畢業(yè)設(shè)計--除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法(已修改)
2025-06-20 04:50 本頁面
【正文】 0 新疆教育學(xué)院 數(shù)學(xué)與信息技術(shù)分院 數(shù)學(xué)教育 專業(yè) 教學(xué)設(shè)計 題 目： 除數(shù)是兩位數(shù)的 口算除法 專 業(yè)： 數(shù)學(xué)教育 班 級： 09 數(shù)學(xué)教育特培班 學(xué) 號： 095100403024 姓 名： 艾力亞爾麥提尼亞孜 指導(dǎo)教師： 古尼沙 完成日期： 2021 年 5 月 15 日 1 數(shù)信分院數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生教學(xué)設(shè)計鑒定表 學(xué)員姓名 學(xué) 號 性別 族別 年齡 艾力亞爾麥提尼亞孜 095100403024 男 維吾爾族 25 入學(xué)時間 2021 年 9月 畢業(yè)時間 2021 年 7月 課題：口算除法 教 學(xué) 設(shè) 計 個 人 鑒 定 我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，努力搜集教學(xué)素材，所設(shè)計的教案、課件規(guī)范美觀，內(nèi)容準(zhǔn)確。板書工整，教態(tài)自然，課堂教學(xué)效果良好；教學(xué)基本符合新課標(biāo)要求；教學(xué)語言表達(dá)清楚，普通話順暢；課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，負(fù)責(zé)到底，答疑解惑比較正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細(xì)正確，注重評點與鼓勵相結(jié)合。 課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時間，集中精力，講清教材 的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學(xué)得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量 教 學(xué) 反 思 用整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)的口算，在日常生活中經(jīng)常用到，同時又是學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法的重要基礎(chǔ)。因此，教學(xué)時我注重讓學(xué)生主動探索口算、估算的方法，一方面為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的空間；另一方面，學(xué)生已經(jīng)有了除數(shù)是一位數(shù)的除法的計算基礎(chǔ)，可以放手讓 學(xué)生自己去探索，親身經(jīng)歷口算、估算方法的形成過程，加深對算理的理解。教學(xué)中我還重視創(chuàng)設(shè)情境，提供素材，讓學(xué)生提出問題，自主探究，小組合作，互相交流，討論算法，力爭讓學(xué)生人人學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，人人在學(xué)習(xí)過程中得到不同程度的提高和發(fā)展。 指導(dǎo)教師 考評 教態(tài)自然大方，具有親和力 ,語言表達(dá)清晰準(zhǔn)確 , 教學(xué)組織安排合理、緊湊連貫，教學(xué)整體表現(xiàn)良好。 教學(xué)成績 良 指導(dǎo)教師簽名 古尼沙
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