【正文】 學生企業(yè)財務管理業(yè)務的基本操作方法，具備進行資金籌集、投資決策、營運資金管理、收益分 配、財務預算及控制、財務分析等實務操作的能力。 ① 了解 財務管理的概念 ② 理解 企業(yè)財務活動 、 財務關系 ③ 掌握 財務管理目標 ① 案例導入、分析討論 ② 財務管理目標分析 ③ 理財環(huán)境分析 展示理財環(huán)境案例分析及結(jié)果 2 樹立 財務管理價值觀念 任務 21: 貨幣 時 間價 值計量 ① 能運用資金時間價值觀念進行理財 ② 會分析資金在不同時點上價值量的差別。 （ 1）個人平時考核 個人平時成績主要有以下 2個部分組成：① 課堂到課、討論發(fā)言情況；② 個人項目實訓完成情況。 教學手段與方法多樣化 9 教學過程設計 主要 步驟 教學內(nèi)容 教學方法 教學手段 學生活動 時間分配 告知 (教學內(nèi)容、目的 ) 1. 資金時間價值的含義及表示方式 講授、講練結(jié)合 情境模擬法 分析討論 2min 引入 （項目引入） 請同學思考： 上述 案例中 你將選用哪種還款方式來償還貸款？為什么？在何種情況下企業(yè)負債經(jīng)營才是有利的？ 提問 任務驅(qū)動教學法 學生參與回答問題 3min 實施 （任務驅(qū)動） 1. 資金時間價值的含義及表示方式 2. 單利終值和現(xiàn)值的計算 ： 單利終值的計算公式為： F＝ P（ 1＋ in ） 講授 、任務訓練 項目教學 法 學生訓練 25 深化 （加深對基本能力的認識與體會） 復利終值的一般計算公式為： F＝ p （ 1＋ i） n 講授、講練結(jié)合 項目教學法 提問、講練結(jié)合 30 歸納 （知識 /能力 /素質(zhì)） 知識方面： 的含義 的計算 。 1. 熟悉資金時間價值的含義 2. 掌握資金時間價值的計算 理工作，樹立愛崗敬業(yè)、科學理財 的職業(yè)精神 。 ① 了解 收益分配的原則 、程序 ② 理解 影響收益分配政策的因素 ③ 掌握 股利政策的評價與選擇 案例導入、講練結(jié)合 ① 股利政策的評價與選擇 ② 收益分配程序 展示股利政策、 收益分配方案制定的結(jié)果 7 財務預算的編制 與控制 任務 71： 編制財務預算 ① 能區(qū)別各種預算編制方法的不同特點 ② 能運用預算編制方法進行財務預算的編制 ① 了解 財務預算的概念 ② 理解 財務預算編制的步驟 ③ 掌握 財務預算的編制方法 案例導入、講練結(jié)合 ① 財務預算編制的步驟 ② 財務預算的編制方法 展示財務預算編制案例分析結(jié)果 任務 72： 考核 責任中心 ① 能運用所學知識制定企業(yè)的財務控制制度進行財務控制。 通過本課程的學習，讓學生體會到財務管理工作在企業(yè)中的重要作用和地位，培養(yǎng)學生 如下財務管理基本素質(zhì)： （ 1） 熱愛財務管理工作，樹立 團隊合作精神 （ 2） 培養(yǎng)學生 愛崗敬業(yè)、細心 嚴謹、誠實守信、思維敏銳、勇于創(chuàng)新 的職業(yè)素質(zhì) 。廣東輕工職業(yè)技術(shù)學院在多年的發(fā)展與積淀中，逐步形成了自身的發(fā)展理念與思路，學校以服務輕工行業(yè)和廣東生活產(chǎn)業(yè)為立足點，選擇與廣東經(jīng)濟發(fā)展高度對應的專業(yè)作為重點建設專業(yè)，積極推進校企合作工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式。 三、 整體 課程教學目標 根據(jù)財務 管理 崗位實際工作需要的 能力 、 知識 和素質(zhì)要求，確定了本課程的三大目標： 2 能力目標 、 知識目標 和素質(zhì)目標。 ① 了解 現(xiàn)金管理的目標 ② 理解 現(xiàn)金的持有動機與成本 ③ 掌握 最佳現(xiàn)金持有量的確定 講練結(jié)合 ① 現(xiàn)金的持有成本 ② 最佳現(xiàn)金持有量的確定 展示 最佳現(xiàn)金持有量 分析結(jié)果 任務 52： 分析 應 收 賬款信用政策 ① 能運用應收賬款管理知識制定合理的信用政策，加速應收賬款的收回。要求把項目作業(yè)報告作為實訓成果上交。 ⒈掌握資金時間價值的概念。這些成績作為每個學生的基準成績一并記入考核成績中。 案例導入、分析討論 ①