【正文】 師： 時間過得飛快，期末考試落下了帷幕。 我們班級每月一次考試，就是為了檢測我們一個月來的學(xué)習(xí)情況，我本來很有自信在這次考試中拿到好名次的。我每一個科目試卷上的填空選擇我都沒有 認真分析題目，看著差不多跟之前做的題目，我就直接填了答案，我沒有給自己充分的時間去思考題目中是否設(shè)置了陷阱。高中生月考成績不理想檢討書 [推薦 5 篇 ] 第一篇：高中生月考成績不理想檢討書 高中生月考成績不理想檢討書 高中生月考成績不理想檢討書 1 您好！ 的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近倒計時了，我們也開始有一絲的緊迫感了，更是對于自己的學(xué)習(xí)要有一個合理的安排和正確的認知，并且在自己的學(xué)習(xí)和備考的過程中，保持良好的態(tài)度，保持積極樂觀的心態(tài)，去為自己的以后而，也不讓自己在未來的日子里面后悔現(xiàn)在自己不夠努力。我發(fā)現(xiàn)我這次月考試卷上我有很多題目都沒有認真看，就下筆寫了，也沒有檢查一遍，是我太自信造成的。為此，我寫這檢討書想向您道歉，并且檢討這次月考為什么考的不理想。這次結(jié)局已定，我無法做出什么挽回的舉措，只能是讓自己吸取教訓(xùn)，對下一次考試認真考好。從今往后，我要一步步踏實鞏固基礎(chǔ)知識，努力奮斗，艱苦卓絕，精益求精，爭取在下一年期末考出理想的好成績 ! 高考成績不理想怎么辦？ 高考季的尾巴上，我們不能免俗地要談?wù)撨@個話題：關(guān)于高考失利。請你按真實情況回答“是”或“否”。 a、是 b、否 。 a、是 b、否 ，以便復(fù)習(xí)時能對此格外留心。 a、是 b、否 ，我常常站起來，來回走走，看看報紙或吃點零食。 每題都有“從不”、“有時”、“經(jīng)常”、“總是”四種答案可供選擇。 a、從不 b、有時 c、經(jīng)常 d、總是 ，我非常擔(dān)憂。 ，在考試前妨礙我準(zhǔn)備，在考試中干擾我答題。 ，我的胃會不舒服。 ，我常常感到恐慌。他們擁有豐富的授課經(jīng)驗，通過對學(xué)生日常作業(yè)和 考試中出現(xiàn)的問題進行分析，找出癥結(jié)所在，幫助孩子不斷提高不斷進步。因此，我要做了一個深刻反思，經(jīng)過深思熟慮，我了解到了自身存在的問題，也請多多批評指正。雖然說，考試的成績不理想可能有不細心的原因在里面，但是，絕大部分還是該掌握的知識掌握得不夠牢固。然而在我看來，哪怕是小小的分，都至關(guān)重要 !這白丟了的十多分，如刀鋒一般，在我的心上深深地刻下了一道長長的傷痕，令我悲痛欲絕 ! 平均分，像一道墻一樣，把我死死地攔在了外面。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項目。 這次期末考試，我考的不好，在此深刻檢討，希望以后不要再考這個分數(shù)?? 學(xué)英語，最重要的就是讀，聽，背，只要這三個能 100%做到的話，那英語成績，沒有 100 分，也能 95 分。要關(guān)心社會生活，了解社會動態(tài)，使自己的思想要不斷進步。但歸根結(jié)底，還是由于我學(xué)得不牢固，要不然就是精神不好也不會考這個分。總 之，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。讓自己把應(yīng)該掌握的知識掌握牢固，考試時取得一個優(yōu)秀的成績，這樣才對得住自己，對得住老師的辛勤教導(dǎo) ! 成績不理想檢討書 500 字 尊敬的老師： 我深深地為 我的卑劣行徑而懺悔。老師，我一定痛改前非，讓自己把應(yīng)該掌握的知識掌握牢固，考試時取得一個優(yōu)秀的成績，這樣才對得住自己，對得住老師的辛勤教導(dǎo) !于是，今天，我懷著十二萬分的愧疚和懊悔寫下這份檢討書。在每一次期末考試之后，始終有人高興有人傷感。然而對中學(xué)生來說，自主學(xué)習(xí)能力固然重要，但這樣的能力并不是天生的，它不等同于自學(xué)能力，如果只是讓學(xué)生自己去學(xué)，當(dāng)他遇到困難，學(xué)習(xí)興趣就會大打折扣，學(xué)習(xí)的信心也會降低的。 ，我身體某些部位的肌肉很緊張。 。 ，考試過程似乎不應(yīng)搞得太正規(guī)，因為那樣容易使人緊張。 a、從不 b、有時 c、經(jīng)常 d、總是 。 a、是 b、否 。 a、是 b、否 ，我會對先前學(xué)過的知識進行復(fù)習(xí)。 a、是 b、否 ，或匆匆忙忙應(yīng)付一下便交上去。 a、是 b、否 ，有時我記下綱要，畫出簡圖，或?qū)⒂写硇缘挠^點制成圖標(biāo)。因此，對于學(xué)生來說，如想取得良好的成績，首先要知道自己在考試過程中有哪些不合理之處導(dǎo)致了考試效率的降低。 3，基本知識不扎實。我的確是這樣不聽您的意見，結(jié)果就不是我想要的，也不是您所期待的那樣了。 在錯誤發(fā)生之后，在意識到自己的錯誤所在之后，我就決定自己應(yīng)該要改變現(xiàn)在這樣的心態(tài)，去調(diào)整好自己的心情，付出更多的精力去改變自己的態(tài)度，以及對自己的壓力要有一個足夠的放松，用最好的心情去迎接考試的到來。我以前至少在前八名以內(nèi)，無一例外都沒有下來這么多，可是這次考試我竟然拉了班級分這么多，我不知道怎么去面對您。更是在現(xiàn)在這個時候，我們更加需要及時的調(diào)整過來，趁著現(xiàn)在還有這么長的時間，我們還有時間去調(diào)整和改變，更加需要珍惜現(xiàn)在的一分一秒，珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時間，更需要在自己的心態(tài)調(diào)整之后，將自己的心思和精力都用在學(xué)習(xí)中來，既然成績已經(jīng)出來了，考試也已經(jīng)過去了，就不應(yīng)該在停留在原地了，應(yīng)該找出錯誤之后，改正自己的錯誤，并且一直努力前進。 我檢討完自己犯的錯，我決心不管是平常還是考試，我做題都必須認真分析題目含有的條件，分析完之后，在下筆解題，不然我又會是這樣的結(jié)果。想我考前還對您自信說，一定會考的比上一次月考還要好，結(jié)果打臉的很徹底，我不知道怎么辦。 期末成績不理想，就為本學(xué)期的情況畫了失敗的標(biāo)簽。在與他們溝通之前，首先需要共情。 a、是 b、否 ，才能理解一份材料。 a、是 b、否 種事情。 a、是 b、否 。 a、是 b、否 ，我對所學(xué)的材料進行“過度學(xué)習(xí)”，就是說，當(dāng)?shù)谝淮文軌蛘_背誦時，并不立即停止學(xué)習(xí)，還要背誦幾遍。 a、從不 b、有時 c、經(jīng)常 d、總是 ，我發(fā)覺自己凈想著我能否升學(xué)。 a、從不 b、有時 c、經(jīng)常 d、總是 三、 考試焦慮自我檢測 請閱讀下面的話，如果符合請選“ a”，如果不符合請選“ b”。 ，如果自己能集中精神，考試時我便能超過大多數(shù)人。 ，我的父親和母親將會感到非常失望。 ，如果我能單獨進行考試，或者沒有時限壓力，那么我的成績會好得多。 家長：這樣我就明白了，可以放心的請平盟為我的孩子選老師了。用正確的學(xué)習(xí)態(tài)度對待學(xué)習(xí)，以正確的思想覺悟看待考試，將每一階段的學(xué)習(xí)、測驗重視起來，沒有提高不了的學(xué)習(xí)成 績。甚至還可以做一些比較靈活一點的題目，當(dāng)然，這是在對于基礎(chǔ)完全掌握的情況 下才做比較難的題目。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。 成績不理想檢討書 500 字 尊敬的老師： 您好 ! 時光匆匆 ,轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束 ,試卷也發(fā)下來了 .望著試卷上的