[小學作文]利用文本語言_提到小學生的寫作能力實施方案(留存版)
【正文】 課題驗收。 利用文本語言，提高對生活思考的深刻性。 大部分學生寫作文時 “無話可說 ”、 “無材料可寫 ”、 “無處著手 ”。 靈活運用文本語言進行習作訓練，實現(xiàn)真誠寫作，創(chuàng)新寫作的研究。 2021 年 3－ 5 月，課題組成員交流研究情況，反思前段研究情況，調(diào)整研究方法。 （ 2）查閱相關資料，進行理論研究和可行性研究。 ”那么，什么是文本呢 ？ 文本是我們 關于人類生活知識的主要源泉。利用文本語言進行小練筆，不僅可以幫助學生積累作文素材，培養(yǎng)學生寫作的興趣，更能引導學生思考生活，感悟生活。 行動研究：組織實驗教師結合自身及班級實 際，邊學習、邊實 踐、 邊研究，不斷創(chuàng)新。 32 2021 年 7－ 2021 年 3 月，調(diào)整研究方法，形成課堂教學的基本模式，并每人執(zhí)教一堂匯
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