【正文】 成 自主探究 設計意圖 傳授了論從史出的學習方法，培養(yǎng)了分析問題、提取有效信息的能力和全面看待歷史問題的態(tài)度 教學 “理解推翻君主專制制度、建立中華民國的歷史 目標 意義”、“正確評價辛亥革命”感悟到了辛亥 革命高昂的民主精神和除舊布新的開拓精神 自主思考生成問題（ 要點 突破） 3 理論 “P3C” 四：直覺思維訓練之后需要進行總結(jié)，才能最終將外在知識進行內(nèi)在的轉(zhuǎn)化 合作探究 成果展示 設計意圖 通過合作探究、總結(jié)歸納、成果展示，培養(yǎng)學生總結(jié)歸納、知識構(gòu)建的能力 背景 辛亥革命 意義 過程 爆發(fā) 高潮 結(jié)局 國際 國內(nèi) ：帝國主義 ：晚清政府、民族資本、革命風暴 ：武昌起義 ：成立民國、頒布約法 ：果實被竊 政治 : 終結(jié)帝制 經(jīng)濟 ： 促進發(fā)展 思想 ： 解放進步 體系建構(gòu)強化認知（課堂小結(jié)） 4 理念 只有努力培養(yǎng)人的開放性、創(chuàng)造性思維，潛能才能不斷得以挖掘 創(chuàng)設情境 展示成果 設計意圖 反饋了重難點知識、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思 維 ，為下一課學習做鋪墊 題目： 一：為電影《辛亥革命》填寫海報宣傳語。