【正文】 ，提升研究水平。 組織 11 所園早教負(fù)責(zé)人、專任教師共同學(xué)習(xí)綱要精神，掌握03 歲（分段）嬰幼兒發(fā)展水平，使教師有目的的備好每節(jié)活動課方案，使幼兒身心都得到發(fā)展。中心吸納了一批從事幼兒園實踐教學(xué) 10 年以上的成熟型的兼職教師，參與中心親子指導(dǎo)課程的組織與實施。 三 .工作目標(biāo)及主要舉措： (一 )中心管理工作 在全區(qū)早教網(wǎng)絡(luò)化管理的過程中，進一步強化早教指導(dǎo)的過程性管理。 繼續(xù)加強“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進幼兒大肌肉發(fā)展”的專題研究。 本學(xué)期對申報示范基地的 11所幼兒園進行全面視導(dǎo)。 四、教研活動具體安排 活動時間活動內(nèi)容主講人活動地點參加人 9 月 6 日 安排本學(xué)期活動內(nèi)容、活動時間、地點 張鳳 x 進校早教負(fù)責(zé)人 （保教主任） 早教專任教師 9 月 15日 專題培訓(xùn)： 03 歲嬰幼兒發(fā)展水平等中心組成員進校早教負(fù)責(zé)人 （保教主任） 早教專任教師 9 月 22 日骨干教師說課活動：“自選環(huán)節(jié)如何促進幼兒大肌肉發(fā)展”韓幼及中心教研組成員韓幼幼兒園早教負(fù)責(zé)人、教師。 能清楚地說出自己想說的事。 三、具體工作要求和措施： 新學(xué)期開始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。及時為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時更換幼兒的被子。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。 加強各類園所早教師資隊伍建設(shè)，繼續(xù)完成早教師資培訓(xùn)工作。 活動方法：（ 1）各園在 11 月中旬進行園內(nèi)評選，按專任教師 40%的比例評出優(yōu)秀活動方案； （ 2） 12月 16 日前按比例上交學(xué)前教研室。 繼續(xù)聯(lián)系幼師培訓(xùn)中心做好教師崗前培訓(xùn)工作。 根據(jù)幼兒月齡劃分班級，填寫花名冊。（ 9 月 15 日） 中心組骨干教師針對不同年齡段幼兒發(fā)展水平，做教學(xué)設(shè)計展示，按各環(huán)節(jié)活動內(nèi)容進行目標(biāo)、材料投放、對幼兒要求、對家長指導(dǎo)等全方面說課指導(dǎo)。 骨干教師根據(jù)教研專題，結(jié)合驗收標(biāo)準(zhǔn)，有目的的為驗收園教師以及其他園所教師進行說課指導(dǎo)。 (二 )發(fā)展優(yōu)勢 ，多形式多途徑推進全區(qū)早教指導(dǎo)。 主要舉措： 完善早教指導(dǎo)站工作制度、早教負(fù)責(zé)人工作職責(zé)、早教指導(dǎo)教師上崗制度等，使各指導(dǎo)站工作目標(biāo)清晰、任務(wù)明確、操作規(guī)范，提高工作實效。 (三 )研訓(xùn)部工作 建設(shè)一支具有生態(tài)文明觀念，有良好的專業(yè)素養(yǎng)、能彰顯個性特長、善合作共進、有教科研能力的早教指導(dǎo)師資隊伍。 本學(xué)期中心組活動在房幼、良幼、韓村河等幼兒園進行。 14 所有意向的園所有 城關(guān)、長溝、琉璃河、霞云嶺、石樓、張坊、長陽、河北、原子能、礦機、 西潞、昊天、小英才、希望之星。 二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo) 健康領(lǐng)域 身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。 能運用各種器官，動手動腦，探究問題。戶外活動時按老師的指令做游戲。具有初步的責(zé)任感。做勇敢、誠實的好孩子，培養(yǎng)良好品質(zhì)。 三、安全工作方面： (午 )檢工作：首先要清點幼兒人數(shù)，然后檢查幼兒手臉是否干凈，指甲是否剪短，精神狀況是否良好，有無攜帶危險品入園。 第五篇：早教老師工作計劃 早教 老師工作計劃 時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。如洗手時愛玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等。不管什么時候，我都會好好的工作下去，努力下去，為孩子們創(chuàng)造出一片更加廣 闊的天空！ 早教老師工作計劃 2 一、班級情況分析： 本學(xué)期我們托班有男生 15 名，女生 13 名。 ，有生病未返園的幼兒，每天做到電話訪 問，并及時進行記錄，做到查有實據(jù)。學(xué)會飯前便后和手臟時洗手，并學(xué)會正確洗手的方法。學(xué)習(xí)感知折紙的方法，感受動手制作的快樂，并大膽嘗試重新組合的樂趣，會運用多種材料進行制作，感受節(jié)日的快樂氣氛。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進餐習(xí)慣，以及每天定時大便的習(xí)慣。 (3)安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯渣放在桌上，不亂扔。 理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。如洗手時愛玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等。 骨干教師根據(jù)教研專題，結(jié)合驗收標(biāo)準(zhǔn)，有目的的為驗收園教師以及其他園所教師進行說課指導(dǎo)。 將教研工作與驗收視導(dǎo)工作有機結(jié)合，發(fā)揮教育的價值。 完成中心第十、十一期雙休日親子活動課程實施及學(xué)期活動卡工作。 ，顯現(xiàn)出中心教師資源的嚴(yán)重不足。 四、教研活動具體安排： 活動時間活動內(nèi)容主講人活動地點參加人 9 月 6 日 （周二）安排本學(xué)期活動內(nèi)容、活動時間、地點張鳳英進校早教負(fù)責(zé)人（保教主任）早教專任教師 9 月 15 日 （周四）專題培訓(xùn)： 03 歲嬰幼兒發(fā)展水平等中心組成員進校早教負(fù)責(zé)人 （保教主任）早教專任教師 9 月 22 日（周四）骨干教師說課活動：“自選環(huán)節(jié)如何促進幼兒大肌肉發(fā)展”韓幼及中心教研組成員韓幼幼兒園早教負(fù)責(zé)人、教師 10月 13 日 （周四）骨干教師觀摩活動一，研討專題教學(xué)效果親子骨干教師韓 第四篇： 2020 年早教老師個人工作計劃 2020年早教老師個人工作計劃四篇 早教老師個人工作計劃一 一 .現(xiàn)狀分析： (一 )基本情況： 中心現(xiàn)有教職工 22 名，其中在編專職教師 10 名，大專及以上學(xué)歷 92%，幼兒園高級教師 50%。本學(xué)期對申報示范基地的 11 所幼兒園進行全面視導(dǎo)。 繼續(xù)加強“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進幼兒大肌肉發(fā)展”的專題研究。 開展多種形式的早教服務(wù)活動，使家長更樂于積極主動參與其中。 本學(xué)期重點活動 將示范基地好的活動方案、案例等在網(wǎng)上與大家交流、研究，實現(xiàn)網(wǎng)上教研。在市級 示范基地園開展區(qū)級早教觀摩研討系列活動，提高幼兒園早教教師組織、指導(dǎo)活動的能力。帶孩子多參與一些社會活動，給孩子一些自主的空間，保護孩子的自主性。 教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水。 愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。 喜歡參加體育活動。 （五）根據(jù)需要繼續(xù)組織教師參加市級早教師資培訓(xùn)。 以座談交流形式為抓手，提高教師理論聯(lián)系實際、提升實踐經(jīng)驗的能力。 早教老師工作計劃 5 一、指導(dǎo)思想 以區(qū)教委學(xué)前科和進校工作要點為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)前教研室工作總體要求，繼續(xù)堅持“項目管理，任務(wù)驅(qū)動、研訓(xùn)一體”工作模式，進一步貫徹、落實《綱要》精神，以市區(qū)級基地園驗收為契機，以“社區(qū)早教基地園建設(shè)”和“早教教研工作”為載體，以系列教研、培訓(xùn)、交流為主要途徑，以提升 0— 3 歲早教師資隊伍專業(yè)化素質(zhì)為重點，全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量。 。 繼續(xù)聯(lián)系幼師培訓(xùn)中心做好教師崗前培訓(xùn)工作。 活動方法： （ 1）各園在 11 月中旬進行園內(nèi)評選，按專任教師 40%的比例評出優(yōu)秀活動方案； （ 2） 12月 16 日前按比例上交學(xué)前教研室。 加強各類園所早教師資隊伍建設(shè)，繼續(xù)完成早教師資培訓(xùn)工作。春季多讓幼兒曬太陽、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。 喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 語言領(lǐng)域 愿意與人交談，講話禮貌。所以在接下來的工作中，我會繼續(xù)保持和家長的溝通，繼續(xù)保持和家長的模切聯(lián)系，讓家長也直接可以知道自己孩子最近的成長和改變。我知道作為一名早教老師，對于這個年齡階段的孩子要多去了解一些，也要多去觀察一下孩子們的習(xí)慣，即使孩子們不聽話，總是改正不過來這些不好的習(xí)慣，我們也不能放棄，只要堅持下去了，我相信孩子們就一定可以改 正過來，也一定能夠培養(yǎng)出更好的習(xí)慣。 知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己。 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。 提高保育質(zhì)量 加強傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。促進房山區(qū)早期教育工作又好又快發(fā)展。 突出不同年齡段教養(yǎng)重點，要有主管領(lǐng)導(dǎo)（負(fù)責(zé)人）的點評。 ，面向全國輻射。 優(yōu)化調(diào)研評優(yōu)工作，注重對日常性工作的考量。 以基地園觀摩研討為途徑，引領(lǐng)、提升早教教師研究水平； 本學(xué)期中心組活動在房幼、良幼、韓村河等幼兒園進行。 （四）充分利用早期教育網(wǎng)，為教師搭建學(xué)習(xí)、交流、發(fā)展的平臺。 二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo) 健康領(lǐng)域 身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。 能運用各種器官，動手動腦，探究問題。戶外活動時按老師的指令做游戲。為孩子提供交往的機會，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況，鼓 勵孩子獨立解決問題。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。 將教研工作與驗收視導(dǎo)工作有機結(jié)合，發(fā)揮教育的價值。 以市級示范基地驗收標(biāo)準(zhǔn)的要求對 11 所幼兒園早教基地驗收文字材料的準(zhǔn)備進行細(xì)致的指導(dǎo)，逐步完善，逐步提高，達到標(biāo)準(zhǔn)。 三、工作目標(biāo)： 加強家長對 0— 3 歲早期教育的認(rèn)識，幫助家長掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式，提高家長的育兒經(jīng)驗。 二、重點工作 進一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平。 本學(xué)期重點活動：進行專任教師親子活動方案設(shè)計評比活動。 統(tǒng)計需要培訓(xùn)人數(shù)。 (三 )發(fā)展瓶頸 ，強化對早教指導(dǎo)工作的過程性管理，有待進一步探索。根據(jù)區(qū)情，開發(fā)適合社區(qū)特點的 03歲親子指導(dǎo)服務(wù)課程，以全面提高全區(qū)親子指導(dǎo)服務(wù)的質(zhì)量。 (9月 15 日 ) 中心組骨干教師針對不同年齡段幼兒發(fā)展水平，做教學(xué)設(shè)計展示，按各環(huán)節(jié)活動內(nèi)容進行目標(biāo)、材料投放、對幼兒要求、對家長指導(dǎo)等全方面說課指導(dǎo)。 結(jié)合區(qū)級教研，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢，將說課、做課、反思、交流有機結(jié)合起來，施行全方位引領(lǐng)。經(jīng)過一個假期，老生對幼兒園又會產(chǎn)生一定的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧，更會影響大面積孩子的情緒。 能聽懂和會說普通話。 常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)： (1)教育幼兒高高興興入園、離園，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的。開展豐富多彩的戶外活動 ，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量。 藝術(shù)領(lǐng)域：能夠有表情地演唱三拍子和切分節(jié)奏的歌曲，根據(jù)音樂節(jié)奏進行歌詞替換游戲，并根據(jù)歌詞大膽地表現(xiàn)自己。感應(yīng)一些固定的曲式，認(rèn)識連音線、小節(jié)線、終止線，學(xué)習(xí)角色扮演，并根據(jù)音樂進行舞龍舞獅的表演。 、離園機會與家長多聯(lián)系，交換情況，交流幼兒在園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。所以在接下來的工作中，我會繼續(xù)保持和家長的溝通，繼續(xù)保持和家長的模切聯(lián)系，讓家長也直接可以知道自己孩子最近的成長和改變。由于孩子多，上學(xué)期存在的問題，新年伊始，我們會根據(jù)園務(wù)計劃、保教計劃、教研組計劃要求，切合本班的實際情況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計劃。為了迎接這新的挑戰(zhàn)，我想在此把這份工作做好一個計劃，為今后的工作打下良好基礎(chǔ)，也為我自己今后的教學(xué)營造出更好的形象和方向來。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳 ，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。 奧福音樂活動：奧福音樂活動是我園最新引進的一門課程，在學(xué)期初，我會認(rèn)真參加課前培訓(xùn)，鉆研教材，根據(jù)四季變化和時令節(jié)日的到來，力爭為孩子創(chuàng)設(shè)良好的情境，以豐富的體驗、深度的探索為孩子提 供全面的藝術(shù)視野。通過形式多樣的活動方式激發(fā)幼兒主動地表現(xiàn)、積極地參與，提高幼兒的語言等能力。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水。 愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。 喜歡參加體育活動。 突出不同年齡段教養(yǎng)重點，要有主管領(lǐng)導(dǎo) (負(fù)責(zé)人 )的點評。 以座談交流形式為抓手，提高教師理論聯(lián)系實際、提升實踐經(jīng)驗的能力。 加強各類園所早教師資隊伍建設(shè)，繼續(xù)