【正文】 學(xué)習(xí)”的理念和追求。好學(xué)、勤學(xué)是吳邵萍的摯愛追求。我看了有關(guān)她的報道后，感受頗深，一種向她學(xué)習(xí)的沖動油然而生。與吳邵萍相比，還差得遠，她的鉆研精神永遠值得我學(xué)習(xí)。她始終認(rèn)為學(xué)習(xí)使人進步，學(xué)習(xí)是人可持續(xù)發(fā)展的動力和源泉，在她身上真正體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的理念。 她的先進事跡深深地感動著我們，震撼著我們，也讓我們陷入了深深的思考。在她的眼里，幼兒園勝似自已的家，園里建設(shè)比家還重要。無論是園內(nèi)還是園外，她認(rèn)為每一位幼兒教師都是我們事業(yè)發(fā)展的力量，培養(yǎng)他們是自己應(yīng)盡的責(zé)任，因此，她總是不厭其煩，毫無保留，全心全意地幫助所有 3 幼教同行。在國內(nèi)，經(jīng)常到深圳、溫州、澳門、大連、杭州、河南、廣州、南寧等地，為全國 4 性、全省性及各市開設(shè)的培訓(xùn)班講課。 5．教研力度不夠，多數(shù)只是在本校聽聽課，外出聽課機會很少，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來，沒有走出學(xué)習(xí)。 2．工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知 難而進，有時有任其自然的松懈思想。 七、重視發(fā)揮特級教師的示范作用 每學(xué)年對區(qū)園長、市青優(yōu)開放示范課，她每學(xué)期都上多節(jié)示范課和舉辦講座。 五、開拓創(chuàng)新是她的重要法寶 做一個研究型、專家型教師，一直是吳邵萍追求的目標(biāo)。她不僅是這樣說，而且也是這樣做，她就象慈母一樣。 從思想上 行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)校、為學(xué)生服務(wù)的思想?？吹竭@里，我不禁熱淚盈眶，深深地被她的“大愛無言”所感動?！皩W(xué)”，是她刻苦鉆研的永恒追求。 學(xué)習(xí)她“熱愛孩子”的執(zhí)著信念。 第二篇：學(xué)習(xí)吳邵萍先進事跡心得體會每月一星 學(xué)習(xí)吳邵萍先進事跡心得體會 日前，學(xué)校號召我們深入學(xué)習(xí)南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園吳邵萍老師的事跡。我自己雖然也承擔(dān)了全校的英語課，可我覺得那主要是為了應(yīng)付不用上副科的科目。 吳邵萍老師從事教育 27 年，她平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績 ,平凡之處彰顯出偉大的人格。 三、愛同事似姐妹 由于園里年輕人較多，作為青年人的領(lǐng)頭人，吳邵萍時時處處事事愛護她們、關(guān)心她們。她承擔(dān)了南京師范大學(xué)本科生及研究生的實習(xí)指導(dǎo)工作，她對待這些學(xué)生就像自己的孩子一樣，生活上無微不至地關(guān)心，實習(xí)工作耐心細致地指導(dǎo)，總是利用自己的休息時間不厭其煩地接受每位學(xué)生的訪談、問卷等課題研究工作。同時，她還在《全國音樂研討會》上向全國各幼教同 行開講座，并上示范課。 今后的改進方向： 堅持“一切為了智障學(xué)生，為了智障學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視