【正文】 業(yè)奉獻(xiàn)”道德規(guī)范為內(nèi)容的未成年人道德實(shí)踐活動(dòng)，每年組織中小學(xué)生植樹(shù)造 林；通過(guò)組織未成年人參加軍訓(xùn)、祭掃烈士墓、入團(tuán)宣誓等活動(dòng)，不但使未成年人參與了各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)了他們的奉獻(xiàn)精神，而且豐富了學(xué)生們的課外活動(dòng)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，弘揚(yáng)了愛(ài)國(guó)主旋律。傳統(tǒng)的“應(yīng)試教育“的思想，在學(xué)校教育中仍然根深蒂固，重智育而輕德育、片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象依然明顯的存在。建設(shè)教育陣地是進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的必定要求，使其從無(wú)形到有形，從分散到集中，從襲擊性到經(jīng)常化、具體化。各級(jí)共青團(tuán)和少先隊(duì)組織要把公民道德教育的內(nèi)容和未成年人的成長(zhǎng)進(jìn)展密切地結(jié)合起來(lái)，積極探究具有鮮明時(shí)代特色和特點(diǎn)的道德教育形式，有打算、有步驟地對(duì)未成年人進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)范的道德教育，強(qiáng)化未成年人的公民意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家、社會(huì)和家庭的責(zé)任感和使命感，使未成年人道德教育降到實(shí)處。開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)是共青團(tuán)的優(yōu)勢(shì)所在?？傊?，經(jīng)過(guò)各個(gè)方面的努力，制造一個(gè)有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，共同促進(jìn)未成年人道德素養(yǎng)的提高。加上我縣鄉(xiāng)村學(xué)校未成年人活動(dòng)場(chǎng)所明顯不足也是一個(gè)制約因素。受到諸多社會(huì)因素和消極傳統(tǒng)思 想觀念的影響，萌發(fā)急功近利和投機(jī)取巧的思想，比較注重當(dāng)前利益，精明有余而堅(jiān)韌不足。 一、未成年人思想道德建設(shè)工作扎實(shí)推進(jìn)。 。 。要多角度對(duì)青年進(jìn)行熏陶。道德建設(shè)需要全社會(huì)的共同參與，必須充分挖掘、利用社會(huì)資源，引導(dǎo)社會(huì)力量廣泛參與。并且，要經(jīng)過(guò)招募志愿者等方式，在各學(xué)校、村（社區(qū)）內(nèi)普遍設(shè)立志愿者服務(wù)站，并按其特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)加以規(guī)范、分類(lèi)，組建專兼職的未成年人教育者隊(duì)伍，為未成年人提供切實(shí)廣泛的服務(wù)，并在實(shí)踐中促進(jìn)學(xué)校、社會(huì) 和家庭教育的有機(jī)結(jié)合。要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)普 遍關(guān)注的道德熱點(diǎn)咨詢問(wèn)題的引導(dǎo)，特別要注意加強(qiáng)對(duì)社會(huì)上浮現(xiàn)的少年現(xiàn)象的引導(dǎo)，旗幟鮮亮地反對(duì)與時(shí)代的要求、與公民道德建設(shè)需要相違背的傾向。而且在與部分教師的座談中，很多教師都提到了“ X＋ X＝ X”的怪圈，即五天在學(xué)校中的正面教育，被兩天在家雙休日的負(fù)面影響全部抵消掉了。開(kāi)展“新時(shí)代好少年我和祖國(guó)共成長(zhǎng)” X 縣誦讀大賽，以演講、評(píng)述、詠唱、解說(shuō)、配音、舞蹈、書(shū)法、奏樂(lè)等多種藝術(shù)形式誦讀紅色家書(shū)、革命先烈英雄 事跡，“小手拉大手”營(yíng)造良好校風(fēng)，傳承紅色基因，大力開(kāi)展“小蘿卜頭”進(jìn)校園活動(dòng)，積極推進(jìn)‘三禮’（禮儀、禮節(jié)