【正文】 ，交代任務(wù) 1 教師列舉生活中傳遞 信息的生動(dòng)事例。 （ 2）嘗試填寫： 古代：驛差長(zhǎng)途跋涉→近代：（ →當(dāng)代：廣播、電視和 （ ）。 如果你就是蘇珊，你能怎么辦？如果沒有網(wǎng)絡(luò)，結(jié)果會(huì)怎么樣？ ②捕捉文中的有關(guān)信息，理清桑恩救援的過程： 網(wǎng)上呼救→打電話給縣政府→打電話給救援中心→救援人員趕到學(xué)校。） 調(diào)查后的分析：（ 1）通過這次調(diào)查，我知道信息無處不在，只要稍加留意，就能獲得很多信息，對(duì)生活有幫助。首先，現(xiàn)實(shí)條件受限，只有幾個(gè)學(xué)生家中有電腦。 在五年級(jí)的語文教材中，綜合性學(xué)習(xí)以整組單元的形式呈現(xiàn)，雖然上學(xué)期已經(jīng)有過《我愛你漢字》這樣的綜合性學(xué)習(xí)，但這學(xué)期的綜 《信息傳遞改變著我們的生活》，我分了幾步走，第一步讓學(xué)生從已知材料中去搜集信息，已知材料就是閱讀材料，學(xué)生從閱讀材料中 第二步，做一次家庭調(diào)查，記錄全家人在一天中從哪些渠道獲得了哪些信息，再根據(jù)記錄做一些分析，看看從中發(fā)現(xiàn)什么。2 推薦組內(nèi)“最有價(jià)值的信息”。（ 1）默讀課文，思考： ①蘇珊是在怎么樣的情況下呼救的？②桑恩救援的過程是怎么樣的？（ 2）邊讀材料邊思考，在文中 找出有關(guān)的句子，再用自己的話說說。②多媒體。 （ 1）分析其它組提出的活動(dòng)建議是否有價(jià)值，是否可行。 2 揭示主題。右擊選定的圖片，執(zhí)行“圖片另存為”命令，指定保存文件 的位置，可以保存圖片文件。目前計(jì)算機(jī)中廣泛采用的編碼規(guī)則是美國信息交換標(biāo)準(zhǔn)代碼（ AmericanStandardCodeforInformationInterchange），簡(jiǎn)稱 ASCII碼。計(jì)算機(jī)技術(shù) 是信息技術(shù)的核心。現(xiàn)代科技給我們的生活帶來了不少變化。我們長(zhǎng)時(shí)間在陽光下過度照射，會(huì)很易患難皮膚病。如今，計(jì)算機(jī)飛速發(fā)展，幾乎每隔十年就會(huì)更新一代，讓人們傳遞信息能更快捷、方便。秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，是一個(gè)豐收的季節(jié)，我喜歡你 —— 秋天！ 走進(jìn)信息世界作文篇 2 大家好，我叫李銘昊，是個(gè)聰明、可愛的小男孩，今年九歲了，在龍崗一小上三年級(jí)。 現(xiàn)在，我家裝上了電腦，與遠(yuǎn)在日本的哥哥聯(lián)系也方便了。 姹紫嫣紅的世界，使用人留連忘返。光不僅給予我們視覺上的享受，而且光還有許多應(yīng)用在生活當(dāng)中。然后，我往杯子里不停地加鹽并攪拌，當(dāng)鹽溶解后，雞蛋就慢慢地浮了上來，懸在水中。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是收集整理的走進(jìn)信息世界作文 4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。真奇怪 ?喜羊羊公仔還會(huì)唱歌，我忙問媽媽是怎么回事 。先說說可見光。在夜晚時(shí)，強(qiáng)光會(huì)影響人們的 睡眠，甚至可改變生物的節(jié)律等。如果是 原來，還要翻報(bào)紙，查書，一查就是一兩個(gè)小時(shí)。中午，正如老人所說：秋老虎出現(xiàn)了 —— 太陽發(fā)出了耀眼的光芒。 19 世紀(jì) 30 年代，莫爾斯發(fā)明了電報(bào)。不可見光有哪些應(yīng)用呢 ?紅外線可以為我們進(jìn)行遙控 ，利用紅外線可以進(jìn)行衛(wèi)星遙感照相，利用紅外線夜視儀可以看清漆黑夜晚下的敵人的活動(dòng)；紫外線可以為我們殺菌消毒，如經(jīng)常曬被子、“黑光燈”發(fā)出的紫外線可誘捕害蟲；嬰兒多曬太陽可以使皮膚產(chǎn)生維生素 D；而 X 光可以進(jìn)行人體透視?? 若這世界沒有光，我們將不知道光有那么多的用途?，F(xiàn)代社會(huì)信息量越來越多，傳遞信息的速度也越來越快，人們獲取信息的途徑也越來越廣。 第三篇：走進(jìn)信息世界 第一章走進(jìn)信息世界 信息（ Information）就是指對(duì)人們數(shù)據(jù)、消息所包含的內(nèi)容和意義。二進(jìn)制的基本單位為比特（ bit） ,它是計(jì)算機(jī)處理信息的最小單位。 下載通常是指從網(wǎng)絡(luò)上將文字、圖片、動(dòng)畫、軟件等信息保存到本地計(jì)算機(jī)上。 （ 1）歷數(shù)開展過的活動(dòng)。小組：“走進(jìn)信息世界”活動(dòng)計(jì)劃 四、交流計(jì)劃，取長(zhǎng)補(bǔ)短 1 分組交流各自的活動(dòng)計(jì)劃，要求： （ 1）清晰地匯報(bào)各項(xiàng)計(jì)劃中的活動(dòng)，隨時(shí)回答同學(xué)的提問。 ???然而諸侯們望見熊熊燃起的烽煙，卻以為是周幽王故伎重 演，個(gè)個(gè)按兵不動(dòng)。 —— 《“我們勝利了！”》（ 3）信息傳遞方式的進(jìn)步，不僅可以傳遞文字信息，還可以傳遞多媒體信息。 二、說說調(diào)查的過程 1 說說你是怎樣進(jìn)行調(diào)查的？ 引導(dǎo)學(xué)生注意同學(xué)間不同的調(diào)查方式，比如：有的用訪談的方式，一邊與家長(zhǎng)交流，一邊記錄；有的家長(zhǎng)分別填寫，學(xué)生整理匯總等。主要分析：獲取信息的渠道的比例 4 全班匯總交流調(diào)查分析結(jié)果，判斷人們獲取信息的主要渠道。因此，我想下次如果有綜合實(shí)踐活動(dòng)，我就讓學(xué)生從開學(xué)就開始分組進(jìn)行實(shí) 踐活動(dòng)，這樣給學(xué)生一個(gè)月或者兩個(gè)月的時(shí)間就可以充分地開展活動(dòng)了。如爸爸喜歡體育和了解國家大事，媽媽關(guān)心跟家庭生活有關(guān) 的信息，我比較注意有趣的信息。 （ 1）默讀材料，說說電腦能變哪些“魔術(shù)”？ （ 2）教師展示電腦制作的多媒體作品，讓學(xué)生感受信息傳遞的進(jìn)步。 2 想想這些信息傳遞方式帶給你什么 ? 一、閱讀材料，體會(huì)影響 1 默讀五篇閱讀材料，聯(lián)系材料中的具體事例說說信息是如何影響和改變?nèi)藗兊纳畹摹?2 課堂交流。 （ 1）瀏覽了教材，你知道了一些什么？ （ 2）你產(chǎn)生了哪些困惑或疑問？ （ 3）你認(rèn)為這次綜合性學(xué)習(xí)可以開展哪些活動(dòng)？ （教師要注意傾聽，特別是學(xué)生的困惑、疑問和活動(dòng)建議，這些要成為最終的活動(dòng)的 計(jì)劃的有機(jī)組成部分。 ，善于和別人交流信息，初步養(yǎng)成留心信息、運(yùn)用信息的好習(xí)慣。 目前常用的全文搜索引擎有： 百度谷歌 新浪愛問 搜狗 在使用全文搜索引擎時(shí)，應(yīng)先考慮所找信息中的關(guān)鍵字。 信息的數(shù)字化：在計(jì)算機(jī)內(nèi)部存儲(chǔ)、處理和傳輸?shù)男畔⒕捎枚M(jìn)制代碼來表示。 現(xiàn)在，我家裝上了電腦，與遠(yuǎn)在日本的哥哥聯(lián)系也方便了。 姹紫嫣紅的世界，使用人留連忘返。光不僅給予我們視覺上的享受，而