【正文】 教 學(xué) 過 程 60 分 舉止自然大方、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)謙和 10 安排合理、緊湊連貫、師生活動、氛圍活躍 10 教育性與科學(xué)性統(tǒng)一、傳授知識與授課方法和培養(yǎng)能力并重、理論與實踐相結(jié)合；語言表達(dá)清晰準(zhǔn)確、深入淺出和生動活躍 10 合理運(yùn)用教學(xué)方法、教學(xué)法個性化與創(chuàng)新 10 選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段和教學(xué)媒體，多渠道提供信息。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量 教 學(xué) 反 思 用整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)的口算，在日常生活中經(jīng)常用到，同時又是學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法的重要基礎(chǔ)。 設(shè)計思路 本課的教學(xué)活動根據(jù)所學(xué)知識，根據(jù)課本上的例題 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、口算卡片 4 教學(xué)過程 活動內(nèi)容 活動的組織與實施（師生活動） 設(shè)計意圖 回顧舊知 進(jìn)入新課程 出示口算練習(xí)：（開火車報答案） 20 3 60 4 80 5 30 4 70 8 40 9 400 5 500 7 110 6 200 9 150 3 提問：指出 150 3 70 8 400 5 你是怎么算的？ 總結(jié)：整十或幾百幾十乘一位數(shù)的口算方法 學(xué)校要最近舉行運(yùn)動會，打算裝扮學(xué)校。 拓展進(jìn)行估算：老師那里還有 83根彩帶，每班也 20 根，可以分給幾個班？ 學(xué)情預(yù)設(shè)： ， 83 看成 80，得出 83247。 40≈ 學(xué)情預(yù)設(shè) ：學(xué)生會能夠運(yùn)用剛剛學(xué)過的知識，進(jìn)行知識的遷移，進(jìn)行口算。 30= 150247。 30= 4 （把 120看成 12 個 10， 30 看成 3個 進(jìn)行說一說他的算法過程是怎么想的，落實這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo) ） 4=120,則 120247。 30= 80247。 2=4與 80247。 教學(xué)重點(diǎn) 理解口算思路，掌握口算方法 。麥提尼亞孜 指導(dǎo)教師： 古尼沙 完成日期： 2021 年 5 月 15 日