【正文】 哪一年？ A 99年 B 100年 C 101年 ◆ 考考你：孫中山曾說：“臨時政府，革命時代之政府也！”這句話意思是？ 南京臨時政府的性質(zhì)：以革命派為主體的政府 設計意圖：以考促學強化重點：中華民國的成立和 《 臨時約法 》 . ◆ 考考你： 佩弗在 《 遠東 》 中說： 1912年在中國建立起美國政體的仿制品，真是荒唐可笑。 2020年辛亥革命百年紀念 重點難點 說明 “ 同盟會成立后的武裝起義” “保路運動”為學生課外閱讀內(nèi)容 ◇ 重點： 理解 《 中華民國臨時約法 》 的特點和意義（教師提供材料，學生探究） ◇ 難點： 評價辛亥革命的意義（教師提供情境，學生根據(jù)材料分組討論，形成認識，課后補充史料論證）） 三、教法學法分析 教法： 教師以創(chuàng)設人物情境貫穿整個革命過程，激發(fā)學生積極參與的興趣，過程中主要采用師生討論法解決問題。如果大清國真的完蛋了，難道我真的要為大清國陪葬嗎？ 設問：這里的起義指的是什么起義？為什么這次起義出乎黎元洪所料不但發(fā)生了還成功了？大清國像黎元洪所說的完蛋了嗎？你會如何預測黎元洪的命運？ 武昌起義總指揮吳兆麟說：“欲收新軍全體來歸之效，非借黎元洪資望可。戴稱“予中華民國人也。 在經(jīng)濟方面 1912年 3月 5日的 《 時報 》 上，一篇題為 《 新陳代謝 》 的文章曾這樣生動