【正文】 網(wǎng)上下載的圖 ， 質(zhì)量沒有保證 ， 最好不要采用 。 （ 接正文 ， 不作為一級(jí)標(biāo)題 ， 常用于正文接排 ， 或表注 ， 序號(hào)間用分號(hào)隔開 ） 注意事項(xiàng) 標(biāo)題需順次使用 ， 不能小標(biāo)題套大標(biāo)題 ?各章節(jié)的標(biāo)題層次力求一致 ， 以保持全書稿結(jié)構(gòu)的平衡 ?標(biāo)題層次不宜過細(xì) 、 過繁瑣 ?個(gè)別章節(jié)內(nèi)容較少時(shí) ， 可越級(jí)使用標(biāo)題 ， 如一級(jí)標(biāo)題后徑用三級(jí)標(biāo)題 ?標(biāo)題中一般不出現(xiàn)括號(hào) 、 英文全稱等 二 、 計(jì)量單位及符號(hào) 使用法定計(jì)量單位 下面一些法定計(jì)量單位除時(shí)間單位用中文表示外 ， 其他計(jì)量單位常采用符號(hào)表示 ?時(shí)間：日 , 小時(shí) , 分鐘 , 秒 （ 復(fù)合單位用符號(hào) ， 如 r/min、 mg /d） ?長(zhǎng)度： m, cm, mm, μ m, nm ?容積： ml（ l用小寫 ） ， L ?重量： kg, g, mg, μ g, ng （ 注意 kg勿寫為 Kg， μ g勿寫為 ug） ?物質(zhì)的量濃度： mol/L, mmol/L, μ mol/L ?物質(zhì)的量： mol, mmol, μ mol ?旋轉(zhuǎn)速度： r/min（ 勿寫為 rpm） ?溫度： ℃ ?熱量： J, kJ 注意一些符號(hào)的用法 mmHg， kPa 20~40mg 100177。每個(gè)任務(wù)下又分設(shè)如下內(nèi)容： 二、基本要求 (1)任務(wù)導(dǎo)入 以經(jīng)典問題作為載體，引入教學(xué)內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也提供了實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。在畫圖時(shí)，對(duì)相差懸殊的零部件尺寸要夸大畫出，如筒體、封頭、接管的壁厚等。 1860年 Koble首次合成水楊酸，從此開辟了一條大量、廉價(jià)生產(chǎn)水楊酸的途徑。 知識(shí)要求 ，組成、命名。 各部分具體內(nèi)容及要求如下： 1． 課程任務(wù) 包括本課程適用的專業(yè)及其性質(zhì) （ 公共課 、 專業(yè)基礎(chǔ)課 、 專業(yè)課 、 專業(yè)方向課 ） 、 課程主要內(nèi)容與任務(wù) ， 以及在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中地位和作用 。 （技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)）密切銜接 高職高專專業(yè)有相應(yīng)的職業(yè)資格證書。 2．要符合行業(yè)和職業(yè)發(fā)展的實(shí)際，具有時(shí)代特征 教材內(nèi)容以介紹成熟穩(wěn)定的、在實(shí)踐中廣泛應(yīng)用的技術(shù)和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)為主，同時(shí)適當(dāng)介紹新知識(shí)、新技術(shù)、新設(shè)備等和反映科技發(fā)展的趨勢(shì)，使學(xué)生能夠適應(yīng)未來技術(shù)進(jìn)步的需要，畢業(yè)后具備直接從事生產(chǎn)第一線技術(shù)工作和管理工作的能力。學(xué)生學(xué)完相應(yīng)的理論課后，通過實(shí)踐實(shí)訓(xùn)，訓(xùn)練自身實(shí)踐技能。 二、基本要求 參照本教材課程標(biāo)準(zhǔn)描述。不是補(bǔ)充新進(jìn)展或提高方面的內(nèi)容。這些設(shè)備是化工、醫(yī)藥單元操作的靜設(shè)備。 二、基本要求 (7)目標(biāo)檢測(cè) 目標(biāo)檢測(cè) 主要以練習(xí)題形式對(duì)本章學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行檢測(cè)，注意適當(dāng)增加知識(shí)的應(yīng)用和職業(yè)技能（操作）訓(xùn)練方面測(cè)試的內(nèi)容，題型主要包括： 一、選擇題（每章 10～ 30題） （一）單項(xiàng)選擇題 (4個(gè)備選答案 ) （二）多項(xiàng)選擇題（ 5個(gè)備選答案 ) 二、簡(jiǎn)答題（ 3～ 5題） 三、實(shí)例分析（ 2～ 3題）等 參考答案集中附于書末。 （ 3）交稿時(shí)間： 2021年 4月底以前。 ?所有插圖應(yīng)按圖號(hào)形成 通用文本 （ *.TIF） 文件 ， 分辨率要求在 600 dpi（ 點(diǎn) /英寸 ） 。 ?Word頁面設(shè)置使用其默認(rèn)設(shè)置 （ A4幅面 ， 頁邊距上下各 ， 左右各 ） ， 正文采用黑色常規(guī)小 4號(hào)宋體字 （ 西文用新羅馬字體 ） ， ， 段落格式請(qǐng)?jiān)O(shè)為首行縮進(jìn) 2個(gè)字符 。 對(duì)于相同的內(nèi)容教學(xué)要求是否應(yīng)一致或相近 。 treatment. 39th ed. New York: McGrawHill, 2021 （ 二 ） 論文集 （ 或多著者書籍 ） 著者 ． 文章名 ． 論文集編者 （ 其前加 “ 見： ” 或 “ In”） ． 論文集名 ． 出版地：出版者 ， 出版年 ． 文章的起訖頁碼 例：１ .李明森 ． 橫斷山區(qū)自然資源的開發(fā)與保護(hù) ． 見：中國(guó)青藏高原研究會(huì)第一屆討論會(huì)文選 ． 北京：科學(xué)出版社 ， 1992． 6471 ２ .Retik A B. Anomalies of the upper urinary tract. In: Eldelman. Pediatric Kidney Disease. Boston: Little, Brown amp。 在正文內(nèi)用方框表示相應(yīng)位置 ， 并在方框內(nèi)標(biāo)注圖號(hào) 、 在方框正下方標(biāo)明圖號(hào) 、 圖題和圖注 ， 在正文敘述中標(biāo)明相應(yīng)的圖號(hào) 。 二、基本要求 二、基本要求 （三）教材字?jǐn)?shù)要求 版面字?jǐn)?shù) 8000字以內(nèi) /學(xué)時(shí)（為全書版面字?jǐn)?shù)，含文字、插圖、表格和編寫模塊等）。要詳細(xì)了解焊縫的表示方法可查閱有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。 ，多為四原子鏈，且以含硫?yàn)榧选? 實(shí)例（案例）： 解析（分析）： （結(jié)合基本理論知識(shí)，列舉應(yīng)用實(shí)例，增強(qiáng)教材內(nèi)容的實(shí)用性和可讀性 。 具體包括適用對(duì)象與參考學(xué)時(shí) 、 教學(xué)要求 、 教學(xué)建議三部分 。 但需注意過分強(qiáng)調(diào)新知識(shí)并不等于培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 高職高專醫(yī)療器械相關(guān)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材編寫原則要求與說明 一、基本原則 （一）主干課程（教材） 1．要體現(xiàn)高職高專教育的特色 高職高專的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容有其鮮明特色，從課程（教材）體系到課程（教材）內(nèi)容都要有別于其他層次的教育。這是高職高專教育與中職教育的區(qū)別所在。 對(duì)本標(biāo)準(zhǔn)編寫的特點(diǎn) 、 使用指導(dǎo) 、 教學(xué)建議和特殊要求做必要的說明 。熟練掌握配位化合物的常規(guī)制備技術(shù)和方法， 學(xué)會(huì)有關(guān)配合物的轉(zhuǎn)化，學(xué)會(huì)一些常用配合物的顏色、穩(wěn)定性、磁性等性質(zhì)在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。這些基團(tuán)都具有相似幾何形狀的平面結(jié)構(gòu)，在生理 pH條件下處于非離子化狀態(tài)，但具有偶極和親水性質(zhì)，通過氫鍵與受體結(jié)合。 4. 化工設(shè)備上的焊接結(jié)構(gòu)較多，在本章中只需了解焊縫在圖形上的畫法，能識(shí)讀哪些零部件之間是用焊接連連接的。 若與主干教材合寫在一起，建議分實(shí)訓(xùn)目的、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)步驟、實(shí)訓(xùn)提示 （學(xué)生通過實(shí)踐的目的、內(nèi)容、步驟、實(shí)踐提示掌握基本技能） 、實(shí)訓(xùn)思考 （通過聯(lián)系實(shí)際的思考題，提高運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力） 、實(shí)訓(xùn)體會(huì)、實(shí)訓(xùn)報(bào)告、實(shí)訓(xùn)測(cè)試八個(gè)模塊編寫 ,或貼近此模式。 四、圖號(hào)、表號(hào)和公式號(hào)的表示 圖、表和公式一定要編號(hào)，圖、表要有圖題和表題 ?全書的圖號(hào)、表號(hào)、公式編號(hào)的表示方法要規(guī)范和 一致 如