【正文】 作為青年教師，我會以樸航英老師為學習的榜樣，做一名從滿“愛”的教師。樸航瑛老師能夠把學生當成自己的子女一樣來教育，身為青年教師的我，為何不能把學生當作自己的兄弟姐妹一樣去對待呢？ 聯(lián)系到具體工作中，師之愛是師德素養(yǎng)的核心。在這次學習樸老師先進事跡過程中，我得到了很多啟發(fā)，也讓自己深深地思考，決心把樸航瑛老師當作一面鏡子來對照自己，在今后的歲月里，我應該如何工作，如何作一份讓學生、家長、社會滿意的答卷。教師想到的是學生，把愛帶給學生，充分體現(xiàn)了以人為本、生命至高的精神。 愛是教育的基礎，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。在商品經(jīng)濟社會的今天，在金錢物質(zhì)的引誘下，教師隊伍中有不少人拋教下海，圖謀個人的所謂發(fā)展；有些人把擔任教師作為過渡，一有機會馬上跳槽；有人把教師這一職業(yè)只當作謀生的一種手段；有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等；這些人滿腦子的個人私利，沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對教育教學工作缺乏熱情，對學生不負責任，職業(yè)理想信念動搖，情感淡漠，談不上有好的師德師風。 通過學習樸航英優(yōu)秀教師的事跡，我進 一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們從事教師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生。從 自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。 樸航英教師的崇高精神是我們終身學習的榜樣。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生 做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。感覺自己與這些優(yōu)秀教師相比還差甚遠，通過學習談一下自己的心得體會： 一、立足本質(zhì)，對學生獻出一片愛心。她以如此的事業(yè)心和責任心投入到工作中來，值得我們尊敬，更值得我們學習。檢察事業(yè)是個關(guān)系民心的重要工作，沒有強烈的事業(yè)心的人，沒有堅定信念的人，沒有工作責任心的人，不可能踏踏實實的在這個崗位上工作下去，也無從談起取得什么成績。林志梅干預防的 16年，也是南京預防工作創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的 16年。作為一名老黨員，她對自己的自律近乎“嚴苛”。作為一名從事預防工作的檢察官，林志梅深深認識到，自身正、自身硬是做好預防的前提。理想的淡化、信念的動搖、思想的迷失、道德的墮落，讓一個個貪婪的人滑入了犯罪的深淵。 “以人為鏡，可以明得失”。 作為青年教師，我會以樸航英老師為學習的榜樣，做一名從滿“愛”的教師。樸航瑛老師能夠把學生當成自己的子女一樣來教育，身為青年教師的我，為何不能把學生當作自己的兄弟姐妹一樣去對待呢？ 聯(lián)系到具體工作中，師之愛是師德素養(yǎng)的核心。在這次學習樸老師先進事跡過程中，我得到了很多啟發(fā)，也讓自己深深地思考，決心把樸航瑛老師當作一面鏡子來對照自己，在今后的歲月里，我應該如何工作，如何作一份讓學生、家長、社會滿意的答卷。二是社會責任，人民群眾把子女送到學校，就是把家庭美好的希望寄托給了學校，我們教師有責任把學生教好、保護好、培養(yǎng)好，有責任讓家長放心滿意，有責任促進學生健康成長。教師要忠實地履行職責，必須要有強烈的責任意識。樸航瑛老師用春風化雨潤新禾，愛心精雕琢玉，與癌癥頑強抗爭，工作兢兢業(yè)業(yè)，從初一到現(xiàn)在的初三，班級無一人掉隊，可想她付出了多少心血，她取得的這些成績與她的辛勤付出是密不可分的。學習后，我的心情久久不能平靜。當學生做錯了事、留戀網(wǎng)吧時讓學生知道做錯事的原因，用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到老師的愛猶如父母，甚至勝于父母。責任加上愛心是現(xiàn)行師德的標準，這是我的一種新理解，這里面包含著深刻的道理，不是用 一、兩句話或是 一、兩件事所能說清的，默默地完成自己的使命。師德在教師自身品質(zhì)中的重要和可貴。 愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。教師的舉止言談、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛好，都給學生以潛移默化的影響。耐住清貧，樹立樂觀向上的人生態(tài)度。即使在這樣的情況下，也從沒有耽誤一節(jié)課，而且還勇挑重任。 其實，像林志梅同志這樣長年耕耘在檢察戰(zhàn)線上的檢察官還有很多、很多，我們應當以他們?yōu)榘駱?，腳踏實地、愛崗敬業(yè)，以一顆強烈的事業(yè)心和責任。林志梅同志數(shù)十年如一日，幾乎堅持每天上午七點上班，晚上七點下班，完成工作任務只有提前沒有拖沓，始終踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)，為檢察事業(yè)默默奉獻，取得了一個有一個的良好業(yè)績，獲得了領(lǐng)導和同志們的一致認可。在具體的創(chuàng)新實踐中，林志梅始終腳踏實地、鍥而不舍，一旦目標確立，堅定執(zhí)著，堅持不懈。這一切，她都做得自自然然，天經(jīng)地義，她認為這是一名黨員的本色。有人認為出去宣講，在人家單位吃頓便飯是人之常情，她說“一路講，一路吃，這支隊伍就會爛掉。這樣的故事，我們見到得很多，教訓更 是十分深刻。林志梅同志是干部的一面鏡子，以其為鏡，可知榮辱、明職責、立言行，激勵我們真抓實干，創(chuàng)先爭優(yōu)。路還在腳下，用心去走?? 篇二：學習林志梅先進事跡心得體會 歲月的長河悠悠流淌，榜樣的 (本文來源 )精神代代相傳，一位又一位的優(yōu)秀干警，以其對政法事業(yè)的赤誠奉獻，在老百姓的心中鑄就了一座又一座不朽的豐碑。作為教師要對每一位學生付出愛心、耐心。 樸航瑛老師扎根農(nóng)村教育 xx 年，她用心愛學生，用自己患有癌癥的身軀和全 部的愛，詮釋著教師這一職業(yè)的愛與責任，她的事跡深深感染和震撼著全校教師的心靈。樸航英教師把青春獻給了孩子們，心甘情愿模范事跡為我們樹立了人民教師的光輝典范，我們要向模范學習，在平凡的教師崗位上積極工作，努力做出自己的貢獻，讓愛充滿校園，讓師愛溫暖孩子們的心。愛學校、愛教師、愛學生、師生之愛、生生之愛，是學校教育教學工作良好開展的基礎，作為教師要樹立正確的學生觀，尊重和信任學生，真誠關(guān)心學生的進步和成長，要做學生的良師益友。這些人雖然數(shù)量不多，但 影響力不小，它會破壞教育這座大廈的基石，影響教育大業(yè)的發(fā)展。讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。牢固樹立了教師的光輝形象，通過學習我有著很深的感觸，發(fā)