【正文】 古詩 的第一句“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。 E 指名讀。你可以自由組合背?！赌狭陝e兒童入京》 浮云游子意，落日故人情。 不久，李白登黃鶴樓見到崔顥的詩，非常欣賞?？畤@時間的流逝，六朝繁華一去不返，只有大自然才是永恒的。 拓展：你們知道我國古代的三大名樓及與之有關(guān)的名作嗎？湖北黃鶴樓崔顥《黃鶴樓》湖南岳陽樓范仲淹《岳陽樓記》江西滕王閣王勃《滕王閣序》 分析鑒賞 1/介紹傳說：仙人乘鶴 2/提問：（ 1）開頭四句寫仙人跨鶴而去，本屬虛無，詩中卻以無作有，這對表達作者的感慨有什么作用？ 這樣寫就有歲月不再、古人不可見之憾。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。 ，也都是流暢自然，不事雕飾，瀟灑清麗。 分析景情關(guān)系： 情景結(jié)構(gòu)特點無外乎以下幾種形式： 1/先景后情； 2/先情后景；3/純景含情； 4/先事后景 分析詩中景與情存在怎樣的關(guān)系？ 小結(jié)并板書：（ 1）景與情的關(guān)系：景中含情，為抒情張本（ 2）景情結(jié)構(gòu)特點：先景后情七、比較閱讀：崔顥《黃鶴樓》 檢查預(yù)習(xí) : 寫作背景介紹：。不過，細讀起來，不難發(fā)現(xiàn)李詩的概括力和意境都比崔顥高。傳說崔顥游覽黃鶴樓，留詩云：昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。《將進酒》 兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。常恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。 A 指名讀這一句?，F(xiàn)在老師想請同學(xué)利用書上的注釋來給我們講講這首古詩是什么意思？在講給我聽之前，請先把你的見解，把你明白了的，不明白的，都講給你們四人小組的組員聽聽。 六、比較閱讀：崔顥《黃鶴樓》 檢查預(yù)習(xí) : 朗讀：。教學(xué)重點：把握詩歌景與情的關(guān)系。 【譯文】： 鳳凰臺上曾有鳳凰翔游，鳳凰飛去了，而今鳳凰臺空，長江水依然不停地流著。秦王掃六合》），煙消云散是不可避免的。其實，李白的《登金陵鳳凰臺》，崔顥的 39。陸賈《新語當(dāng)年鳳凰來游象征著王朝的興盛；而“如今”鳳去臺空，就連六朝的繁華也一去不復(fù)返了，只有長江的水仍然不停地流著，大自然才是永恒的存在。三山挖平后，在山基修了一條街道，取名為三山街。據(jù)《江南通志》載：“鳳凰臺在江寧府城內(nèi)之西南隅，猶有陂陀，尚可登覽。 此詩明顯地充溢著一股渾厚博大之氣，它使李白觀古閱今，統(tǒng)攬四海于一瞬之間，且超然物外，揮灑自如。 浮云蔽日：比喻奸臣當(dāng)?shù)?，使君主昏昧不明? 第二篇：李白《登金陵鳳凰臺》賞析 登金陵鳳凰臺唐 ④三山：山名，在南京西南長江邊上。他認為即或是極為強有力的統(tǒng)治者，就像秦始皇，他可以“揮劍決浮云，諸侯盡西來 。 這雖然是傳言，但也挺恰切李白性格。”這兩句詩寄寓著深意?！傍P凰臺”在金陵鳳凰山上，相傳南朝劉宋永嘉年間有鳳凰集于此山，乃筑臺，山和臺也由此得名。這三座山正好擋住了從城北通向南門──聚寶門的去路。 總有奸臣當(dāng)?shù)廓q如浮云遮日，長安望不見心中郁悶長懷愁。 注釋 ⑴鳳凰臺：在金陵鳳凰山上。恰逢當(dāng)時正 在城東燕雀湖修筑宮城，于是將這三座山填進了燕雀湖。在封建時代，鳳凰是一種祥瑞。長安是朝廷的所在，日是帝王的象征?！兜墙鹆犋P凰臺》博得了“與崔顥黃鶴樓相似，格律氣勢未易甲乙”的贊揚。明斷自天啟，大略駕群才”，然而他終歸也要“但見三泉下，金棺葬寒灰”（《古風(fēng) ⑤二水：秦淮河流經(jīng)南京西入長江，因白鷺洲橫其間而分為二支。李白 【原文】 鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。長安：唐時都城，這里代指君主。渾厚博大之氣使李白淵深的思想，高妙的見解，闊大的心胸，成為編織巨大藝術(shù)境界的核心與精神內(nèi)含。宋元嘉十六年，有三鳥翔集山間，文彩五色，狀如孔雀，音聲諧和，眾鳥群附，時人謂之鳳凰。半落青天外：形容極遠，看不大清楚。三四句就“鳳去臺空”這一層意思進一步發(fā)揮。慎微篇》曰：“邪臣之蔽賢，猶浮云之障日月也。《黃鶴樓》，它們同為登臨懷古的雙璧。所以，在李白看來，宇宙萬物之中，能夠獲得永恒存 在的只有自然。吳國昔日繁華的宮廷已經(jīng)荒蕪。 教學(xué)難點：能從內(nèi)容和形式兩方面對詩歌進行鑒賞。 2 正確、流利、有感情地朗讀古詩。（根據(jù)問題進入下一步） 過渡：剛才幾個同學(xué)說了自己不懂的問題，在待會的學(xué)習(xí)中，我們就一起來解決這些問題。 *（這句話有些難度，學(xué)生在相互交流的過程中，可以相機點撥） C 你能體會出這句話作者又想表現(xiàn)什么嗎？ D 請你們自己先試著自己讀一讀，然后再讀給大家聽。 現(xiàn)在老師放著音樂，請你們自己試著背誦一下古詩，你可以邊背邊想象詩的情景，看看誰背得又快又好，自由背，指名背?！锻麖]山瀑布》 仰天大笑出門去 ,我輩豈是蓬蒿人。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。 四、朗讀詩歌 (反復(fù)讀 ) 五、翻譯詩歌（略） 六、分析鑒賞：師以“詩言志”，“一切景語皆情語”，好的詩歌能做到“狀難寫之景如在目前，含不盡之意見于言外”等語導(dǎo)入： 介紹傳說（略） 提問、交流： A/“鳳去臺空江自流”的“自”是 什么意思？此句抒發(fā)了怎樣的情感？ 是獨自、孤獨的意思。板書： 傳說景物情感 （即景????生情） 觸景 —————— 〉抒懷（思鄉(xiāng)）意境渺遠 提問：（ 2）律詩格律的大忌是：在相近的詩句里某一字詞重疊出現(xiàn)。行路難，行路難，多歧路，今安在。 [拓展練習(xí) ] 杜甫《登高》風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。與君歌一曲，請君為我側(cè)耳聽。 所以古人都認為這兩詩“工力悉敵”、“格律氣勢，未見甲乙”。 小結(jié)： 意境是古代詩歌特有的一個美學(xué)范疇，它 主要由詩中的“景”和所要抒發(fā)的“情”所構(gòu)成?？倿楦≡颇鼙稳?，長安不見使人愁。《把 酒問月》 1安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！缎葜x朓樓餞別校書叔云》 天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。（當(dāng)學(xué)生張揚自己的個性，讀出對詩的理解后，老師也參與進去） 整體感悟賽讀聽了大家讀的，現(xiàn)在老師也想讀，教師配樂范讀。） E 指名讀，齊讀。（檢查讀詩情況。（ 3）皇帝被奸邪小人包圍，而且自己報國無門，心情沉痛，可見他內(nèi)心的 赤誠。詩人登上鳳凰臺，觀賞壯美的長江，憑吊歷史、感慨當(dāng)今，所有的人都會成為匆匆的歷史過客，惟有眼前的自然美景是永恒不變的。相傳劉宋元嘉年間因異鳥集于山而建。李白強調(diào)的自然永恒不朽，一方面是宣傳他的以自然為中心的“物我為一”的世界觀，另一方面也是為了揭露歷史上的統(tǒng)治神話。然而，惟獨李白臨黃鶴樓時，沒能盡情盡意，“馳志”千里。這兩句詩氣象壯麗，對仗工整，是難得的佳句。 ⑻長安：這里用京城指代朝廷和皇帝?，F(xiàn)今這里被稱為郭璞墩，位于南京玄武湖公園內(nèi) ⑸三山：山名。 登金陵鳳凰臺譯文及注釋 譯文 鳳凰臺上曾經(jīng)有鳳凰來悠游，鳳去臺空只有江水依舊東流。李白把三山半隱半現(xiàn)、若隱若現(xiàn)的景象寫得恰到好處。衣冠：這里指官服，代指為官之人。后來，李白登金陵鳳凰臺時，用崔顥這首詩的韻律寫下了《登金陵鳳凰臺》。 吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘！ 三山半落青天外，二水中分白鷺洲。 李白此詩的藝術(shù)特點，又在于對時空觀念的完美表達。作為登臨吊古之作，李詩更有自己的特點，它寫出了自己獨特的感受，把歷史的典故，眼前的景物和詩人自己的感受，交織在一起，抒發(fā)了憂國傷時的懷抱，意旨尤為深遠。李白把三山半隱半現(xiàn)、若隱若現(xiàn)的景象寫得恰到好處。慎微篇》：“邪臣之蔽賢，猶浮云之障日月也。衣冠，士大夫