【正文】 為？ ” 又搖其首。 近幾年來，高考命題采用多種形式：一是對(duì)四個(gè)實(shí)詞分別進(jìn)行 解釋 ，要求選出正確和錯(cuò)誤的一項(xiàng)；二是從古今詞義比較的角度，選出與現(xiàn)代漢語詞義相同或不相同的一項(xiàng)，文言文 翻譯 也主要考查實(shí)詞理解。 不 閑 吏事，在岐州，戶口逃亡且盡 閑：空閑 取代，替代 通“嫻”，熟習(xí) 昌宗從旁迫趣說，使速言。 “ 信 ” 后跟賓語應(yīng)該是動(dòng)詞，解釋為 信任 。 ” 岑曰： “ 我夫人有娠 ,弄璋乎 ？ 弄瓦乎 ？ ” 其人不識(shí)所謂，漫應(yīng)之曰：“ 璋也弄，瓦也弄。白晝儼然，乘其同類之間而陵（欺侮、侵犯）之。 《 促織 》 –屢試不 爽 差錯(cuò) 〖 解釋 〗 屢次試驗(yàn)都不錯(cuò)。 孫叔敖者，楚之處士也。 至于幽暗昏惑而無物以 相 之。若 離騷者，可謂兼之矣。若離騷者，可謂兼之矣。 “ 攴（ pū) ”與 敲擊 有關(guān)； 慶封出獵，景公與陳無宇、公孫灶、公孫躉 誅 封。這里要特別注意古今構(gòu)詞特點(diǎn)， 古漢語以單音節(jié)詞為主，雙音節(jié)詞往往有其固定義項(xiàng)。 〖 解釋 〗 ?。浩冉?。 ⑤ 徂：通 “ 殂 ” ， 死亡 。 聯(lián)想： 日 薄 西山、義 薄 云天 ?。嚎拷? 敵見，驚退。 從句子成分看， “ 堅(jiān) ”“ 銳 ” 分別充當(dāng)“ 披 ” 和 “ 執(zhí) ” 的賓語，因次解釋為： 堅(jiān)硬的盔甲 和 銳利的兵器 “ 籍 ” 后跟了 “ 吏民 ” 做賓語，所以 “ 籍 ”應(yīng)該是動(dòng)詞，翻譯為： 登記?！碧笤唬骸?季昶 久任京府，朕欲別除一官； 昌期 何如？”諸相皆曰：“陛下得人矣。我對(duì)此感到十分悲哀。其一氓盡力而不能尋常。 試解釋 “ 含垢匿瑕 ” 的含義？ 容忍、包含別人的缺點(diǎn) 課堂練習(xí) 永之 氓咸 善游。一會(huì)兒，他更加疲困了。（ 20xx年，高考湖北卷） 然以其文弱故， 易 之 易：輕視 張易之 奴暴亂都市， 元忠 杖殺之。 雖巨細(xì)修短之不同，然寓形于其中則一也。（ 20xx江蘇卷） 聯(lián)想：我有玉斗一雙欲與亞父， 會(huì) 其怒，不敢獻(xiàn) 《 鴻門宴 》 （恰逢） 莊周家貧 ， 故往 貸 粟于監(jiān)河侯 《 莊周買水 》 （ 借 ） 河?xùn)|兇亦 然 《 寡人之于國(guó)也 》 （ 這樣 ） 聯(lián)想推斷法 —— 聯(lián)想成語 至丹以荊卿為計(jì)，始 速 禍焉。 及餓且死 ， 作歌 。 今主上幼沖，賊臣虎據(jù)，雄才奮用之秋也” 《 三國(guó)志 》 其中“沖”按常見義比較費(fèi)解，如果由它的鄰居“幼”字來幫助的話，可以推斷是“年幼”的意思。i 〖 解釋 〗 懲：處罰；貸：寬容。 九、字形推斷法 根據(jù)形旁推斷本義。 課堂作業(yè) 屈平正道直行，竭忠盡智以事其君，讒人間之，可謂窮矣。 《 國(guó)風(fēng) 》 雖然多寫男女愛情，但不過分。環(huán)尤好學(xué)，工書，重然諾，好 周 人急。秋冬則勸民山采，春夏以水，各得其所便，民皆樂其生。氓 》 二年正月，澤至開德，以孤軍進(jìn)，都統(tǒng)陳淬言敵方熾，未可輕舉，澤怒，欲斬之，諸將乞 貸 淬，使得效死。 （ 20xx年湖北高考卷） A 李超，字魁吾，淄之西 鄙 人 鄙：粗俗 如：越國(guó)以 鄙 遠(yuǎn) 鄙：把 …… 當(dāng)作邊境 《 燭之武退秦師 》 夫君子之處世，貴能有益于物耳。（馮夢(mèng)龍 《 古今譚概 》 ） 國(guó)風(fēng) 好色而不淫 ，小雅 怨誹而不亂