【正文】 因為沒有要考研考公務(wù)員的想法 ,再加上這是最后的一個暑假 ,所以想要把這個暑假過的更有意義 ,而且 ,明年我就要踏入社會了 ,社會經(jīng)驗什么的是很重要的，為了增強社會競爭力，現(xiàn)在抓住機會增加社會實踐經(jīng)驗是很有必要的 .碰巧我們家住的地方在郊區(qū) ,周圍有很多的小工廠 ,所以我就有了暑假打工的想法 . 經(jīng)過了解發(fā)現(xiàn)那些小工廠主要是一些機械廠 ,基本沒有適合我的工作 ,但是我發(fā)現(xiàn) ,那些小工廠的職工主要是一些農(nóng)村的散工 ,雖然工資不多 ,但是工作量挺大 ,年齡主要是三四十 ,子女大多是小學(xué)生，因為工作的原因 ,照看孩子的時間很少 ,而且 ,因為是農(nóng)村的 ,他們沒有太多經(jīng)濟能力 讓孩子暑假去上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班 ,就算有也是離住的地方很遠(yuǎn) ,上下班接送也成問題 。還有請教正在教學(xué)的教師叔叔，怎樣拉近與學(xué)生的距離等。而且通過與不同的學(xué)生的交流，鍛煉自己的與人交往的額能力，了解到與人交流的技巧，明白什么應(yīng)該，什么不應(yīng)該。 13 號上午 9 點，思哲志愿者協(xié)會社會實踐小隊的成員來到李玉成老人的家中開始了一天的學(xué)習(xí)。 2021 年，其作品入選首屆山東省農(nóng)村文化藝術(shù)節(jié)、山東省民間書畫工藝美術(shù)品展覽，并有作品在山東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)精品展中展出?！翱獭笔莻鹘y(tǒng)東昌葫蘆雕刻的正宗方法，就是用雕刻刀在葫蘆表面刻出線條形成圖案。 最后，李玉成老師以這樣一句話結(jié)束了此次活動：“祖輩們把葫蘆雕刻這項技藝傳到我這一輩，很不容易，現(xiàn)在國家又這么重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護，我一定發(fā)揮好傳承人的作用，把東昌葫蘆雕刻技藝傳承好，保護好。她小心翼翼的在小葫蘆上刻著，生怕把圖案刻錯。構(gòu)圖力求開合有度，繁簡有序，做到繁而不亂，簡而不空，亦繁亦簡，因地制宜，變化無窮。他的葫蘆雕刻作品多次參加省、市級展覽，贏得了很多榮譽。而在 2021 年，東昌葫蘆雕刻被列入第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。 我的實踐活動持續(xù)了三個星期，我不敢說孩子們的下個學(xué)期成績會有多大提高，但是，我覺得我和他們一樣過了個比較有意義的假期，最后結(jié)束的時候手里還有很多當(dāng)時沒來得及做的課后練習(xí)題，但這已 經(jīng)不重要了。但漸漸的他們因為學(xué)習(xí)水平的不同，就出現(xiàn)了有學(xué)得快的，也有學(xué)的慢的，為了照顧學(xué)的慢的，我就要放慢一點速度，但是那些已經(jīng)明白的就只能做做練習(xí)題，時間短一點還好，時間長了，都不耐煩，或者去捉弄那些還沒學(xué)會的小朋友。他們的辛苦可想而知。 第二，創(chuàng)新注 入新活力。 在與以前的苦日子做比較后，他們由衷地感激科學(xué)給他們帶來的日新月異的好生活并且非常滿足。 回想這一個月以來我們真的是學(xué)到了很多。 經(jīng)過重重考驗，我終于成為了該社會實踐小組的成員之一，我相信在這次活動中任何的工作都能為我?guī)碚n本中學(xué)校里不能教會我的知識。他們說共產(chǎn)黨是中國的救世主，救了整個中國，救了中國人民，帶領(lǐng)著中國人民擺脫了“東亞病夫”的稱號，走向了富強。 五、活動中的心得體會：通過這次實踐調(diào)查，我對共產(chǎn)黨 有了更加深刻的了解，中國共產(chǎn)黨 奮力拼搏的精神值得我們學(xué)習(xí)，它憑借著弱小的力量越發(fā)壯大，在敵對分子的打擊侵害現(xiàn)任散發(fā)著耀眼的光芒。 針對這些問題，我專門搜集了相關(guān)資料，諸如如何合理密植，如何針對不同蔬菜種類，選用不同的化肥，如何施用有機肥避免土壤板結(jié)等。 是這一次社會實踐給了我學(xué)習(xí)的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。 大棚社會實踐報告 第三篇：社會實踐報告 社會實踐報告 寒假一轉(zhuǎn)眼就過去了，在這短短的一個多月里我體會到很多，感受也很深?，F(xiàn)在生活水平提高了，消費水平也會提高，所以今年要備足年貨，檔次也要高些，不能停留在以前了，思想也要跟的上時代。所以他們的子女基本上暑假都是整天結(jié)伙出去玩，或者跟著自己的爺爺奶奶待在家里，所以我想，可以利用這個機會組織一個簡單的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，少收一點費用，輔導(dǎo)孩子一些新學(xué)期的課程。接下來的幾天也算平安無事，上課時間學(xué)習(xí)的也有，打鬧的也有，只是我覺得我不能一直用老師的威嚴(yán)來壓制他們，這樣只能使他們害怕或者討厭我，而失去學(xué)習(xí)的興 趣，應(yīng)該像朋友一樣相處，所以課間時間我也會爭取他們的意見和他們一起玩。因為踏入社會與人交流是一門很深的學(xué)問，自己的知識是基礎(chǔ)，在此之上靈活的人際交往能力則會使自己更加出眾；再一點就是表達(dá)能力，一個知識點怎樣能讓學(xué)生明白深刻的記住也是個技巧，在工作上 也是，清晰地工作思路，言簡意賅的表達(dá)能力，自然會贏得別人肯定的目光。 首先，李玉成老師向我們介紹了東昌葫蘆的來歷及自身的經(jīng)歷。 2021 年在上海世博會山東館活動周期間，他向世界各地的游客現(xiàn)場展示其精湛的雕刻技藝，傳播獨具特色的聊城文化。一般來講，在雕刻之前，通常會在葫蘆表面畫出圖形，或者通過復(fù)印紙將相關(guān)圖形印到葫蘆上，進而按照圖形的線條來雕刻?！睂嵺`結(jié)果：通過這次的社會實踐活動，我們確實學(xué)習(xí) 到了很多東西，但同時我們發(fā)現(xiàn)前幾年社會上對類似東昌葫蘆這樣的傳統(tǒng)工藝關(guān)注度并不是很強，針對這一問題當(dāng)?shù)卣呀?jīng)采取了一些措施，比如將東昌葫蘆雕刻技藝推廣到世博會的國際舞臺就是其中的一項，而且東昌府區(qū)文體局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，東昌雕刻葫蘆有豐富的本土文化底蘊，小葫蘆登上世博大舞臺，將有利于實現(xiàn)本土特色文化資源與國家重大文化品牌的有機結(jié)合，有利于提升聊城市乃至山東省文化產(chǎn)業(yè)的綜合競爭力和影響力。 雖然葫蘆雕刻工藝僅僅這幾段話就能講完，但對于初學(xué)者的我們來說確實不是一件容易的事情，但我們小隊的趙朝磊同學(xué)在老師的指導(dǎo)下拿起了老師的工具雕刻起來。在構(gòu)圖上，具有粗獷淳樸的北方風(fēng)格