，摸一摸等活動，拓寬了學(xué)生感性的認識，建立豐富的表象，初步認識周長的意義，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。這棵大樹的樹干的周長是多少米？ （六）布置作業(yè) 選擇合適工具測量板凳面的周長。 教學(xué)中，我精心設(shè)計學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生好奇心，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，特別是加強教具演示及學(xué)具操作，讓學(xué)生手動、腦想、眼看，使學(xué)生在多種感觀的協(xié)調(diào)活動中積累感性認識，從而更好地理解周長的含義，突出重點，突破難點?！吨荛L的認識》說