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正文內(nèi)容

學(xué)習(xí)樸航瑛事跡心得體會(huì)小編整理(留存版)

  

【正文】 的我,為何不能把學(xué)生當(dāng)作自己的兄弟姐妹一樣去對(duì)待呢? 聯(lián)系到具體工作中,師之愛(ài)是師德素養(yǎng)的核心。如果對(duì)學(xué)生的教時(shí)刻都充滿著愛(ài),即使是冰凍層封的感情也能被融化,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的情感,就能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部動(dòng)力,從而贏得學(xué)生的愛(ài)戴與尊重,激發(fā)學(xué)生對(duì)教師的 親近感、依賴(lài)感、信任感,學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其言,信其音、感其切”,這就是教育的力量,也是教育的根本所在。這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,感人至深,催人奮進(jìn)。讓他們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福。 樸航瑛老師扎根農(nóng)村教育 xx 年,她用心愛(ài)學(xué)生,用自己患有癌癥的身軀和全 部的愛(ài),詮釋著教師這一職業(yè)的愛(ài)與責(zé)任,她的事跡深深感染和震撼著全校教師的心靈。這樣的故事,我們見(jiàn)到得很多,教訓(xùn)更 是十分深刻。林志梅同志數(shù)十年如一日,幾乎堅(jiān)持每天上午七點(diǎn)上班,晚上七點(diǎn)下班,完成工作任務(wù)只有提前沒(méi)有拖沓,始終踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè),為檢察事業(yè)默默奉獻(xiàn),取得了一個(gè)有一個(gè)的良好業(yè)績(jī),獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致認(rèn)可。教師的舉止言談、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛(ài)好,都給學(xué)生以潛移默化的影響。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事、留戀網(wǎng)吧時(shí)讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因,用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,用母親般的愛(ài)感化學(xué)生,使學(xué)生感受到老師的愛(ài)猶如父母,甚至勝于父母。二是社會(huì)責(zé)任,人民群眾把子女送到學(xué)校,就是把家庭美好的希望寄托給了學(xué)校,我們教師有責(zé)任把學(xué)生教好、保護(hù)好、培養(yǎng)好,有責(zé)任讓家長(zhǎng)放心滿意,有責(zé)任促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。 “以人為鏡,可以明得失”。林志梅干預(yù)防的 16年,也是南京預(yù)防工作創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的 16年。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,不厭其煩的耐心指導(dǎo),當(dāng)學(xué)生 做錯(cuò)了事的時(shí)候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。在商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)的今天,在金錢(qián)物質(zhì)的引誘下,教師隊(duì)伍中有不少人拋教下海,圖謀個(gè)人的所謂發(fā)展;有些人把擔(dān)任教師作為過(guò)渡,一有機(jī)會(huì)馬上跳槽;有人把教師這一職業(yè)只當(dāng)作謀生的一種手段;有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等;這些人滿腦子的個(gè)人私利,沒(méi)有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè),這些人對(duì)教育教學(xué)工作缺乏熱情,對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任,職業(yè)理想信念動(dòng)搖,情感淡漠,談不上有好的師德師風(fēng)。樸航瑛老師能夠把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來(lái)教育,身為青年教師的我,為何不能把學(xué)生當(dāng)作自己的兄弟姐妹一樣去對(duì)待呢? 聯(lián)系到具體工作中,師之愛(ài)是師德素養(yǎng)的核心。在這次學(xué)習(xí)樸老師先進(jìn)事跡過(guò)程中,我得到了很多啟發(fā),也讓自己深深地思考,決心把樸航瑛老師當(dāng)作一面鏡子來(lái)對(duì)照自己,在今后的歲月里,我應(yīng)該如何工作,如何作一份讓學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的答卷。 通過(guò)學(xué)習(xí)樸航英優(yōu)秀教師的事跡,我進(jìn) 一步體會(huì)到,在教育教學(xué)中,尊重學(xué)生,是我們從事教師必備的道德要求,尊重學(xué)生的人格,友好的對(duì)待他們,理解和信任他們,調(diào)動(dòng)他們的積極性,多和他們交流,多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們,要尊重他們,寬容他們的過(guò)失,當(dāng)學(xué)生有不足時(shí),多給予激勵(lì)和贊美,對(duì)學(xué)生精心呵護(hù),尊重學(xué)生人格,善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生。感覺(jué)自己與這些優(yōu)秀教師相比還差甚遠(yuǎn),通過(guò)學(xué)習(xí)談一下自己的心得體會(huì): 一、立足本質(zhì),對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心。作為一名老黨員,她對(duì)自己的自律近乎“嚴(yán)苛”。 作為青年教師,我會(huì)以樸航英老師為學(xué)習(xí)的榜樣,做一名從滿“愛(ài)”的教師。教師要忠實(shí)地履行職責(zé),必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。責(zé)任加上愛(ài)心是現(xiàn)行師德的標(biāo)準(zhǔn),這是我的一種新理解,這里面包含著深刻的道理,不是用 一、兩句話或是 一、兩件事所能說(shuō)清的,默默地完成自己的使命。耐住清貧,樹(shù)立樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。在具體的創(chuàng)新實(shí)踐中,林志梅始終腳踏實(shí)地、鍥而不舍,一旦目標(biāo)確立,堅(jiān)定執(zhí)著,堅(jiān)持不懈。林志梅同志是干部的一面鏡子,以其為鏡,可知榮辱、明職責(zé)、立言行,激勵(lì)我們真抓實(shí)干,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。樸航英教師把青春獻(xiàn)給了孩子們,心甘情愿模范事跡為我們樹(shù)立了人民教師的光輝典范,我們要向模范學(xué)習(xí),在平凡的教師崗位上積極工作,努力做出自己的貢獻(xiàn),讓愛(ài)充滿校園,讓師愛(ài)溫暖孩子們的心。牢固樹(shù)立了教師的光輝形象,通過(guò)學(xué)習(xí)我有著很深的感觸,發(fā)覺(jué)到與這些優(yōu)秀教師比起來(lái),差距實(shí)在是太大了。 作為青年教師,我會(huì)以樸航英老師為學(xué)習(xí)的榜樣,做一名從滿“愛(ài)”的教師。 作為一名教育工作者,所從事的工作本身就是天下最陽(yáng)光的事業(yè)。 作為青年教師,我會(huì)以樸航英老師為學(xué)習(xí)的榜樣,做一名從滿“愛(ài)”的教師。通過(guò)學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到,作為一名體育教師,對(duì)于這些學(xué)生就是一個(gè)“愛(ài)”字。 四、搞好教育工作要有恒心。學(xué)校收到通知后,積極組織開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),將其先進(jìn)事跡印發(fā)人手一份,并組織青年教師學(xué)習(xí)。因此,如何使用好手中的權(quán)力,對(duì)于我們檢察官來(lái)說(shuō)就顯得尤為重要。在實(shí)際工作中,她更是如此。因此,教師更應(yīng)在學(xué)生面前起到表率的作用,在平時(shí)的工作、生活中嚴(yán)格地要求自己,注意自己的一言一行,注意自己工作態(tài)度和方法,給學(xué)生做個(gè)好 榜樣,用自己良好的行為規(guī)范和師德修養(yǎng)去教育感染學(xué)生,以此培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和修養(yǎng),為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。她做到了愛(ài)校如家,愛(ài)生 如子,任勞任怨,不計(jì)較個(gè)人得失,時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”去關(guān)心學(xué)生,令我深感敬佩。 通過(guò)此次活動(dòng),我反思著自己,找到了自己的不足。林志梅同志是黨員干部的一面鏡子,以其為鏡,可知榮辱、明職責(zé)、立言行,激勵(lì)我們真抓實(shí)干,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。在具體的創(chuàng)新實(shí)踐中,林志梅始終腳踏實(shí)地、鍥而不舍,一旦目標(biāo)確立,堅(jiān)定執(zhí)著,堅(jiān)持不懈。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,用母親般的愛(ài)感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母,甚至勝于父母。這些人雖然數(shù)量不多,但影響力不小,它會(huì)破壞教育這座大廈的基石,影響教育大業(yè)的發(fā)展。作為教師要對(duì)每一位學(xué)生付出愛(ài)心、耐心。 樸航瑛老師“愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),愛(ài)生如子、忘我工作”的先進(jìn)事跡深深地感染了我。 三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。同樣是人民教師,她卻在這平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡,是我們學(xué)習(xí)的楷模。與上百個(gè)企業(yè)打交道,上了近千次的預(yù)防課,和很多上市公司老總是朋友,林志梅堅(jiān)持不吃請(qǐng)、不收禮。如果對(duì)學(xué)生的教時(shí)刻都充滿著愛(ài),即使是冰凍層封的感情也能被融化,教師對(duì)學(xué)
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