【正文】 位二進制密碼器，通過這個實驗，學(xué)會了將 一個復(fù)雜的問題分而治之，簡化為幾個小部分從而實現(xiàn)對一個數(shù)字電路，也借此熟悉了一些常用芯片的用法。 同時通過一個按鍵對其進行密碼輸入，需要對密碼進行對比，故可以用異或芯片對其實現(xiàn)，不匹配時輸出為 1， 移位寄存器 的右移功能可以實現(xiàn)依次比較， 則可以通過這個輸出 1 對后面的功能 進行實現(xiàn)。 （ 4）體會從理論到實踐的思想。 密碼比較電路 雙刀開關(guān) SW4 控制密碼的輸入，即開鎖時的密碼，通過兩個 D 觸發(fā)器記錄待比較的兩位密碼值。由于 最后時間有限，加之將其設(shè)計的有些過于復(fù)雜，尤其是沒深入去討論各開關(guān)關(guān)系而導(dǎo)致開關(guān)過多，最后還是放棄了實物制作，這點挺遺憾的 。依上所述，可以分為密碼預(yù)置、 密碼比 較、 計數(shù)開鎖 、報警狀態(tài) 及錯誤狀態(tài)控制五 個電路 分別 予以實現(xiàn)，最后將五部分連接即可。課程設(shè)計 —— 十五位二進制密碼器 專業(yè)班級： xxxxxxx 姓名： xxx 學(xué)號： xxxxxxxx 一 、實驗?zāi)康? （ 1）熟悉課本知識。 具體實現(xiàn)過程可表示如下： 五、具體實現(xiàn)過程 可以分為密碼預(yù)置、密碼比較、 計數(shù) 開鎖、報警狀態(tài)及錯誤狀態(tài)控制五個電路分別予以實現(xiàn)。 。穿行輸入右移，即 S1接地時，雙刀開關(guān) SW3 用于提供脈沖信號，使其一位一位輸入，同時每個芯片的第四個