【正文】 。 驗收要點： 兼職教師 的名單及聘書； 的 職稱證書、 畢業(yè)證書、有關(guān)的成果證書等復(fù)印件； 的管理辦法及考核資料； 4. 兼職教師 參與教育教學(xué)的安排表、指導(dǎo)實踐教學(xué)的原始記載資料。 ②校企共建校外實習(xí)基地建立的協(xié)議書、工作站的照片、工作期間的照片。 （不少于 4本） ，確定本專業(yè)群課改成果的可實施性 。 （不少于 4本） 群課程體系改革成果資料，確定本專業(yè)群課改成果的可實施性。 驗收要點： 。 。 12個模塊的核心能力培訓(xùn)及考證學(xué)習(xí)資源庫。 、電子學(xué)習(xí)光盤入庫登記表、核心能力課程學(xué)習(xí)資源入庫登記表、核心能力考證題庫入庫登記表、驗收清單等證明材料。 驗收要點： ①任教專家（具有職業(yè)教育經(jīng)驗和專業(yè)實踐經(jīng)驗的國內(nèi)外行業(yè)專家、企業(yè)工程技術(shù)人員 3人，其中專業(yè)帶頭人 1 人，專、兼職教師 2 人）。 ⑥ 1 名企業(yè)工程技術(shù)人員面向核心能力教師介紹企業(yè)情況，提供過程記錄材料。從而切實提升本專業(yè)師資隊伍的專業(yè)化水平，以有利于促進(jìn)本專業(yè)一體化課程體系改革，有利于促進(jìn)本專業(yè)建設(shè)和發(fā)展，有利于全面推動本專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。本專業(yè)群教師參與此類交流和研討活動人數(shù)達(dá)到 10 人次，參加德育能力培訓(xùn)教師達(dá)到 5人次。 ④分階段實施采購， 提供設(shè)備采購入庫證明材料。 4 名實踐專家，作為長期支持本專業(yè)群建設(shè)的行業(yè)專家。 力課程指導(dǎo)所做的總結(jié)報告。 （不少于 1 份）。 23 名企業(yè)專家和職教專家擔(dān)任核心能力第三方評價的評委，提供過程記錄、評價意見反饋、影相資料。 驗收要點： 。 18 重點專業(yè)名稱 機(jī)械加工專業(yè) 建設(shè)負(fù)責(zé)人 陳娟霞 建設(shè)內(nèi)容 20xx 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點） 20xx 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點） 人才 培養(yǎng) 模式 與課程 體系 改革 4． 學(xué)習(xí)資源庫建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 建設(shè)相關(guān)課程任務(wù)資料庫、制作相關(guān)課程任務(wù)資料（第一學(xué)期、第二學(xué)期課程任務(wù)資料），并用于試驗班教學(xué) 。 。 3. 工作頁編寫會議的過程記錄及參會人員簽到表。 通過走出去、請進(jìn)來和鼓勵教師進(jìn)修提升學(xué)歷和技 能，來進(jìn)一步優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)。 ⑥邀請 1 名企業(yè)工程技術(shù)人員面向核心能力教師介紹企業(yè)情況，提供過程記錄材料。 ②聘請國內(nèi)外行業(yè)專家、企業(yè)工程技術(shù)人員到校對專業(yè)教師開展專題培訓(xùn) 5 次，參訓(xùn)人數(shù)達(dá)到 40 人次。 1 名以上教師參加在職研究生學(xué)歷提升培訓(xùn)，提供在職研究生報考資格審查表、錄取通知書、學(xué)生證、學(xué)費發(fā)票、畢業(yè)證或?qū)W位證書等證明材料。 。 （相關(guān)崗位：車工、銑工、質(zhì)量檢驗員、設(shè)備維修工，售后服務(wù)）。 3 家。 7．提供第三方評價的過程記錄、評價意見反饋。 4．完成學(xué)分制教學(xué)計劃和實施方案。 ，制作調(diào)研報告（不少于 2 份）。 （講義）初稿（不少于 4 本）。 組織本專業(yè)群教師與企業(yè)人員共同研發(fā)技術(shù)項目至少 1 項。 2. 校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)與運作 預(yù)期目標(biāo)：校企共建貼近企業(yè)真實工作環(huán)境的校內(nèi)實訓(xùn)基地。 ②本專業(yè)群教師參加“職業(yè)指導(dǎo)”、“心理健康”、 “創(chuàng)業(yè)教育”、“企業(yè)文化”等內(nèi)容的培訓(xùn)或鑒定，新增具有職業(yè)指導(dǎo)師職業(yè)資格證書教師 1 人，新增具有就業(yè)指導(dǎo)師職業(yè)資格證書 1 人，提升本專業(yè)群教師的就業(yè)和職業(yè)指導(dǎo)能力，更有效地指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。 ③不少于 3位教師參加國內(nèi)職業(yè)教育理論和教學(xué)模式等方面的進(jìn)修學(xué)習(xí)。 驗收要點： ①到相關(guān)企業(yè)接受本專業(yè)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)達(dá)到 5人次。 。 。 驗收要點： ，擴(kuò) 充新實訓(xùn)場地 2個。 驗收要點： 。 ，形成改革工作報告，提出適合一體化課程實施要求的教學(xué)管理模式。 4名實踐專家的專家委員會，作為長期支持本專業(yè)群建設(shè)的企業(yè)專家。 3名實踐專家，作為長期支持本專業(yè)群建設(shè)的企業(yè)專家。 預(yù)期目標(biāo) ： 新課程在企業(yè)環(huán)境中實施，并使用企業(yè)的場地、儀器、人員、管理。 驗收要點： ； ； 。 、電子學(xué)習(xí)光盤入庫登記表、核心能力課程學(xué)習(xí)資源入庫登記表、核心能力考證題庫入庫登記表、驗收清單等證明材料。 。 9 重點專業(yè)名稱 工程測量專業(yè) 建設(shè)負(fù)責(zé)人：程景忠 建設(shè)內(nèi)容 20xx 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點） 20xx 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點） 人才 培養(yǎng) 模式 與課程 體系 改革 1. 工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式及課程體系 開發(fā) 建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： “ 工學(xué)結(jié)合 ” 需要的人才培養(yǎng)模式，達(dá)到 “ 生產(chǎn)育人 ” 目的； 。 。 1名教師 攻讀在職碩士學(xué)位 （或技術(shù)能手）技術(shù)專家 2 人擔(dān)任兼職教師。 1～ 2 個模塊的核心能力培訓(xùn)及考證學(xué)習(xí)資源庫。 8. 不少于 2 份一體化課程實施質(zhì)量監(jiān)控的過程記錄（含聽課記錄、文本檢查記錄、學(xué)生座談會記錄）。 驗收要點： （不少于 6 家調(diào)研單位）。 ，形成一體化課程標(biāo)準(zhǔn)。 創(chuàng)新教育內(nèi)容 。 二、各項目進(jìn)度須明確年度目標(biāo)、可監(jiān)測指標(biāo)及經(jīng)費預(yù)算 。 優(yōu)化辦學(xué)資源配置，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)實力。 2 2． 學(xué)校基本情況及項目進(jìn)度情況表 — 1： 項目 現(xiàn)有基礎(chǔ) 20xx 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點） 20xx 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點） 辦學(xué) 體制 機(jī)制 辦學(xué)主體單位（機(jī)構(gòu)） 1 個 1 個 1 個 合作辦學(xué)單位（機(jī)構(gòu)） 25 個 28 個 33 個 其他： 職教集團(tuán) 1 個 2 個 2 個 辦學(xué) 經(jīng)費 地方 生均預(yù)算內(nèi)撥款 標(biāo)準(zhǔn) 萬元 萬元 萬元 地方財政專項撥款 萬元 行業(yè)、企業(yè)專項投入 50 萬元 55 萬元 55 萬元 貸款余額 萬元 其他： 自籌 1185 萬元 1312 萬元 11385 萬元 實習(xí) 實訓(xùn) 教學(xué)儀器設(shè)備 數(shù) 524 臺（套） 585 臺（套） 618 臺（套） 教學(xué)儀器設(shè)備總值 1985 萬元 2125 萬元 2354 萬元 校內(nèi)實訓(xùn)基地 /室 數(shù) ① 4 個 /26 個 4 個 /26 個 4 個 /26 個 校外 頂崗 實習(xí) （ 10 人以上） 基地數(shù) 21 個 23 個 25 個 校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn) （學(xué)時）平均 比例 51% 52% 54% 實踐教學(xué)學(xué)時占總學(xué)時 50%以上的專業(yè) 數(shù)占專業(yè)總數(shù)的比例 70% 80% 90% 半年以上頂崗實習(xí)學(xué)生 數(shù) 占應(yīng)屆畢業(yè)生 總數(shù)的 比例 80% 85% 95% 其他： 注 ：“ /”欄目需分別填寫數(shù)據(jù)（下同） 3 3． 學(xué)?；厩闆r及項目進(jìn)度情況表 — 2： 項目 現(xiàn)有基礎(chǔ) 20xx 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點） 20xx 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點） 雙證書 職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu) /工種 數(shù)量 1 個 / 32 個 2 個 / 35 個 2 個 / 38 個 “雙證書”專業(yè)占專業(yè)總數(shù)的比例 100% 100% 100% “雙證書”專業(yè)中平均“雙證書”獲取率 95% 96% 97% 其他： 專業(yè) 教師 專任專業(yè)教師數(shù) /授課課時數(shù) 254 人 /114312 課時 265 人 /125356 課時 270 人 /132146 課時 從行業(yè)企業(yè)聘請的兼職專業(yè)教師數(shù) /授課課時數(shù) 53 人 /1028 課時 58 人 /1246 課時 60 人 /1326 課時 其他： 校企 合作 簽訂 合作協(xié)議的企業(yè)數(shù) 25 個 28 個 30 個 簽訂校企合作協(xié)議的專業(yè)比例 80% 85% 90% 合作企業(yè)參與教學(xué)的專業(yè)比例 50% 60% 65% 合作企業(yè)接收 的頂崗 實習(xí)學(xué)生 3045 人月 3218 人 月 3546 人月 合作企業(yè)接收就業(yè) 的 學(xué)生數(shù) 1128 人 1254 人 1347 人 合作企業(yè)對學(xué)校投入的設(shè)備 總 值 萬元 學(xué)校對外 技術(shù)服務(wù) 到款額 154 萬元 203 萬元 257 萬元 學(xué)校培訓(xùn)企業(yè)員工數(shù) 12582 人日 15597 人日 18565 人日 其他： 就業(yè) 情況 畢業(yè)生 初次 就業(yè)率 95% 96% 97% 畢業(yè)生 初次 就業(yè) 平均月薪 1500 元 1650 元 1800 元 4 4． 中央財政重點支持 專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表 ： 重點專業(yè)名稱 水利水電施工專業(yè) 建設(shè)負(fù)責(zé)人：吳金堯 建設(shè)內(nèi)容 20xx 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點） 20xx 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點） 人才 培養(yǎng) 模式 與課程體系改革 1. 專業(yè)人 才培養(yǎng)模式與方案 預(yù)期目標(biāo)： 、行業(yè)、企業(yè)發(fā)展情況調(diào)研，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向，形成調(diào)研報告。 ，形成一體化課程標(biāo)準(zhǔn)。 5．課程改革工作報告。 3 名企業(yè)專家擔(dān)任核心能力第三方評價的評委，提供過程記錄、評價意見反饋、照片。 5. 指導(dǎo)手冊（不少于 1 本） 6. 工種試題庫（不少于 1 個） 預(yù)期目標(biāo)： 1. 完成課題小組的組建 完成 《工程制圖》 《 水工 建筑物》、《 工程測量 》、《 工程地質(zhì) 》校級課程申報 并 完成部分課程建設(shè)任務(wù) 1 門實訓(xùn)指導(dǎo)手冊 1 個工種試題庫 驗收要點： ； （工作頁）初稿（不少于 4 本） （不少于 1 本） （不少于 1 個） 6 重點專業(yè)名稱 水利水電施工專業(yè) 建設(shè)負(fù)責(zé)人：吳金堯 建設(shè)內(nèi)容 20xx 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點） 20xx 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點） 師資隊伍建設(shè) 加強(qiáng)師德建設(shè)，提高職業(yè)素養(yǎng) 預(yù)期目標(biāo)： 專業(yè)教師、班主任隊伍、學(xué)生管理干部等積極參加省內(nèi)外職業(yè)院校之間德育工作交流、研討活動人數(shù)達(dá)到 25 人次，參加德育能力培訓(xùn)教師達(dá)到 10 人次。 。 4. 校企合作培養(yǎng)師資隊伍 預(yù)期目標(biāo)： 1. 聘請企業(yè)工程技術(shù)人員或?qū)＜业叫Ｅ嘤?xùn) 3 次及以上， 提高教師的 技能 水平； 5 名 教師 到企業(yè)生產(chǎn)一線鍛煉，使技能達(dá)到高級工及以上； 驗收要點： 計劃； ； ； 4. 培訓(xùn) 總結(jié)。 4. 學(xué)習(xí)資源庫建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 初步架設(shè)相關(guān)課程任務(wù)資料庫、制作相關(guān)課程任務(wù)。 ，能用于試驗班教學(xué)。 預(yù)期目標(biāo)： ； 2 教師參加進(jìn)修培訓(xùn)。建立校外實習(xí)基地 ,并完成掛牌工作 ,滿足現(xiàn)有學(xué)生測量專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)需求；聘請企業(yè)技術(shù)人員做兼職指導(dǎo)教師，與企業(yè)共同承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù)。 優(yōu)化核心能力課程，提升教學(xué)效果，改善教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的預(yù)期目標(biāo)。 報告。 程指導(dǎo)所做的總結(jié)報告。 、校級的質(zhì)量監(jiān)控分析報告。 建設(shè)思路及預(yù)期目標(biāo)： 完成一體化教學(xué)場所的布局，完善各個功能區(qū)的連接，搭建資源共享平臺。 18 種、數(shù)量達(dá) 300本的核心能力教學(xué)用參考書籍庫。 ，符合出版條件 。 ④ 1名企業(yè)人員進(jìn)行核心能力師資培訓(xùn)，擔(dān)任核心能力課程團(tuán)隊教學(xué)兼職教師，提供兼職教師 聘書、勞動合同、兼職教師原單位工作證明、兼職教師資歷證明材料、授課任務(wù)書及教案等證明材料。 參加國內(nèi)外職業(yè)教育培訓(xùn)，組織核心能力教師到國內(nèi)外職業(yè)教育發(fā)達(dá)地區(qū)高水平職業(yè)院校參觀學(xué)習(xí)，提高核心能力教師教學(xué)教研能力。 在核心能力的課程實施過程中，與學(xué)校的德育工作和職業(yè)指導(dǎo)工作相結(jié)合。實現(xiàn)校外學(xué)習(xí)工作站制度化運作，為學(xué)生下企業(yè)實習(xí)和教師下企業(yè)實踐鍛煉提供更有 利條件。 驗收要點： ①校企交流互動實訓(xùn)基地建設(shè)方案、運作記錄。 （不少于 8 份）。 、評、賽課、座談會等途徑，總結(jié)、反思課程實施效果。 驗收要點： 1．提供教學(xué)模式改革和教學(xué)管理模式改 革的資料。 4．成立教學(xué)管理工作委員會和職教專家委員會。 （相關(guān)崗位：車工、銑工、質(zhì)量檢驗員、設(shè)備維修工，售后服務(wù) ） 繼續(xù)身體素質(zhì)實訓(xùn)室配套環(huán)境建設(shè)，達(dá)到示范工程的要求。 10 種、數(shù)量達(dá) 100 本的 核心能力教學(xué)用參考書籍庫。 2． 對《機(jī)械制圖》《公差與配合》《數(shù)控編程》教材進(jìn)行自編，并用于教學(xué)。 .鼓勵教師提高學(xué)歷和技能水平，對獲得研究生學(xué)歷、技師、高級技師的教師進(jìn)行獎勵。 2． 提升專業(yè) 技術(shù) 能力 預(yù)期目標(biāo)： 通過安排機(jī)加專業(yè)骨干教師到企業(yè)鍛煉、到高職院校進(jìn)修；聘請國內(nèi)外行業(yè)專家、機(jī)械制造企業(yè)工程技術(shù)人員到校內(nèi)對專業(yè)教師開展專題培訓(xùn)、組織專業(yè)教師參加國內(nèi)外專業(yè)知識學(xué)習(xí)與專業(yè)技能培訓(xùn)；組織專業(yè)教師參加國內(nèi)外技能競賽等促進(jìn)教師專業(yè)技能的提升 。 加強(qiáng)核心能力教師實踐技能培養(yǎng)，做到核心能力教師持證上崗，邀請企業(yè)工程技術(shù)人員介紹行業(yè)發(fā)展的新技術(shù)。