【正文】 發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，我們感到問(wèn)題的嚴(yán)重性，學(xué)生不思學(xué)習(xí)、不求上進(jìn)，與家庭有很大的關(guān)系，及時(shí)把以上信息向校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了反饋。群策群力，積極推進(jìn)，家校合育工作在我校逐步落地生根，開(kāi)花結(jié)果，并涌現(xiàn)出20 多名優(yōu)秀講師，形成了上下聯(lián)動(dòng)的良好局面。 （二）傳播 “ 陪伴是最好的獎(jiǎng)勵(lì) ” 的教育理念。我校的公共信息平臺(tái)設(shè)置 “ 好家長(zhǎng) ” 專欄，讓家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注家校合育的動(dòng)態(tài)，激發(fā)更多的家長(zhǎng)參與到家校合育的工作中。也使我們對(duì) “ 督導(dǎo) ” 工作的內(nèi)涵有了更深入、更全面地了解：教育督導(dǎo)的主陣地是學(xué)校教育，教育督導(dǎo)的主要服務(wù)對(duì)象是學(xué)校建設(shè)、一線教師、學(xué)生和家長(zhǎng)。今年以來(lái)，學(xué)校收到家長(zhǎng)反饋的意見(jiàn)與建議共 300 多條，多為幫助學(xué)校改進(jìn)教學(xué)方法的有益舉措，學(xué)校和家長(zhǎng)攜手共建已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。通過(guò)開(kāi)發(fā)區(qū)開(kāi)展的現(xiàn)代化家庭教育 “ 益講堂 ”系列網(wǎng)上課堂進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課，學(xué)校家校合作骨干教 師陸薇擔(dān)任了第一講的主講人，楊平校長(zhǎng)、李嬌嬌、羅芳等教師多次擔(dān)任講師。學(xué)校還開(kāi)展了近 20 余次講座，其中， “ 如何讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí) 高效學(xué)習(xí) ” 講座，詮釋了家長(zhǎng)在家庭的關(guān)心、支持、陪伴、和引導(dǎo)作用，讓愛(ài)更有智慧。 （二）制度完善。還有部分留守兒童，交給爺爺奶奶帶，只能負(fù)責(zé)基本的生活，學(xué)習(xí)是根本指望不上他們監(jiān)督和輔導(dǎo)，在整個(gè)學(xué)校也比較普遍，孩子們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)都不盡如人意。有困難的話說(shuō)出來(lái) ，咱們一起來(lái)想辦法解決。（知道 **市所有中小學(xué)都建立了 “ 家長(zhǎng)學(xué)校 ” 、家長(zhǎng)委員會(huì)，實(shí)施了全覆蓋）。 學(xué)校定期開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)，組織每位家長(zhǎng)進(jìn)校，學(xué)習(xí)并交流家庭教育書(shū)籍《不輸在家 庭教育上》，學(xué)期初，每位班主任根據(jù)教材制定學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校的課程目標(biāo)及計(jì)劃。通過(guò)對(duì)家庭教育的學(xué)習(xí)，我校家長(zhǎng)們的整體素質(zhì)也在逐步提升。通過(guò)參加學(xué)校組織的一系列活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重視度明顯提高，更多的家長(zhǎng)熱心于親子活動(dòng)，注重從健康、心理、學(xué)習(xí)多方面關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到家庭教育中。案例中家長(zhǎng)思想的轉(zhuǎn)變和家庭教育的指導(dǎo)是關(guān)鍵。 （三）雙向評(píng)價(jià)。還有《如何提高家庭教育素養(yǎng)》、《家庭是人生的第一個(gè)課堂 父母是人生的第一任老師》等針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)，并有針對(duì)性地安排班里后